如何看待学校要求女生剪短发？

‍‍不可否认，留长发确实会花更多的时间去打理，包括洗头发，还要涂护发素，要吹干，要让发型保持美观还得梳头发，这些都是比短发更花时间和精力的地方。但是我认为，这都是学生的个人自由，与学校无关，主要不染发烫发，不弄成非主流的样子，扎一个马尾辫，或者盘起来都是非常好的选择。‍‍

没有学校可以限制女生留长发还是短发的！他只能规定长发的女生不能披头散发，要把头发扎起来，不能规定别人一定要剪短发的！

进而得到认同，最后内化到具体的管理实践中去，作为学校管理人员，必须时刻避免冷漠的态度和盛气凌人的作风。同时，在制定制度时，要有一种服务心态，多使用那些富有人文性的语言，避免冰冷生硬，使制度散发出人性的光辉。
更重要的是，在具体的管理实践过程中，管理者时刻树立起一种服务的意识和服务的习惯。如果学校管理者没有把为教师服务当作一种职业习惯，没有把服务管理当作一种职业生活方式，是很难把学校管理工作做好的。

价值论：

实现制度的指导功能，需要把“软性制度”注入到“硬性制度”里面，使硬性的制度具有“思想的光芒”。对学校而言，所谓“软性制度”，就是指那些具有前瞻性、引领性的教育教学思想和理念。譬如说，把探究教学、合作教学、反思性教学。
案例教学、研究性学习等先进的教育教学思想、理念乃至简要的操作方式方法等作为制度的一部分，改变了过去那种一提到制度，就是“不许这样，不许那样”、“只能这样，只能那样”的陈旧做法。从而使制度具有“理性的价值”。

从管理的本质意义上来讲，管理就是服务，学校的制度管理尤其如此。学校作为教育场所，各种制度更应该体现“人本性”、“人文性”和“亲和性”。这就要求学校管理者必须树立“管理就是服务”的管理理念，使“服务管理”理念在每个管理人员的管理意识里得到强化。

在我看来这个规定学校的初衷一定是为了学生了能够减少不必要的时间，能够花更多的时间和精力在学习上。要求女生剪短发的学校也多为初高中，因为这个阶段正是学生学习压力比较大、学业负担重的时期，因此能够理解学校出这种规定的初衷，尤其是一些以管理严厉著名的学校，更是对学生的个人生活管理严格。但就个人的观点看来，这样的规定存在很多的弊端。

首先，女生剪短发并不意味着就能够有更多的时间放在学习上，这纯粹是没有必然关联的。有很多初高中留过短发女生应该都有这种感觉，短发并不见得比长发好打理。很多时候花的时间甚至更多，因为睡完觉起来以后发现炸毛是常态，如果是油头更是要洗得频繁。而长发只需要简单扎起来就可以了。然后就是短发必须要经常修剪，因为短发的时候你就会发现头发长得特别快，而长发的时候几乎一年也就剪一两次。

其次就是学生留头发的问题始终是个人自由的问题，只要不是染色烫发，如果只是留长发的话，学生能够自己协调洗头发和学习的时间，学校就没有必要太过苛刻的要求学生必须怎样，建议是可以的，但强制性就显得过于强势了。毕竟现实生活里有不少学校因为强制女生剪短发出现了不少安全问题，如学生跳楼反抗剪短发。

总而言之，我认为学校出于对学生好的建议，应该用循循诱导的方式，而不是一刀切的强制学生要如何。因为这样给学生的感觉就是被压迫，尤其是正处于青春期和叛逆期的学生来说，更容易激起他们的反抗意识。往往结果和初衷背道而驰，这也就失去了规定所存在的意义。

这个规定有点无理取闹了，女生的头发长短又不影响学习，难道头发剪短了就都学习好了，实在理解不了这个规定为什么设立。

学生现在最主要的任务就是学习，而学习最讲究的就是效率，头发太长的话可能会分散学生的注意力，所以剪短发也是没什么问题。

学校要求女生剪短发这个要求其实很让人理解的。剪短发可以减少女生理头发的时间，可以增加女生的读书时间，并且看起来很清爽。

因为短发可以节省时间，学校里的学习负担是很重的。从每天睁开眼睛开始，基本就进入了清晨洗漱、吃早餐、运动、学习的循环系统了。本身，早上的时间就短，如果留了长头发，梳头就会占掉很多时间，别的事情处理起来就时间紧张了。而短发就好多了，起来洗漱时，短发简单梳一梳，不浪费时间，其他时间还可以节省下来

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