怎样培养孩子认真听课的能力
心旷神怡也好，惬意浪漫也好，只是我的心情而已，我真的不忍心孩子们整天生活在乏味的“灰色学习”之中。然而刚刚开始学习生涯的孩子们，将来面对一次次残酷而重要的考试——应试教育的特色，不容改变，提高学习效果，在残酷而重要的考试中取得不错的，满意地成绩，上课认真听讲至关重要。一、 检查孩子当天的功课听懂了没有，而不是替孩子做作业或替孩子学习。 在向孩子发问的时候，年龄较小的孩子起初可能会就事论事。比如当父母问，“今天老师教了什么”、“今天你学了什么”，时孩子往往说，“老师教了几个生字”、“老师讲了几道题”。当你问“你会了吗？”“你懂了吗？”时，这时孩子回答肯定是:会了、懂了。很多家长就此已经满意，询问也就就此停止，其实这样的询问等于没有问，甚至会起到反作用，有时会养成孩子说谎话的习惯。不妨我们继续：“老师对这些字有什么要求吗”、“这几个字和昨天学的字相像吗”、“今天的作业和老师讲的题有什么关系？”“老师今天讲什么了？你记住了些老师说的什么话呢？”孩子可能会答不上来，这恰好表明孩子还不会“听课”，如果这时候有家长的耐心引导，孩子很快就会学会怎样听课的。 可以先从一门功课开始，比如让孩子每天叙述“老师在数学课上教了些什么？提了什么要求？什么地方老师讲得多，为什么在这里讲得多？”这同时也是训练孩子的听课记忆和语言表达能力。当孩子什么也想不起来时，万万不可着急，更不能口不择言：“上课你都干什么了，肯定没有注意听讲！”如果这样的话，你就会前功尽弃，把孩子的思维指向了走思的边缘。这时的你要耐心和孩子一起回忆：“我想，你们老师肯定会这样说‥‥‥”相信在您的训练之下，您的孩子会听懂每一节课。 二、让孩子给家长讲题是一个好办法。具体操作如下：1、提要求要讲究艺术。孩子给父母讲题，为认真听讲打下基础。在孩子去上课的时候，家长先看看孩子今天将要学习什么内容，做到家长心中有数。对孩子说：“这个知识，我也不会，我想请你今天学会了以后，回来也给爸爸（或妈妈）讲一讲？”这样就为孩子上课认真听讲打下了心理基础。孩子在上课的时候，就会特别注意听，老师是怎么讲的。数学知识的推理过程是什么？结论中最重要的是什么？知识点要注意什么？也会积极参与到课堂交流和讨论中去。2、重过程要为人师表。家长认真当好学生，仔细分析孩子讲课中的存在的问题。孩子回家以后，有时间的话，及时让孩子把老师讲授的题目，再给家长讲一次。孩子讲题的时候，家长不要觉得是游戏，一定要把自己的身份定位为是孩子的学生。家长要认真回答孩子提出的问题，也可以将知识点的关键地方，向孩子提问，请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真，才会有成就感，也为孩子下一次上课认真听讲打下了基础。3、及时总结肯定成绩。肯定孩子的每一次表现，表扬孩子讲得好的地方，适当提出孩子的不足。刚开始的时候，孩子可能抓不住重点，或者根本不知所云。这时家长绝对不要批评孩子，要耐心的找到孩子的闪光点，比如思路清晰、说话完整、流利等加以表扬、鼓励，更不能半途而废。4、注重效果不能急于求成。每次只提出一个希望，只强调一个重点，慢慢巩固。这样孩子才会不断增强信心，坚持到底，孩子就会不断进步。只要长期坚持，对于培养孩子的分析能力和语言表达能力，提高孩子学习兴趣，会有很好的作用。
主要是兴趣和惯性,兴趣靠培养,惯性靠习惯,只要你坚持一周左右时间,你以后的集中精神认真听课就变成一种主动,并且是一种惯性的学习习惯了,试试坚持以下几点一段时间,相信你一定受益菲浅,加油吧!:
一、充分做好课前准备
（一）做好知识上的准备——课前顶习
知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备，对新知识的预习应主要抓住的难点，明确听课重点，是一种重要准备。
二）做好身体上的心理上的准备
上课学习，是一项艰苦的劳动，它需要学生有充沛旺盛的精力和健康的体力，为了做好身体上的准备，要求学生必须做到两点：一是要有充足的睡眠和体息，二是要注意饮食与营养卫生。
三)上课还要有良好的心理准备，这是一条多被学生忽视的十分重要的准备，实际上，学习过程是伴随着学生的动机、情感、兴趣、意志、毅力和个性等心理因素参与的运动过程，其参与度与学习效率成正比。学生上课的目的和情绪尤其重要，专家研究认为，学生只有在目的非常明确，心情非常愉快的情况下，才能充分发挥自己的学习潜能，学习效果才能提高。
二、听课要全神贯注
