小学教师专业标准
《中小学教师专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
1、学生为本
强调要尊重小学生权益，把小学生作为主体，充分调动和发挥小学生的主动性，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
2、师德为先
强调教师要热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
3、能力为重
强调教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力，研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4、终身学习
要求教师学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
中小学教师职责：
教授小学或中学语文课程。
全力完成学校各期安排的教学工作。
积极参与全校组织的建设性的非学术活动。
积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动。
配合部门主管完成其他赋予的工作。
中小学教师专业标准
中小学教师专业标准的核心内容被划分为三个主要层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。这一结构旨在全面而具体地描述优秀中小学教师应具备的专业素养。“三个维度”构成了这一标准的基石，它们分别是“专业理念与师德”、“专业知识”以及“专业能力”。每个维度下，又细分了四到六个不等...
小学教师的专业标准
小学教师的专业标准包括以下几个方面：1. 专业知识与技能：具备扎实的学科知识和教学技能，熟悉课程设计、教学方法和评估策略。2. 教育理念与素养：秉持先进的教育理念，关注学生的全面发展，具有良好的教育情怀和职业道德。3. 教育教学能力：能够有效地组织和管理教学活动，善于激发学生的学习兴趣和积极性，...
中学教师专业标准
基础教育一线兼职教师素质良好、队伍稳定,占教师教育课程教师比例不低于20% 。 5.2 [素质能力] 遵守高校教师职业道德规范,为人师表,言传身教;以生为本、以学定教,具有较强的课堂教学、信息技术应用和学习指导等教育教学能力;勤于思考,严谨治学,具有一定的学术水平和研究能力。具有职前养成和职后发展一体化指导能力,...
教师专业标准是什么?
教师专业标准是：1、先进、科学的教育理念 “教育理念”是指教师对教育事业所持有的理想和信念，教育理念是教师专业发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。如：学生主体观、教学交往观、发展性教学评价观、创造人才观等。2、教师的专业知识 具备比较渊博的专业知识是教师完成正常教学的基础...
中小学教师专业标准的基本内容是什么
具体而言，《小学教师专业标准》详细规定了小学教师在职业道德、专业知识和专业能力方面的要求，包括了教师的职业道德、职业态度、职业理想，以及教育学、心理学、学科知识等多方面的内容。同时，《小学教师专业标准》还强调了教师在班级管理、沟通与合作等方面的能力要求，以期全面提升小学教师的专业素质。通过...
教师的专业标准
教师专业标准的基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三大方面。其中专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为等。职业理解与认识的具体内容有贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神等等。
小学教师专业要求是什么
小学教师专业标准：1、把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。2、研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平。3、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。4、学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养...
我国中小学教师专业标准提出的基本理念是( )、学生为本、能力为重、终 ...
根据《中小学教师专业标准（试行）》中规定的基本理念包括以下四点：（1）学生为本；（2）师德为先；（3）能力为重；（4）终身学习。其中。“师德为先”指的是热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心...
中学教师专业标准试行基本内容包括几个领域
1、专业理念与师德：专业理念是指教师对教育事业、学生发展的基本看法和价值观，是教师从事教育工作的思想基础。2、专业知识：专业知识是教师从事教育教学工作所应具备的基本知识储备。在这个领域中，中学教师需要掌握教育理论知识、学科专业知识、教育教学实践知识和通识性知识。3、专业能力：专业能力是教师在...
教师专业标准的内容
教师专业标准的内容如下：一、职业理解与认识：1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2、理解职业教育工作的意义，把立德树人作为职业教育的根本任务。3、认同中等职业学校教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4、注重团队合作，积极开展协作与交流。二、对学生的态度与行为：1、关爱学生，...