语言你和我,我和你教案反思
一．活动目标
1.喜欢跟读儿歌并创编儿歌。
2.学习用形体动作和声音模仿动物。
二．活动准备
经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。
物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。
三．活动过程
师幼互相问好
谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来看看它们是谁吧？
1.猜猜是什么动物
① 教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？
师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？
请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。
2.教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》
①教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。
师：我们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。
② 请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。
师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？
活动准备
长短不同的绳子或橡皮筋若干根，自制金牌。
幼儿在活动中玩得很开心，最重要的是还学到了很多知识，提高了幼儿的专注力。
1.喜欢跟读儿歌并创编儿歌。
2.学习用形体动作和声音模仿动物。
二．活动准备
经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。
物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。
三．活动过程
师幼互相问好
谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来看看它们是谁吧？
1.猜猜是什么动物
① 教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？
师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？
请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。
2.教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》
①教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。
师：我们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。
② 请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。
师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？
幼儿园安全教案
我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 幼儿园安全教案 篇10 活动目标 1、明白哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固...
小班儿歌教案
小班儿歌教案 篇3 小班语言领域--你和我、我和你（儿歌）活动目标：1．"鸡""青""呱"等字的音，学习大声地念儿歌。2．学习运用形体动作和声音模仿动物，初步了解动物的特征。活动准备：准备绘有小鸡、青蛙、小鸭、小猫的图片或头饰。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。1．师："今天让我们...
幼儿园小班安全教案
我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 幼儿园小班安全教案 篇2 活动目标: 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。
幼儿园小班安全教案
我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 幼儿园小班安全教案 篇4 小班健康活动:饮食安全 一、活动目标: 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、 2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。 二、活动准备:...
幼儿园小班安全教案
你拍七,我拍七,做完饭后关煤气;你拍八,我拍八,报清门牌和号码; 你拍九,我拍九,学会逃生和自救;你拍十,我拍十,报完火警留地址; 我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
安全教案
你拍九,我拍九,学会逃生和自救;你拍十,我拍十,报完火警留地址; 我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 安全教案 篇3 一、临危逃生的基本原则: 1、保持镇静,趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法,不断求救。 4、记住四个电话: ①“119”火警电话。 ②“110...
幼儿园小班安全教案
我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 幼儿园小班安全教案 篇2 【活动目标】 1.知道药品的作用,不随意动药品、不乱吃药。 2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。 3.有初步的自我保护意识。 【活动准备】 1.课件:淘气的嘟嘟龙。 2.小医院材料和药品:听诊器、药箱、水杯、...
用《我和你》和《你和我》为题 各写一篇作文
我和你You & Me 是你吗，那个与我共住地球村的你？是你吗，那个与我头顶同一片灿烂星空、脚踩同一片坚实土地的你？是你吗，那个在我身陷绝境时伸出手、带来如同《我和你》这首歌一样纯净温暖的你？即使远隔天涯，仍然彼此牵挂，在世界的中心呼唤爱的，是你吧。是你吗？当我满心欢喜地看着期待...
应该是你和我还是我和你
中文是我和你，中文语言是第一人称放在最前面，而英语中都是第二，第三人称在前，第一人称在后，这是两种文化的习惯，我个人觉得按照原汁原味来就可以，没必要要求哪一个适应哪一个。中国也是世界的一部分，也是世界文化的一种体现。
你和我吵架,只是你和我,我和你说事情呢,我喜欢用我们,什么意思
对方想表达的是我们，我们是一个整体，而听者只喜欢出现我和你单独的词语。这样可以看出对方是很喜欢或者很在乎听者的，而听者可能不太喜欢对方，希望对对方多些关心。