怎样提高儿童的智力
孩子的智力影响着孩子一生的幸福，那么现在的家长们应该如何重视宝宝的智力发育呢，应该如何提高孩子的智力呢，下面就一起来了解一下吧。
1 如何提高孩子的智力
1、丰富宝宝周围的环境
有研究显示，周围环境越丰富，孩子的智力发展越好，可以在宝宝婴儿床上面挂一些色彩丰富的玩具，在客厅、卧室等宝宝活动的地方，多贴一些能吸引宝宝的墙纸，多买一些玩具给孩子玩。
2、父母不要模仿宝宝说话
宝宝的言语发展有一定的阶段性，从一开始学会发音，到后来能说出符合规则的语句需要一个循序渐进的过程，这个过程中，宝宝对父母言语的模仿起了很大的作用，假如父母为了让孩子听懂自己说什么或是感觉好玩，而使用宝宝的语音与宝宝交流，将严重影响宝宝语言的发展。
3、鼓励孩子多多游戏
游戏对于儿童的发展至关重要，是儿童智力发展的主要方式之一，由于儿童认知能力和行为能力的限制，不能参与到真实的社会生活中，但是可以在游戏中发展各种能力，是对以后生活的准备，也是认识各种新事物的途径，家长可以引导孩子进行积极的游戏活动，例如让孩子进行有益的模仿游戏，可以玩积木锻炼动手能力，玩轮滑锻炼身体能力等等。
2 提高宝宝智力的方法有哪些
1、增强孩子的情绪智商
一个情绪智商高的孩子，往往比一个单纯只是聪明的'孩子来得更能够在各种环境中表现出色，他们懂得如何表达，如果观察他人的反映，如何去利用各种条件完成任务。
2、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考
如果有了这些，再加上，能够确定目标，具备合理的有步骤的实现目标的能力，那么这个孩子将来一定会非常的出色了。
3、改变儿童的饮食习惯
改变孩子的饮食习惯，被证明是非常有效的提升智力的方法。培养宝宝良好的饮食习惯，不但有利于智力开发，而且对宝宝的身体发育也很有好处。
4、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境
同样，如果可以给孩子一个具有启发性和刺激感官的环境，对孩子的大脑发育，行为和语言等各项能力的发展都会非常的有帮助。
3 通过怎样的训练可以提高孩子的智力
1、训练孩子手的灵活性和准确性
从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让 孩子学会用手去抓悬挂物。
2、要训练孩子的感知觉
新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩 子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触 觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。
3、要训练孩子的认知能力
教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且 要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。
4、在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情
让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。
怎么提高儿童智力
怎么提高儿童智力，对于很多家庭来说，孩子是最重要的， 很多家长都希望自己的孩子可以有一个美好的未来，所以会致力于提高孩子智力这方面，下面大家就跟随我一起来看看怎么提高儿童智力，希望对大家能有所帮助。
怎么提高儿童智力1
1、具有启发性和感官刺激的环境
营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。
在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。
当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。
日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。
2、亲自生活
何为亲自生活?即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。
体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。
对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。
安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。
别对孩子说：“你来帮我做……好吗?”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。
3、充满美好的童年
如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的.事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。
美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。
比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”?就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。
美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。
带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。
4、音乐
心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
5、绘画
绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。
绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。
可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
6、运动
右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
可惜的是，中国人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，中国父母尤其需要警惕。
7、阅读及数学能力
在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。
阅读启蒙最佳的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。
睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。
数学启蒙的最佳方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。
8、小小“左撇子”
习惯使用左手的孩子，右脑更发达。
孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。
有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢?
若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。
9、充足的睡眠
睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。
所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。
我们老说不能输在起跑线上，问题是你搞不清楚起跑线在哪儿。早期教育要注意哪些问题呢?
