冀教版五年级数学上册教案（1）

教学目标：

1. 通过动手操作，理解平行四边形、三角形与梯形的底和高的概念。

2. 学会利用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。

教学重点：

理解平行四边形、三角形和梯形的高。

教学难点：

掌握利用三角尺准确画出不同图形的高。

教学准备：

多媒体三角尺，平行四边形纸板

教学过程：

一、情境导入

1. 展示情境图，提出问题。

（1）“长方形的桌面”是什么形状？

（2）“尽可能大的长方形桌面”如何理解？

（3）如何制作这样的长方形桌面？

2. 学生动手剪图1，实践操作。

二、认识“高”

1. 活动（一）：平行四边形底和高的探索。

（1）学生思考锯法共同点，教师引导关注线段、垂直等关键词。

（2）学生分组讨论，教师收集信息，强调高和底的对应关系。

2. 活动（二）：三角形和梯形高底的探究。

（1）通过对比平行四边形，学生讨论三角形高底的特征。

（2）学生汇报，教师收集信息，引导学生理解高和底的对应。

（3）展示梯形，引导学生找出平行的对边和高。

3. 学生交流高和底的共同点。

4. 学生标记各图形的底和高。

三、画“高”

1. 探究平行四边形高的画法。

（1）学生尝试画法，教师巡视指导。

（2）学生反馈问题，师生共同得出用三角板画高更精确。

（3）师生共同探讨三角板画高方法。

2. 三角形和梯形高画法。

（1）学生独立操作，展示作品。

（2）思考梯形高与平行四边形高的关系。

3. 三角形高画法实践。

四、练习巩固

1. 学生任选图形画高，小组互评。

2. 测量同高不同形状的三角形，发现规律。

五、总结反思

学生分享收获，提出疑问。

冀教版五年级数学上册教案（2）

教学目标：

1. 知识目标：掌握将复杂图形分割、填补、移动的方法。

2. 能力目标：在独立思考、合作交流中，学会在方格图上数出相关图形的面积。

3. 情感目标：激发探索兴趣，培养解决问题的多样性和创新性。

教学重点：

利用分割方法，将复杂图形转化为简单图形计算面积。

教学难点：

运用简单方法有效计算图形面积。

教法学法：

通过实验发现，动手操作，促进学生主动探索。

教学过程：

一、情境引入

展示美丽图案的地毯，引发学生观察兴趣。

二、自主探究

1. 独立思考，记录方法。

2. 小组交流，对比择优。

三、全课总结

引导学生思考无方格图求面积的策略。

冀教版五年级数学上册教案（3）

教学目标：

1. 知识与技能：理解通分的意义，掌握通分的方法。

2. 过程与方法：通过比较异分母分数

小学五年级上册数学分数的意义教案:五年级上册数学教案
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小学五年级上册数学说课稿【三篇】
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人教版小学五年级上册数学《三角形的面积》教学设计
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人教版五年级上小学数学教案:《解方程》
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人教版小学数学五年级上册教案
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五年级《3的倍数的特征》教案
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