学生干部应如何应对突发事件？

1、强烈的危机意识和敏锐的洞察力
学生干部必须居安思危，树立强烈的危机意识，只有树立强烈的危机意识才能够让我们在遇到突发事件时做到临危不乱。同时，学生干部还要培养敏锐的洞察力，提高自己对学生突发事件的预测力和警惕性。
2、敢于决断和善于决断的能力
高校学生突发事件往往让人防不胜防，这就要求我们学生干部具备果敢决断的魄力和善于决断的能力，用自己聪明的智慧及时、有效处置学生突发事件。
3、掌握处理突发事件的常识和方法
为了协助学校和老师有效应对学生突发事件，学生干部应当学习和掌握处理突发事件的知识和方法。如火灾逃生、溺水救助、疾病救助以及心理学和教育学等相关方面的理论知识，学习《学生伤害事故处理办法》等资料文件。只有掌握了这些方面的知识和方法，才能有助于自己遇到突发事件时更及时、更有效去应对和处置。



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需要做的工作：
1、及时向学校和老师汇报。突发事件发生，学生干部应发挥第一现场、第一时间优势和人际关系网优势，及时掌握和了解情况，并向学校领导和老师汇报。
2、果断采取措施。在学校领导和老师未赶来之前，保持镇定，通过现场情况，及时采取措施控制现场局面，避免事态进一步扩大。
3、协助学校领导和老师做好处置工作。在学校领导和老师来后，及时将事件的详细情况再次进行说明和汇报，并配合开展相应处置工作。
学生突发事件的处理对于学校、老师来说具有一定的难度，那么我们的学生干部在处理起来就更加棘手。因此我们学生干部除了要具有较高的政治素养、大局观念、法治意识等基本能力和素质外，还要达到以下特殊要求。

学生伤害事故处理程序及办法：
（一）学生在课堂（课间）发生伤害事故的，任课教师（班主任）应立即组织将其送至校医室或通知校医前来处理；校医不在或情形比较严重的，应立即向年级部、学生指导处或校领导汇报并视情况送医院急救。
骨折或病情较严重的，须通知120急救中心专业人员前来搬运救治。
（二）如需送医院的，相关教师（责任教师、班主任、校医、学生指导处成员）应及时组织送至，并及时通知当事人父母或其他监护人到医院看护。
（三）班主任应在第一时间组织当事人和旁观者书写情况说明并留存。
（四）事故发生后，年级部或学生指导处必须及时保护现场，保留证据。
（五）任课教师（班主任）应于当日书写情况说明并报学生指导处留存。
（六）事发后，任课教师（班主任）应于当日晚及时电话关心和询问受伤学生康复情况；病情严重的，相关处室应及时组织责任教师或学生家长登门看望与慰问。
（七）伤害事故涉及责任问题及相关费用的，学生指导处应及时向保险公司通报，并做好调查和调解工作；问题严重的或调解不成的，应及时上报校长室协调处理。
（八）有关协议书应及时交档案室留存。
（九）发生重大伤害事故的，学校应及时向上级教育主管部门汇报。

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事件的预防：
1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。
2、加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保学校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。
3．对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。
4．加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
5．积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

良好平静的心态。平稳良好的心态是处理突发事件万里长程的第一步，没事不要惹事，有事不要怕事，突发事件来的时候不要慌张，要淡定，心急吃不了热豆腐，一味的心急火燎解决不了事情，要静下心来想对策。

战略行动高度重视。突发事件来的突然，一时难于处理，或者处理程序复杂时要讲突发事件提上计划、行动日程。

提出有针对性的实施计划和方案。突发事件的处理要有针对性，有力度的措施，做到心中有数，心中不慌。及时控制事态的发展，立刻调整应对措施。突发事件犹如秋季野火，瞬间满山偏野烧成一缕缕青烟，事态变化，马上采取有力措施，遏制事态苗头发生。

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注意事项：

一个人的想法和能力都是有限的，在遇到重大问题时，单独行动是不可取的。一定要所有的团队中人一起谈论，及时的开个紧急会议，集合大家的智慧与能力，才能更好的解决问题。

遇到问题最忌讳的就会慌乱。不要慌，无论问题多么严重，都要强迫用户冷静下来。冷静下来，找出问题的原因，及事发的真相，才能做出相应的补救措，这一点是非常重要的。

发现问题时要及时的控制，不能让事态越阔越大，越演越烈，那样越到最后就越无法收拾。特别是生命，财产，舆论，这些重要的方面，要做为重点保护，及时的阻止事态变动。

参考资料来源：人民网-如何进行突发事件中的舆情引导

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领导干部在应对突发事件方面应具备哪些能力,结合具体事例说明
应具备组织能力、高效指挥能力、调度能力、分析能力、执行力强。比如发生一起燃气爆炸应急事件，相应领导就要组织应急指挥队伍，调度各部门协同到现场应急，分析当前态势，有没有再扩大风险，指挥各部门联合行动，执行力要强。这是我的见解。

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领导干部应对突发事件应具备的几种能力
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学生紧急事件处理流程为：报告老师、赶到现场，控制事态发展、场信息，及时上报。一、发现突发事件，报告老师：现场目击者或学生干部，发现突发事件或有突发事件征兆的信息，要做到三点：1、立即拨打本系值班电话，将情况报告系值班老师。2、在力所能及的范围内，劝阻和制止突发事件。3、若有学生受伤、...

怎样才能提高对突发事件的应变能力
1. 提升社会危机意识，尤其是各级领导干部的危机意识，长期以来，我们对灾害的侥幸心理使得我们对突发事件的应对不够重视，措施不够有力。2. 普及危机应对宣传教育，增加群众的危机意识自救知识；明确各级领导责任，将应急管理能力纳入政府目标考核。3. 做好预防工作，从源头上减少突发事件的发生。对于自然...

学生会部长能力好的表现
还应积极建言献策，为活动发展提供策略，发挥主观能动作用。4. 合作能力：团队精神是现代团队协作的基础。学生干部应具备良好的团队合作能力，共同完成每一次活动的组织与实施。5. 临时处断能力：在紧急情况下，学生干部应保持清醒的头脑，明确立场，从大局出发，及时处理突发事件，并在事后向领导报告情况。