第一、给婴儿科学和合理刺激的同时，还要选择合适的刺激时间，考虑到刺激量的适度、刺激速度的合适，以及各种刺激之间的平衡，防止过早、过量、过速和失衡的刺激带来不良后果;
第二、营养不良对婴幼儿的生长和大脑发育有害，但目前没有现成的学习和记忆分子可以使人聪明，也没有“聪明”的营养添加剂;
第三、孩子的感情发展比智商发展更重要。从小练习乐器，手指的协调和音乐的刺激，也能够同时刺激小脑和大脑半球的发展，可使脑部发生轻微的结构变化。
父母和养育人员自身素质是良好的早期教育的首要条件，对婴幼儿的苛求、急躁、强制或恶性都只会给婴幼儿带来心灵的创伤。早期的开发毕竟是双刃剑，一定要慎而又慎，适度和得法，要承认个体差异，更要因势利导。”
怎么提高儿童智力2 不靠谱的提升智力的方式：
瞎折腾或影响智力发育
1、胎教
通过戳肚皮、对着肚子讲故事、放“胎教音乐”等方式，人为地对胎儿施加各种感觉刺激，例如用闪光灯对着肚子照射……据说胎教能让孩子变得更聪明、口才更好、更有音乐天赋、身体运动能力更协调……然而，这些做法缺乏科学依据。美国哥伦比亚大学心理学教授威廉姆·费弗博士表示，目前还没有研究显示这些胎教刺激具有持久的作用。一些胎教措施还可能干扰宝宝休息，改变胎儿的大脑功能发育顺序，甚至导致大脑发育出现偏差。暨南大学医学院附属脑科医院心理科首席专家郭沈昌教授认为，胎教是无稽之谈，但孕妇听听轻音乐，改善一下心情，对胎儿发育是有好处的。
2、某些早教
近年来从美国传入国内的“杜曼法”就是一例，该法包括腹爬、滚床、呼吸、闪卡、感觉刺激等训练，声称可以用于正常幼儿的早教。然而美国儿科学会以及多位心理学及医学专家指出，这种方法从理论到实践都不成立。相当一部分使用杜曼法识字的正常孩子还出现语言发展障碍，竟然难以正常开口说话。另一个例子是早教视频，美国的研究发现早教视频对1~2周岁婴儿的语言能力没有太大帮助，反而可能会延误语言发展。郭沈昌认为，父母每天给孩子讲故事、经常带孩子去博物馆、妈妈离职在家带小孩等，这些做法对提升智力也没多大用处，只能开阔一下眼界。
3、益智游戏和记忆训练
各种开发大脑的益智游戏、记忆训练，例如玩电子游戏机上的“脑锻炼”游戏，对提升IQ的作用基本为零。据英国《自然》科学杂志报道，一项认知心理学研究让11430人接受了为期6周的认知训练，包括推理、记忆、计划、注意力、视觉空间等方面，结果显示：受训者在每一个方面都取得进步，但未发现一方面的进步能带动另一个方面的进步。换言之，玩数独只能提升玩数独的能力，训练记忆一长串数字只能提升记忆一长串数字的能力，但不能提升记忆一长串字母的能力——试图背圆周率提升记忆力的小伙伴们可以死了这条心了。郭沈昌介绍说，只有间歇性强化才能辅助记忆某些诗词、课文等。
4、开发右脑
不少民间学者得知割裂大脑半球的医学研究拿了诺贝尔奖后大受启发，掀起了“右脑大开发”运动，催眠、冥想、运动轮番上阵，誓要激发“大脑潜能”。西瓦心灵术、健脑操等“右脑理论”使用了很多貌似科学、专业的名词术语，但科学研究未证实这能对孩子的脑子产生任何实质性的改变。英国医师、科普作家班·高达可博士认为，健脑操就是荒唐的伪科学。郭沈昌表示，左右脑是相互联系的，不存在单独开发右脑或左脑的方法。
5、感统训练
孩子笨手笨脚，走路说话比别人晚怎么办？一些“专家”说：“你的孩子有感觉统合障碍，要及时进行感统训练，否则会耽误孩子的一生！”所谓“感觉统合”是指大脑对视觉、听觉、触觉、运动觉、重力觉、本体感觉等进行组织和整合，具体的做法包括用刷子来刷孩子的皮肤，给他们穿上沉重的衣服和特制的鞋，做“前庭训练”等各种改善协调能力的练习，以及一些据说可降低敏感性、能对神经系统进行微调的技术。其实在儿童神经病学领域，“感统障碍”并非严谨的疾病诊断，所谓症状可能是其他疾病的表现，或者是在孩子发育过程中自己就会好的东西。美国儿科神经病学家彼得·L·海尔布伦博士建议：不应在这些未经证实的训练或治疗上浪费时间和金钱。
郭沈昌称，临床上有许多弱智的儿童在做感统训练，一个月的费用高达6000元，但很多家长反映，做了6~12个月后，未见孩子的智力有明显提高。
6、听莫扎特等古典音乐
法国耳鼻喉医生阿尔佛莱德·A·汤马蒂斯声称3岁以下孩子听莫扎特的音乐可促进大脑发育。1993年，美国加州大学的物理学家戈登·萧与认知科学家弗郎西丝·劳舍尔美国研究发现，大学生听莫扎特的D大调双钢琴奏鸣曲后，空间与时间推理能力暂时提升。但是，两位科学家称其研究被世人误解，并不是儿童听完莫扎特之后智商就能提高。很多科学家重复做了加州大学的实验，但未能得出类似的结果。美国阿巴拉契亚州立大学心理学教授肯尼思·斯蒂尔等对125个学生进行研究和测试后称，听莫扎特不能增加智商和健康，“根本没有任何作用。”目前，没有充足的研究证据支持听古典音乐能增进儿童智力。
重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识，它牵动着亿万父母的心。如果婴儿失去早期教育，任其自然生长，就会浪费了宝贵时间。这是因为在婴幼儿的成长过程中，一旦延误了大脑生长发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。
孩子的智力教育最好从胎儿就开始进行。如今市场上关于胎教方面的音像制品较多，可以从中挑选出较优秀的胎教方法，如可以常给孕妇播放优雅悦耳的音乐等。
据医学研究表明，0~3岁对婴儿的智力开发有着举足轻重的作用，约有50%的智力开发是在此期完成的。因此，年轻的父母应高度重视此阶段对儿童智力的开发。
