某年的9月份有4个星期一，5个星期二问这一年的国庆节是星期几？
4个星期一,5个星期二:只有一种可能：9月1日星期二，那么：9月30日是：30-1=29, 29÷7=4...余数1，9月30日是星期三这一年的10月1日是星期四
拓展：
奥数：学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材，供数学教师和学习数学的学生选用。
有的是这样说，一个月中某个星期几最多也就出现5次，既然这次出现了4个星期，而有5个星期2，则说明这个9月1日是星期二，并且9月有30天，依次算下去10月1日就是星期六。但是大部分人算出来不是这个答案。
9月份有4个星期一，5个星期二说明9月1日是星期二，9月1日到10月1日有30 30÷7=4（周2（天），7+2-7=2，答：这一年国庆节是星期四．故答案为：四。这个月只有三十天，四个礼拜多两天，所以要有五个星期二，就必须以星期二为基点（九月一号）。
这说明了十月一号是星期二，这是一看就能理解的答案，真要算式，我还得想一下。十月份三十一天，一个星期七天，那就是31除以7等于4余3，那问题说的是四个星期一，五个星期二那么星期二多一次，按日子算，要想星期二多，那就只能是以星期二开头，也就是星期二是1号。
4个星期一,5个星期二:
只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29, 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
拓展：
奥数：学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材，供数学教师和学习数学的学生选用。
有的是这样说，一个月中某个星期几最多也就出现5次，既然这次出现了4个星期，而有5个星期2，则说明这个9月1日是星期二，并且9月有30天，依次算下去10月1日就是星期六。但是大部分人算出来不是这个答案。
9月份有4个星期一，5个星期二说明9月1日是星期二，9月1日到10月1日有30 30÷7=4（周2（天），7+2-7=2，答：这一年国庆节是星期四．故答案为：四。这个月只有三十天，四个礼拜多两天，所以要有五个星期二，就必须以星期二为基点（九月一号）。
这说明了十月一号是星期二，这是一看就能理解的答案，真要算式，我还得想一下。十月份三十一天，一个星期七天，那就是31除以7等于4余3，那问题说的是四个星期一，五个星期二那么星期二多一次，按日子算，要想星期二多，那就只能是以星期二开头，也就是星期二是1号。
4个星期一,5个星期二:
只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29, 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
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奥数：学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材，供数学教师和学习数学的学生选用。
4个星期一,5个星期二:
只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29, 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
某年的9月份有4个星期一，5个星期二问这一年的国庆节是星期几？写回答
某年的9月份有4个星期一，5个星期二问这一年的国庆节是星期几？
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百度网友695eeef2 高能答主
2020-12-24 把复杂的事情简单说给你听
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4个星期一，5个星期二
只有一种可能：9月1日星期二
那么：9月30日是：
30-1=29，29÷7=4...余数1
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
扩展资料
整数的除法法则
1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；
2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；
3）每次除后余下的数必须比除数小。
除数是整数的小数除法法则：
1）按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；
2）如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补零，再继续除。
0 9
百度网友2536ebc
2019-09-16 TA获得超过4820个赞
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4个星期一,5个星期二:
只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29, 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
拓展：
奥数：学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材，供数学教师和学习数学的学生选用。
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热心网友
2021-08-30
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百度网友3d9f78d
2019-12-23 TA获得超过3995个赞
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年的九月份有四个星期五个星期二问这一年的国庆节是星期几？这一年的国庆节，那当然是星期三了
0 4
答案不满意？挑战答新题
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球妹妹
2017-11-25 TA获得超过2.2万个赞
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4个星期一,5个星期二:
只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29, 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
2 269
蔚葳抗半兰
2019-02-26 TA获得超过3620个赞
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9月有30天，这个是公认的。
要满足4个星期一,5个星期二，先分析下。因为如果有星期一，那么后面必然要跟上星期二，所以能是9月1日的这一天，也就是9月的第一天必须是星期二。这样，就直接跳过了星期一，才能达到星期一要比星期二少一天的要求，
这样往下面数的话，国庆节，也就是10月1日，就是星期四了。
0 5
锦姑娘7
2019-07-22 TA获得超过1793个赞
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有的是这样说，一个月中某个星期几最多也就出现5次，既然这次出现了4个星期，而有5个星期2，则说明这个9月1日是星期二，并且9月有30天，依次算下去10月1日就是星期六。但是大部分人算出来不是这个答案。
9月份有4个星期一，5个星期二说明9月1日是星期二，9月1日到10月1日有30 30÷7=4（周2（天），7+2-7=2，答：这一年国庆节是星期四．故答案为：四。这个月只有三十天，四个礼拜多两天，所以要有五个星期二，就必须以星期二为基点（九月一号）。
这说明了十月一号是星期二，这是一看就能理解的答案，真要算式，我还得想一下。十月份三十一天，一个星期七天，那就是31除以7等于4余3，那问题说的是四个星期一，五个星期二那么星期二多一次，按日子算，要想星期二多，那就只能是以星期二开头，也就是星期二是1号。
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