一、给您提供几个用法口诀

1、

的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

2“的、地、得”快板

的地得、的地得，用作助词都读de.

作文写话用不准，朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

事物前面用的字，小朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

动作前面用地字，位置千万不要挪。

看得清，记得准，唱得好，飞得高。

动作后面用得字，补充说明要记牢。

3、    “的、地、得”用法简要口诀

名词前面“白勺”“的”，

动词前面“土也”“地”，

形容动后“双人”“得”，

当作助词都读“de”。

二、“的、地、得”用法小析

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

的、地、得”用法记忆小窍门——“的、地、得”用法口诀

大家都知道，”的、地、得“是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。

的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。

“的、地、得”快板

的地得、的地得，用作助词都读de.

作文写话用不准，朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

事物前面用的字，小朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

动作前面用地字，位置千万不要挪。

看得清，记得准，唱得好，飞得高。

动作后面用得字，补充说明要记牢。

的、地、得”用法简要口诀

名词前面“白勺”“的”，

动词前面“土也”“地”，

形容动后“双人”“得”，

当作助词都读“de”。

的地得的用法口诀是什么
的地得的记忆顺口溜是：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到。左边白，右边勺：美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也：认真地做操不马...

的得地的用法,小学生如何区别,简明扼要些
（一）“的、地、得”用法口诀记忆：左边白右边勺，名词后面跟；左边土右边也，动词前面站；左边两人就是得，形容词前用上。例如：美丽的花儿、认真地做、走得很快。（二）“的、地、得”快板：的、地、得，作文用不准，朗读易念错；有趣的活动、绿的树，活动是事、树是物；认真地想、快快地跑...

的,地,得的区别和用法口诀
记住这个口诀：“名词前白勺的，动词前土也地，形容动后双人得，de音贯穿始终。”这样能更直观地理解和运用这三个词的不同用法。

的,地,得的区别和用法口诀是什么?
口诀帮助记忆：名词前用"的"，动词后加"地"，形容补语用"得"。以下是一些例子来展示它们的用法:小明安静地拿起他的故事书，读得不亦乐乎。小华的爸爸畅快地唱歌，心情解排值舒畅。小花的妹妹开心地玩耍，玩得很开心。梅花的姐姐认真地画画，画得非常美丽。小鸟用它的歌声自由自在地唱歌，唱得非常美妙。

得地用法小口诀
得地用法小口诀的记忆方法：1、理解口诀含义：需要理解口诀的含义，明白每个字词所代表的用法和意义。这样在记忆时就能够更加清晰地想象出每个字词所代表的含义和用法。2、分解记忆：将口诀分解成若干个部分，逐个部分进行记忆。例如，的的部分可以记忆为左边白，即的的左边是一个名词；而地的部分可以记忆...

的地得的用法有哪些?
地+动词 得+副词 这是最简单的记忆方法。当然，要正确使用“的、地、得”，首先必须掌握好词类、语法，要懂得句子的主要成分（主语、谓语）和句子的附加成分（定语、状语、宾语、补语）。一般来说，在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的...

的地得用法顺口溜
2. 左边土，右边也，地字站在动词前，表示动作的方式或状态，例如：“认真地做操不马虎。”3. 左边两人就使得，形容词前要用得，连接形容词和它所修饰的名词，例如：“兔子跑得快。”每句顺口溜后都对应着“的”和“地”的正确用法，通过具体的例子来帮助记忆和理解。这样的顺口溜既有趣又易于记忆...

的地得口诀
的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。的地得的记忆顺口溜是：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到。的地得、的地得，用作助词都读de，作文写话用不准，朗读往往...

的地得的用法口诀
的地得的用法口诀如下：1、区别：我们要明白的是，的、地和得虽然发音相同，但是它们在句子中的作用是不同的。其中，的是用来表示所属关系的，如我的书；地是用来修饰动词或形容词的，如快乐地唱歌；得则是用来连接动词和补语的，如跑得快。2、我们可以借助一个简单的口诀：的是所属关系的标志，...

的地得的用法区别口诀
的地得的用法小口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。一、的地得的用法 的前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。地前面的词语一般用来形容“地”后面...