儿童一般都活泼好动、模仿力强，但是抽象思维能力差，追求趣味情境和丰富多彩的活动，注意力较易分散。因此，在儿童智力教育方面，宜采用形象具体的直观教育较好，教育内容要尽量丰富新颖，形式宜生动活泼，富于直观性、趣味性，除了在课堂读书外，要多采用游戏，讲童话故事及文体活动等形式。
要孩子多接触大自然，可通过经常带孩子上动物园、参观科学馆、看电影等途径来完成，尽量结合实物实事进行教育。要让孩子多看、多听、多触，尽量让多种感觉器官协调活动，要侧重于语言训练，避免抽象理论的灌注和枯燥的说教，也不要将孩子整天关在室内，让他们长时间的坐在某个地方，这样做对孩子极为不利。
可以提高孩子智力的9个方法
1、具有启发性和感官刺激的环境
营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。
在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。
当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。
日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的.运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。
2、亲自生活
何为亲自生活？即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。
体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。
对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。
安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。
别对孩子说：“你来帮我做……好吗？”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。
3、充满美好的童年
如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。
美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。
比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”?就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。
美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。
带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。
4、音乐
心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
5、绘画
绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。
绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。
可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
6、运动
右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
可惜的是，中国人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，中国父母尤其需要警惕。
7、阅读及数学能力
在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。
阅读启蒙最佳的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。
睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。
数学启蒙的最佳方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。
8、小小“左撇子”
习惯使用左手的孩子，右脑更发达。
孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。
有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢？
若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。
9、充足的睡眠
睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。
所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。
最后，把华东师范大学特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明教授关于脑开发的一些理论分享在此，说得很有道理。
我们老说不能输在起跑线上，问题是你搞不清楚起跑线在哪儿。早期教育要注意哪些问题呢？
第一、给婴儿科学和合理刺激的同时，还要选择合适的刺激时间，考虑到刺激量的适度、刺激速度的合适，以及各种刺激之间的平衡，防止过早、过量、过速和失衡的刺激带来不良后果；第二、营养不良对婴幼儿的生长和大脑发育有害，但目前没有现成的学习和记忆分子可以使人聪明，也没有“聪明”的营养添加剂；第三、孩子的感情发展比智商发展更重要。从小练习乐器，手指的协调和音乐的刺激，也能够同时刺激小脑和大脑半球的发展，可使脑部发生轻微的结构变化。