系统论原理告诉我们，学习新知识是接收信息、信息加工（同化、转化）、信息贮存、信息输出、信息反馈再到接收信息的循环往复的过程。在堂课里，这种信息活动的过程不是一次，而是多次。学习效率，取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息，是信息活动的第一道关口，能否全神贯注，决定信息接收的量和信息活动的质，决定整个学习过程的效率。
三、积极认真地思考
学习离不开思考，听课是学生学习的一种主要形式，也离不开思考。
课堂上的积极认真思考，就是要思考所学内容的来龙去脉，它与旧知识的联系以及在实际中的运用。
首先要弄懂当堂的新知识。听懂新知识是上课的目的，是发展智力的前提。
其次要理请教师的思路，教师的思路，即教师讲课过程中运用的思维形式、思维方法、思维规律。
再次要善于问答。学问学问，不问难以成学。在课堂，必须设问，但也不可乱问，一定要认真思考，问到点子上，问到关键处。
四、记好课堂笔记
为了加深对知识的理解和记忆，有利于课后复习巩固新知识，同时培养记笔记的能力。学生在课堂听课中，要学会记笔记，这也是听好课，提高学习效率的一种学习艺术。
做课堂笔记，首先要记下主讲章节标题、副标题，抓住每节的主题和教师讲授的重点等。此外，对课内的要点、公式、说明、结论、注释等也都要记录下来。
还要记录教师对问题的见解和思维方式，必要时还要加注，以备课后提炼、升华、复习备考和创造之用。
课堂笔记尽量要用短语、数字、图表及各类符号，眉目要清楚，语言要简练，
整理课堂笔记是及时复习的一种好办法，通过整理课堂笔记，可以对教师讲的内容进行尝试回忆，可以对教材进行再一次阅读研究，对课堂笔记中记锗的地方及时纠正，对记得不清的进一步弄清，对记得不全的进行补充，对条理紊乱的把知识的逻辑关系与内在联系搞清……
这一切，有利于将所学新知识进一步学懂，学深，学全，加深记忆，使所学的知识更系统化。整理课堂笔记是信息反馈和信息加工的过程，是脑手结合的积极思维过程，不仅对复习记忆所学的新知识有益，而且对培养学生思维能力、自学能力及刻苦钻研精神有利。
现在很多孩子上课都不认真听课，原因有很多，一些是自身的原因，患有多动症，一些是孩子自制力的问题，贪玩，管不住自己，上课总是走神，那么，孩子听说能力差，爱走神，可以尝试用以下方法培养孩子认真听课的能力。
第一，培养孩子的辨别能力。
听觉识别能力是指接受和识别各种声音的能力。儿童听觉分辨率低会造成不同声音的混淆，进而影响听力效果。因此，家长可以经常让孩子区分声音的高度、大小、强度、音色、声源方向等，从而增强孩子的听觉分辨能力。
第二，培养孩子的理解能力。
听觉理解能力是指儿童识别声音和理解说话内容的能力。父母应该多和孩子交谈，让孩子接触各种声音，丰富与孩子生活相关的词汇。
第三，培养孩子的听觉记忆能力。
听觉记忆能力是指接收和识别各种声音并保持和复述所听到的各种信息的能力。通过听觉记忆能力的训练，不仅可以增强儿童的听觉记忆力和听觉知觉的广度，减少儿童对长期听觉信息觉信息的发生，还可以促进新老知识的联系，产生联想，增强对所学知识的理解。父母可以选择一些孩子感兴趣、难度不同的句子，让孩子认真听，让孩子模仿表达，从而提高孩子的听觉记忆能力。
第四，培养孩子的听觉编序能力。
听觉编序能力是指儿童能够以正确、详细的顺序回忆过去听觉获得的信息，并组织获得的听觉信息，使其更有意义。
第五，培养孩子听说结合的能力。
在现实生活中，听和说总是密不可分的。不会听的孩子说话总是语无伦次。听说结合涉及到儿童对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学习同义词和反义词来补充句子，从而训练孩子的听说结合能力。
培养孩子认真听课能力非常重要，认真听课才能更好地掌握所学知识，才能让孩子的成绩在潜移默化中得到提高。三步走培养孩子认真听课能力：
第一，帮助孩子排除某些干扰有些孩子不认真听讲，是因为被某些东西干扰了，一旦排除这些干扰，就能把他们的思想拉回课堂。那么，这些干扰来自何方呢？我们该如何为孩子排除这些干扰非常重要。一定要具体情况具体对待，找到具体原因，帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。
第二，发掘孩子的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促，上课就能全神贯注地听讲。因此，我们一定发掘孩子的学习兴趣。对于七八岁的孩子来说，获得成功的体验，是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候，对他们的期望不能太高，要及时肯定他们所取得的点滴成绩，并给予一定的奖励。在我们看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。
