幼儿区角游戏教案中班 幼儿中班游戏教案大全
幼儿区角游戏教案中班篇一
区角乐园
【活动设计】
小班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发展需要，设置了本次区域活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。
【活动目标】
1、根据蔬菜水果的外形特征，运用多种感官进行观察比较，能正确对图片进行分类。
2、学习粘贴、制作技巧，发展想象力，体验成功乐趣。
3、通过玩娃娃家的游戏，学习友好交往技能，发展合作沟通能力。
4、能区分酒、香水、醋的气味的不同，发展幼儿嗅觉能力。
5、利用图书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。
【活动重点】学习粘贴、制作技巧;能区分酒、香水、醋的气味的不同。
【活动难点】利用图书响板加深对文学作品的理解。
【活动准备】
1、精神准备：幼儿有认识水果、蔬菜的相关经验，已掌握初步的阅读方法。
2、物质准备：区牌、区卡、音乐
分一分(益智区)：各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的篮子;
做一做(美工区)：剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒;
玩一玩(娃娃家)：娃娃、各种厨具、食物图片。
闻一闻(科学区)：装有各种液体棉球的小瓶，有酒精、醋、香水;
演一演(语言区)：图书、响板。
【活动过程】
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友们，你们喜欢区角活动吗?今天就让我们一起走进区角乐园，一起动手动脑，快乐游戏吧!
今天，我们的区角中新增了好多新伙伴，让我们一起看一看吧。
二、参观学习，了解各区。
1、分一分(益智区)：一起看看这里为我们准备了什么?这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗?贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁愿意来试一试?请幼儿示范。
2、做一做(美工区)：孩子们看，这里有许多粘贴材料，这是什么?(花瓣)这是什么?(绿叶)这是什么?(车轮)这是什么?(牙膏盒)今天我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么?出示做好的样品：花朵、汽车。美丽的春天来了，让我们坐着汽车去旅游，欣赏美丽的风景好吗?
3、玩一玩：小朋友们，娃娃家到了，这是我们自己的家。这里为大家准备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝，小朋友们可以在这里当爸爸妈妈，每两个小朋友一组，做饭前说一说自己做的是什么饭，做好以后要请家人品尝。
4、闻一闻(科学区)：现在我们到了一个新区，这里来了好多的瓶宝宝，仔细闻闻它是什么味道的，然后为它贴上标签好吗?
5、演一演(语言区)：现在我们到了语言区，在这里有许多好看的图书，小朋友们可以尽情地读，尽情地演。我为大家请来了响板，大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下?师示范。
三、自由选区，做好入区记录。
小朋友们，刚才我们对“区角乐园”中好玩的东西有了一些了解，有的小朋友已经等不及想去玩一玩了，就让我们带上自己的区卡开始行动吧!
四、幼儿活动，教师指导。
幼儿自选区牌入区活动。
教师巡回指导，重点指导科学区和美工区。
五、师幼互评，教师小结
分一分：重点说一说是怎么分的，心里是怎么想的。
做一做：粘的是什么，给予适当的表扬。
闻一闻：引导幼儿回顾是怎么帮瓶妈妈找到瓶宝宝的，巩固对闻气味方法的掌握。
演一演：引导幼儿说说今天读了什么儿歌，集体表演。
教师小结：小朋友们，你们玩的真好。在玩的过程中，我发现有的小朋友特别有爱心，主动帮助别人，他们就是爱心小天使。如果我们每个人都伸出爱心之手，这个世界就会少了许多困难，多了许多欢乐。让我们都来做爱心天使好吗?下课到老师这里来领取徽章。
六、活动结束，收拾材料
孩子们，我们在区角乐园玩得开心吗?现在就让我们把作品放到站台上，把材料整理好，一起动手吧!
【活动延伸】
1、幼儿到科学区继续尝试闻味贴签。
2、到益智区继续练习区分水果蔬菜。
幼儿区角游戏教案中班
1、分一分(益智区)：一起看看这里为我们准备了什么?这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗?贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁愿意来试一试?请幼儿示范。2、做一做(美...
中班幼儿角色游戏计划
2、 学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色,使游戏情节更加丰 富。 3、 幼儿能够用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴们友好交往, 分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。 4、 幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料,学会根据游戏的需 要自制简单的玩具,培养幼儿的想象力、创造力和动手...
幼儿园中班角色游戏活动方案
1. 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2. 让幼儿了解超市、银行的工作性质和内容。四、活动过程观察及调整：1. 教师出示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接引入游戏。2. 师幼共同回忆上次游戏情况，指出不足之处，提醒幼儿在本次游戏中改进。3. 幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4. 引导幼儿分配...
中班角色游戏教案《娃娃家超市》
1.师：上次，你在玩什么游戏?你扮演了谁?2.师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?3.师：冷饮店的生意好吗?(不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?引导幼儿分配角色。(冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等)
幼儿园社会活动《照相馆》中班角色游戏教案
幼儿园社会活动《照相馆》中班角色游戏教案1：角色游戏：照相馆（4）娃娃家、商店等 活动目标：1. 丰富游戏情节，拍摄艺术照。2. 增强与其他角色区的联系，促进互动。活动准备：新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。活动过程：一、回忆上次游戏情况，探讨本次游戏...
适合中班的区角活动方案
区角活动的区域呈现出丰富多彩的内容,集幼儿游戏、探索、操作、合作为一体,大大的丰富了幼儿的个体化发展的内涵。以下是我精心收集整理的中班区角活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班区角活动方案篇1 一、活动目标: 1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作...
角色游戏教案
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角色游戏教案
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角色游戏教案 篇1 任务1 角色游戏的概念及特点 一、 角色游戏的概念 角色游戏是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏。又称为象征性游戏。它在儿童2、3岁时产生,在学前晚期达到高峰,其后逐渐为有规则游戏所取代。 二、 ...
幼儿中班区角活动方案
游戏的操作层次丰富，包含两个阶段。首先，制作夺小旗游戏材料，每个三角形上用红色笔书写从1到15的数字，两个小朋友可以一起丢骰子，进行游戏。其次，考虑到孩子们的参与热情，背面还可以书写黑色数字，让游戏支持四人参与，增加游戏人数。在游戏过程中，观察与指导至关重要。孩子们的计数能力通常不成问题...