活动目标

1. 学习运用礼貌用语与商量的口吻与同伴交往。

2. 在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3. 以积极的态度、友好的方式与人合作。

活动准备

1. 每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。

2. 录像片段，包括拼红心游戏与幼儿交往的情景。

3. 日常游戏中，开展有关幼儿商量、协作活动。

活动过程

1. 游戏“拼红心，找朋友”，激发幼儿交往兴趣。

(1) 提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗？

(2) 引导幼儿按照规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

(3) 引导幼儿思考如何用礼貌的方式邀请别人合作。

(4) 幼儿合作操作，寻找朋友。

(5) 讨论如何找到朋友，用到了什么礼貌用语。

(6) 总结：态度友好、有礼貌是交友的关键。

2. 观看录像片段，学习协商性语言。

(1) 提问：看看录像中发生了什么。

(2) 分析录像片段1：为什么没有成功，如何改进。

(3) 分析录像片段2：如何用礼貌、协商性的语言。

(4) 总结：用友好、礼貌的语言可以促进交往。

3. 结伴去公园。

(1) 讨论选择哪种交通工具去公园。

(2) 引导幼儿讨论如何商量并达成一致。

(3) 了解人数限制，鼓励寻找更多朋友。

(4) 引导幼儿思考如何用礼貌语言邀请更多朋友。

(5) 总结：友好、礼貌的语言有助于建立友谊。

教学反思

本次活动通过游戏、录像等互动方式，激发幼儿主动学习，有效提高了幼儿的交往技巧。注重幼儿的主动性，通过活动线索引导幼儿参与，使他们愉快、主动地获取知识。活动环节清晰，层层递进，从体态语、协商性语言到了解别人意愿，逐步增加了交往的复杂度。教具的合理投放满足了不同幼儿的需要，促进了能力的提升。整个活动符合幼儿的年龄特点，通过欢快的合作交往，自然引导幼儿学会了初步的交往技巧。

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