第三，训练孩子的注意力。一个人如果把自己的精力全部集中起来做一件事，叫聚精会神。为什么科学家成就高？就是因为他们把所有的精力都集中在这一件事情上。如果孩子也能够集中注意力，就可以保证他上课不走神。
一、教会孩子如何去听讲
我们常常对孩子说：“上课要认真听讲，好好听讲。”岂不知，我们的孩子真的不知道该怎么做。这个要求提得有点大，没有可操作性。怎么做才是认真听呢？其实，我们应该告诉孩子们如何做算是认真听讲。我认为上课听讲要做到以下三点：
首先，要坐好。身体坐正，双肩自然放松，双手叠放胸前，双脚平放在地面，稍稍岔开与肩同宽。
其次，在教师讲课时，眼睛要看着老师的眼睛。同时，在回答问题时，眼睛要看着同学或看着老师。
第三是最关键的，就是边听边想。听到老师或别人说的内容后要思考，想一想这句话是什么意思，有什么疑问，自己如何应答……只有精力集中，你才能静下心来认真学习。
在我任教的五年级有一名叫牛某的学生，他的最大优点就是精力集中，会听课、会做事。这位学生能随着老师的思路游走于课堂始终，教师讲课时，他的眼睛会不时地眨巴着，时不时眉头紧皱一下、嘴巴轻轻动一下……而此时此刻他的同桌正在摆弄一些小玩意，但牛某就能做到目不侧视，不为之所动……从他的积极思考回答问题、课堂质疑、作业反馈、测试情况就知道他会听课。让他介绍经验时，他说：“我在想老师要让我们解决什么问题？应怎样解决这个问题？这道题是怎样做出来的？”这是这位学生告诉我如何听讲的办法，想想的确很受用的……这个孩子的事例告诉我们：精力集中，静则思，思则通。正是因为他能静下来认真思考，所以他能紧跟老师的引导学习，有充足的精力来寻求解决问题的方法和途径。而有些学生却不能做到精力集中，你看他在静静地听，其实他的心思根本没有用在课堂上，不能认真思考老师所给予的问题，或是觉得什么都没意思而懒于动脑和思考，当叫他起来回答问题时，不是答非所问，就是一问三不知。我坚信：只要精力集中，我们就有能力、有信心做好每一件事，这是做成事的保证。让我们及我们的学生都养成精力集中的好习惯吧，相信好习惯会终身受益。
二、要求具体化，持之以恒，坚持不懈
当孩子懂得如何去听讲了，我们教师的培养任务才刚刚开始。我们要针对孩子的整体听讲状态提出具体的要求。例如，我们只要求孩子身体坐正，双手叠放胸前，双脚平放在地面，眼睛看着老师等。这样，孩子们才知道怎样去做，才会大大地提高学习效率。
我们都知道，一个习惯的养成并非一朝一夕的事。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。习惯的形成大致分三个阶段：第一阶段：1天～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。 第二阶段：7天～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意提醒自己改变。第三阶段：21天～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为你“效劳”。因而，我们在培养学生认真听讲的习惯时，要持之以恒、坚持不懈，才能达到事半功倍的效果。
三、关注学生注意力，“润物细无声”
在我们的课堂常常会有些不安分的孩子，他们注意力不集中，易分散。为此，我们应该时刻注意观察学生课上的一举一动。如果学生注意力不集中，教师该怎么办呢？
这时，我会用眼神捕捉他们的动态，看他们是否做到真正的精力集中，是否能静下心来认真思考问题，是否将全部的心思放到思考的对象里去……当发现他们有以上任一情况时，我会及时用眼睛来示意他（她）认真听课，有意识地边讲课边走到他（她）身边来抚摸一下他（她）的头，挽回她的思绪等。我有时会提醒学生：“老师会让你们重复某老师或同学说过的一句话，看哪一位同学能做到。”激励性的评价语也会提高学生的注意力，如“这个问题很难，只要你认真听，就一定能学会。”“因为你思考，所以你的发言很精彩！”“你的想法真与众不同！”“你的发言思维含量很高。”“你很善于倾听。”“你的作业是同学们的好榜样！”“你提出的问题很有研究价值。”……以此能促使学生精力集中，做到“润物细无声”。
四、精心备课，打造魅力课堂
除了培养学生认真听讲的习惯外，教师还应该精心备课，用有结构、有层次、有条理的教学环节，精练、幽默而富有文采的语言去吸引学生的注意力，让他们喜欢听、愿意听，才是关键。通过这几年的实践，我发现钻研教材，研究教法，潜心进行教学设计，以学生的发展为根本目标的好课，能胜过千言万语，学生会整堂课认真听，还会提出更有价值的问题。