父母和养育人员自身素质是良好的早期教育的首要条件，对婴幼儿的苛求、急躁、强制或恶性都只会给婴幼儿带来心灵的创伤。早期的开发毕竟是双刃剑，一定要慎而又慎，适度和得法，要承认个体差异，更要因势利导。
智力开发的五个最关键时期
1、0―1岁，声音辨别关键期
训练方法：
模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
2、0―2岁，动作发展关键期
训练方法：
满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3在宝宝6―7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方， 吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
3、1―3岁，口语发展关键期
训练方法：
引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是 训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初 步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
4、2―4岁，计数能力发展的关键期
训练方法：
利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认 识。
5、1―3岁，音乐能力发展的关键期
训练方法：
1选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行 讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
2选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
智力开发的原则
1、应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童 智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。
2、循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定 的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由 浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发 展。
3、因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同 ,即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同 的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善 于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。
4、避免过度教育：对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展；好奇好动是 儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和 干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神 经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。
提高儿童的智力是一个综合性的过程，需要从多个方面进行引导和教育。以下是一些建议：
1、营养均衡：提供营养均衡的饮食，确保儿童获得足够的维生素、矿物质和蛋白质等营养物质，以支持大脑的发育和功能。
2、早期刺激：为儿童提供丰富多彩的刺激，如玩具、音乐、书籍和社交互动等。这些刺激有助于儿童的大脑发育和智力提升。
3、运动和户外活动：鼓励儿童进行户外活动和体育运动，这有助于提高他们的身体素质和认知能力。
4、良好的社交环境：为儿童提供与同龄人和其他成年人互动的机会，以培养他们的社交技能和情感智力。
5、早期教育：提供适合儿童年龄和发展阶段的早期教育，包括阅读、绘画、音乐和科学等课程。
6、创造良好的学习环境：为儿童提供一个安静、有规律的学习环境，并鼓励他们主动探索和学习。
开宇智能是一个专注于幼儿、少儿教育服务、集智能硬件和课程研发的平台，公司汇聚国内资深专家团队，推出全球首创护眼AI智能绘画机器人、儿童超级联想记忆法系列课程，用科技赋能幼儿教育让孩子们都能快乐玩耍、健康学习，用儿童超级联想记忆法系列课程打造孩子超级想象力、记忆力和创造力。开宇智能，始终秉承着“每个孩子都是天才”的理念和“让孩子经天纬地“的信念，努力为每个孩子创造一个更健康美好的学习环境。
如何提高儿童智力
2、多给孩子讲一些故事，或者是方面的，让他们在与家长的交流中增加知识和见识。如果孩子对什么知识感，那么不妨买一些这样的书籍或者是，让他们自己去亲自阅读与动手一番。3、进行事理性的教育，让他们明白一些做事情的因果关系。比如不关煤气就会导致中毒，万里长城的建造需要很多很多人，很长很长时间的...
