因材施教的典型事例包括但不限于：

1、孔子：

有一次，孔子讲完课回到自己书房，学生公西华给孔子端上一杯水，这时候子路匆忙的走进来，大声向孔子讨教：“先生，如果我听到正确的主张，可以立刻去做吗？”孔子看了子路一眼，然后慢条斯理的说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就要做呢？”

子路刚出去，另一个学生冉有悄悄的走到孔子面前，恭敬的说：＂先生，如果我听到正确的主张，应该立刻去做吗？”。孔子马上回答道：“对，应该立刻去做”。冉有走后，公西华奇怪的：“同样的问题，你的回答会什么相反呢？”

孔子笑了笑并说：“冉有性格谦逊，做事犹豫不决”，我这样回答是鼓励他遇到问题事后要行事果断”。“子路性格冲动，做事考虑不周全，所以我劝他多听取别人意见在做决定，三思而行”。教无定法，因材施教的效果才好。

2、陶行知：

现在著名的人民教育学家陶行知，对于现代的教学理论和教学实践的发展，都做出了富有创造性的贡献，他提出了教师教学要根据学生的实际情况为立足点去开展：学生学得多，就教得多，学生学的少，就教得少，学生学得快，就教得快，学生学得慢，就教得慢。

反对不问实际的教师一直教，学生一直受教的陋习。对于儿童创造力的培养，陶行知用形象的比喻阐明了因材施教教学原则：牡丹和松树所需要的肥料不同，用松树的肥料去培养牡丹，牡丹会瘦死。用牡丹的肥料去培养松树，牡丹会承受不了。

培养儿童的创造力就应该像园丁一样，我们应首先认识他们然后再了解其特性，再给于其适宜的肥料，阳光，和水。这样他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。

3、左思：

西晋著名文学家左思的事例阐明了因材施教的重要性：左思年幼时，父亲期望他成为一名书法家，由于他对书法毫无兴趣而使父亲感到失望，随后父亲让左思改学鼓琴，然而学了很长时间左思也弹不出一手像样的曲子，最终让父亲的美好期望再度化为泡影。

后来，父亲发现了左思，不好交际，但记忆力强，爱好读书背词，有时甚至过目不忘，父亲认真看待他的这种兴趣爱好，根据他这一特点让他学习诗词歌赋，结果，后来一举成名天下知，把当时的文学创作推向了一个新的高度。

因材施教的典型事例有哪些?
他的儿子只‎读到小学六‎年级，因为对电脑‎十分有兴趣‎，所以因材施‎教，他的儿子后‎来在这一领‎域至少在社‎会上获得了‎优质的生存‎。2、孔子因材施‎教。孔子常教导‎学生要言行‎一致，不可巧言令&#...

学校教育怎样做到因材施教呢?
学校教育要实现因材施教，需要采取一系列措施，包括但不限于以下几点：个性化学习计划： 学校可以根据每个学生的学习能力、兴趣、学习风格和特点制定个性化的学习计划。这些计划可以根据学生的实际情况进行调整和优化，以确保每个学生都能够得到适合他们的教育资源和支持。小班教学和分层教学： 小班教学和分层教学...

论语第第十一章的解析 100字
传:这是孔子“因材施教”的典型事例。经:子畏于匡,颜渊后。子曰:“吾以女为死矣。”曰:“子在,回何敢死?”(《论语·先进》)注:女:同“汝”,你。 译:孔子在匡地遇难,颜渊最后逃出来。孔子说:“我以为你死了。”颜渊说:“老师您还健在,我怎么敢死呢?”传:此段表现出孔子与其弟子生死相依的感情。

现代坦然面对的事例
事例二：贝多芬 一八二四年五月七日晚上，在音乐名城维也纳，一个历史性的伟大时刻，铭刻在音乐艺术的辉煌史册上。在这座讲究礼仪的艺术之城，就是皇族驾临，人们也不过行三次鼓掌礼，而在这个晚上，如果不是警察的出面干涉，也许这个掌声会有十次、二十次…这是一个何等恢宏壮伟的场面!这是一个多么令人...

你知道哪些因材施教的例子?
有的孩子就是不喜欢音乐，家长就别逼着学钢琴，有的孩子天生五音不全，家长就别觉得天天学唱歌，就能有所成，同理可证，美术，舞蹈，等等等等。有的孩子真不是读书的料，学美术很有天分的，也就多让孩子学学绘画什么的。我说的都是大白话，但都是实话。

孔子的典型事例?
1、孔子在学习方面是很虚心，尤为刻苦。有一次孔子随师襄子学鼓琴。曲名是《文王操》。孔子苦苦的练了很多日子，师襄子说“可以了”。孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数”。又练了很多日子，师襄子又说“可以了，你已于其数”可是孔子仍说“不可以，未得其志”。又过了相当的...

“因材施教”的含义是什么?有什么好处?
这是因材施教的典型事例。 三、根据学生个体智力差异“因材施教” “因材施教”还必须针对受教育者的智能高低进行不同的教育。孔子说:“中人以上可以语上也;中人以下,不可以语上也。”也就是说中等以上水平的人,可以告诉他较高深的学问;中等水平以下的人,不可以告诉他较高深的学问。他主张对于智力不同的...

《师说》中提出了哪些先进的教育理念和思想
孔子因材施教,所以弟子各有所长。他划分专业,分科教育,在我国教育发展史上,有首创之功。孔子在长期的教学实践中,对于如何传授知识才能取得较好的教学效果,进行了探索和总结。传统教育偏重于记忆和理解,因此在教育方式上注重填鸭式的灌输而忽视启发式的引导。它把学生摆在被动接受的位置上,不能充分调动学生的积极性,...

师德先进个人主要事迹材料2000字范文6篇
采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把...

教师资格考试中的教学原则
首先,从总体介绍:主要包括八大教学原则,分别是科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则(可接受性原则)。记忆口诀:科教理论直启发,循序巩固因量力。1、科学性与教育性相结合即要把现代先进科学的基础知识和基本技能...