五、培养学生良好的学习习惯，有助于提高学生听讲的效率
其他良好的学习习惯的养成，有助于提高学生听讲的效率。如要养成先预习后听课的习惯，养成在理解的基础上记忆数学知识的习惯，养成先复习后做作业的习惯……这样，孩子能在学习活动中找到自己学习的重难点，课上听讲时能更加地有的放矢。
孩子良好习惯的养成，在于日常生活中的一点一滴。纠正了一个不良习惯，就堵塞了一条孩子成长中的岔路；养成一个好习惯，孩子的一生就会从中受益。我们教师的学识水平有高低，或许不能给予孩子终生的帮助，但帮助他从小养成好习惯却是每一位教师都能做到的，也是我们义不容辞的责任。总之，只要学生从小能够养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向社会，良好习惯将会使学生终生受益，从而完成教学的最根本宗旨，即学生的全面、可持续性发展。
望采纳！
专注是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。
正所谓：“书痴者文必工，艺痴者技必良”，从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。
充分利用孩子的好奇心
许多实例证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。例如有趣的玩具，让孩子去观察、摆弄，以此集中孩子的注意力。特别是低年级孩子来说，采取这种方法是最理想、最有效的。
结合孩子的兴趣培养专注力
兴趣是最好的老师。一些孩子按家长的要求做某些事的时候，总是应付式或心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心一致。
孩子专注力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。
因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。
例如培养孩子阅读的兴趣，你可以利用孩子喜欢游戏的特点，给小孩子买一些关于他喜欢的游戏的图画故事书，引发孩子识字和阅读的兴趣。
在游戏中训练孩子的专注力
课堂上教师授课，以下哪种情况学生的注意力会更集中？1、老师在讲台上讲课，偶尔与学生互动；
老师经常和学生互动，采取寓教于乐的教学形式。
答案肯定是第二个。在课堂教学中穿插游戏，让孩子在游乐中潜移默化地培养孩子的专注力，让孩子在快乐中学到知识，让孩子喜欢上学习。不仅是在课堂上，在家里，父母也可以陪孩子玩一些益智类的游戏。
让孩子明确目的，自觉提高专注力
孩子对活动的目的、意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，专注力就越集中，专注力维持的时间也就越长。
例如：一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，如果你许诺他认真写字，按时完成任务之后就可以出去玩一会儿，他一定会放下心来，集中注意力认真地写字。当然，孩子的任务不能太多，许诺孩子的事也一定要做到。
在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和提高注意力。
例如问孩子：“妈妈的衣服哪儿去了？”、“桌上的玩具少了没有？”，或是要求孩子画一张好看的画送给妈妈做生日礼物等等，这样有目的地引导孩子从小学会关注目标，然后逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯
培养儿童专注力的方法还有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据自己孩子的个性特点，采取适当有效的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。
那就是多听多读，让孩子对这个听课有动力，这样才能热爱，才能想听课，慢慢就会听课了，谢谢。
怎样培养孩子认真听课的能力 如何培养孩子上课认真听讲
如何培养孩子上课认真听讲 1、培养孩子的辨别能力。听觉识别能力是指接受和识别各种声音的能力。儿童听觉分辨率低会造成不同声音的混淆，进而影响听力效果。因此，家长可以经常让孩子区分声音的高度、大小、强度、音色、声源方向等，从而增强孩子的听觉分辨能力。2、培养孩子的理解能力。听觉理解能力是指儿童识别...