如何提高孩子的智力水平
1. **解决问题的能力**：设置一些开放性问题让孩子思考解决之道，比如拼图游戏、编程入门课程等，可以锻炼他们的逻辑思维能力。2. **艺术创作**：支持孩子尝试绘画、音乐创作等活动，这些都能激发创造力并促进左右脑协调发展。3. **科学实验**：利用简单的家庭材料进行小型科学实验，让孩子在实践中学习...
怎样提高儿童智力 提高儿童智力的方法
2、可以让宝宝多动手，这样也是一个很好提升智力的办法，在小的时候，妈妈们就可以鼓励宝宝动手，比如说搭积木，或者是挖沙之类的，与动手有关的。这对宝宝来讲，空间的认知以及逻辑能力会相对提高，然后把学到的知识连起来消化与吸收。3、宝宝的思维培养也是妈妈们要重视的，在小的时候它会形成一种思维...
如何快速提高孩子的智商
1. 增强孩子的情绪智商 情绪智商高的孩子在各方面的表现都较为出色。他们懂得如何表达自己，观察他人的反应，并利用各种条件完成任务。2. 引导孩子制定目标，启发创意思考 当孩子能够确定目标并有计划地实现目标时，他们将来的表现一定很出色。3. 改变儿童的饮食习惯 改变孩子的饮食习惯是提高智力的有效方法...
如何训练儿童的智力呢?
训练儿童的智力是一项系统而长期的工作，需要家长和教育者的共同努力。以下是一些方法：创造丰富的语言环境：语言是思维的工具，也是智力发展的基础。家长应多与孩子进行交流，讲述故事、解释现象、提问并鼓励孩子表达自己的想法。可以让孩子接触各种类型的书籍，如童话故事、科普读物、诗歌等，通过阅读和朗读...
怎样才能够快速提升孩子的智力?
提升孩子的智力是一个长期且复杂的过程，涉及多方面的因素。以下是一些可以帮助孩子智力快速提升的方法：营养均衡：确保孩子的饮食中含有足够的蛋白质、维生素和矿物质，特别是omega-3脂肪酸，对大脑发育至关重要。充足的睡眠：保证孩子有充分的高质量睡眠，有助于巩固记忆和学习新知识。亲子互动：与孩子进行...
儿童智力训练的方法有哪些呢?
儿童智力训练是帮助孩子提高认知能力、思维能力和学习能力的重要途径。以下是一些常见的儿童智力训练方法：阅读和讲故事：鼓励孩子多读书，尤其是富有想象力和教育意义的故事书。家长可以与孩子一起阅读，讨论故事情节和角色，培养孩子的理解和表达能力。拼图和益智游戏：拼图游戏可以锻炼孩子的空间认知能力和手眼...
怎样提高孩子的智力
1.遗传 智商也就是智力商数。也是衡量个人智力高低的一种标准。而如果父母的智商比较高，孩子的智商也会比较高。如果父母双方或一方存在智商缺陷，这样孩子可能会遗传父母的基因，从而影响孩子的智商，出现智商较低的情况。2.饮食 如果孩子在日常生活中，吃的食物较少这样可能会导致孩子体内的蛋白质和微量...
怎样提高孩子的智力水平?
孩子的智力水平可以通过多种方法来提高，以下是一些可能有帮助的建议：-提供丰富的学习环境：为孩子提供各种学习资源和材料，如书籍、玩具、游戏等，以激发他们的好奇心和探索欲望。同时，也要鼓励孩子多参加各种活动，如户外运动、艺术课程、音乐课程等，以促进他们的身体和大脑发展。-培养良好的学习习惯：...
哪些习惯可以提高孩子的智力呢?
提高孩子的智力是一个复杂而多维的过程，需要综合考虑孩子的身体发育、心理成长以及环境因素。以下是一些科学证实可以促进孩子智力发展的习惯：早期阅读：从婴儿期开始，家长可以通过朗读故事书、唱儿歌等方式与孩子进行互动。这不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子建立语言基础，激发他们对书籍的兴趣。随着年龄的...