怎样才能让小孩在学校认真听课?
8.培养自律能力：帮助孩子培养自律能力，让他们明白学习的重要性和责任感。可以通过设定小目标、制定学习计划、培养时间管理技巧等方式，逐渐提高他们的自律能力。总之，当家长接到老师关于孩子不认真听讲的电话时，应该保持冷静和理性，与孩子进行沟通，找出问题的原因，并制定相应的解决方案。同时，家长也要...
孩子上课总是不专心怎么教育 孩子上课总是不专心怎么办
2、注意劳逸结合。学习是脑力劳动，大脑要消耗大量的氧。因此，家长要合理安排孩子的作息时间，控制看电视和玩电子游戏的时间，保证孩子充足的睡眠，养成劳逸结合的好习惯。这样，孩子才能有充足的精力专心听课。3、培养孩子的自制力。家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于...
如何培养小学生良好的听课习惯?
情绪管理：教会孩子如何管理自己的情绪，遇到不懂的问题时不要气馁，学会冷静思考和寻求帮助。奖励机制：可以设立一些小奖励，如贴纸、小礼物等，鼓励孩子在课堂上表现出色，增强他们的成就感和动力。通过这些方法的实践和坚持，小学生可以逐渐养成良好的听课习惯，这不仅有助于他们在学校的学习，也为他们今后...
孩子上课不集中注意力听课怎么纠正
3、扑克注意力集中训练 家长可以拿出几张扑克,让孩子看到其中的一张,然后再5张扑克里面换来换去,让孩子高度集中注意力,孩子会在游戏中学会集中注意力,长时间的集中注意力可以培养孩子认真听课的能力,帮助孩子注意力集中。孩子上课不集中注意力听课的原因是什么 1、孩子上课不集中注意力听课有可能是孩子头...
如何教育孩子上课专心听讲
通过奖励、成就感慢慢地改变孩子的学习态度，提高孩子的课堂效率，进而促进孩子的学业。2、说教和激励相结合，即用正反面的理由、正当的道理、正确的说教相互引导，使其明理醒事、知错改错、纠偏归正，转到认真学习的正确轨道上来；鼓励孩子好好听课、好好学习的激励措施拟订出来，张贴在饭桌、卧室墙等醒目...
怎样让小孩上课专心?
当家长朋友们发现孩子上课不认真听讲后，首先要做到的就是“不生气、不抱怨、不惩罚”。每个人都是从学生时代过来的，大家都有听不进去课的经历。那么，怎么培养孩子上课专心听讲？怎么培养孩子上课专心听讲 1、提高孩子的身体素质，促进心理发育 心理上的问题往往与生理发育息息相关。当我们发现孩子在心理...
如何培养学生认真听课的习惯
孩子上课不注意听讲，往往与听讲能力欠缺有关。听讲是获取信息的重要途径，能力高低直接影响专注度。对刚入学的小学生而言，简单的学习内容，良好的习惯能造就优秀学生，尤其是认真倾听。一年级数学教师以习惯培养为目标，聚焦认真听讲。提出具体、可操作的听讲要求，如注视、专注、不插话，通过“好习惯大家练...
怎样培养孩子上课认真听讲的习惯
通过这种手段，很多学生上课听讲比以前好了很多。这些荣誉称号对孩子来说都是非常有吸引力的。我们班的冉帅、肖超伟等几个同学听的很认真。尤其是我班的师明豪最值得表扬，他本来是一个很不错的学生，后来由于种种原因，上课很不认真，现在通过这次活动，他又和原来一样了。当然，更多时候，激励是在无...
如何让孩子上课不走神,听课效率高?
如果孩子上课走神、不认真听讲是因为不能理解老师的授课内容，那就应当提高孩子的理解能力。首先教孩子学会预习。孩子通过课前读课文内容、画重点、查工具书、记笔记等，对新课有了一定的认识，了解自己的疑惑，在听讲的时候就能跟上老师的思路，听课也就更有针对性。这样孩子的注意力就会长时间地集中在...