【常用】五年级下册语文《修鞋姑娘》教案教科版
一、读课文第1自然段，质疑导入1、出示课件第1自然段：凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。2、全班齐读。提问：读了这段话，有什么问题么（1）“我”为什么要找修鞋姑娘（2）修鞋姑娘是一个什么样的人3、今天就让我们一起来学习《修鞋姑娘》这篇课文，看看作者笔下的修鞋姑娘是什么样的作者又为什么要苦苦寻觅这位姑娘呢
二、按要求初读课文（出示课件）1、读课文，并说说：“我”为什么要找修鞋姑娘（给修鞋姑娘送钱）
三、细读课文，感受人物品质（出示课件）1、那么，“我”找的修鞋姑娘是什么样的请同学们朗读课文的第2——7自然段。通过讨论，划出描写姑娘的句子，想想这是一个怎样的姑娘呢2、同学们浏览课文，讨论交流并汇报。3、教师归纳：（1）她是一个自信的人。（从句子?????看出）（2）她是一个认真、踏实的人。（从句子?????看出）（3）她是一个工作技术娴熟的人。（从句子?????看出）4、教师小结：（出示课件）老师也找了些句子，让我们再次读这些句子，感受姑娘的品质。（1）学生读句子，教师相机指导。（2）作者从语言、行动、外貌、神态刻画了这样一位修鞋姑娘。
四、深入课文，升华感情面对这样一位技术娴熟、认真、踏实，对顾客关心负责的修鞋姑娘，“我”对她的态度是不是始终一致呢找出“我”态度变化的词句。1、学生讨论交流并概括出“我”态度变化的词句。2、学生汇报。3、同学们刚说的，老师可以用这些词概括出来。课件出示：怀疑不放心决计绝不还价蒙上阴影断定窘极了紧张尴尬想摆脱期待纳闷惭愧保证4、不管我怎样想，到最后还是多虑了，我认为她会漫天要价，可她不但修好了我的鞋，还只要了我（六角钱），看来，她不是我想象的那种人。5、就在我打算给她钱的时候，却发现全身只有三毛钱，真是尴尬啊。当我决定用手表抵押时，姑娘再一次打动了我。“不,我相信你。”“我也相信你。这钱足够了”都是相信，他们的意思相同么“我”是真的相信姑娘么而她呢6、姑娘是真的相信我，而我却是为了“尽快摆脱窘境”，所以作者发出这样的感叹：出示课件：我真惭愧。是她诚实，还是我诚实是她信任我，还是我信任她呢7、这样大的县城，然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷，为什么我还苦苦寻找那位姑娘，仅仅因为那三毛钱吗（在姑娘身上，我得到了那种人与人之间的信任，我被她的善良、诚实所打动，而我却没有相信她，找她不仅是因为还三毛钱，更重要的是找回我所失去的，对别人的信任。）8、这么大的县城，如何才能找到修鞋姑娘，不如我们也帮作者呼唤一下吧！课件出示：“修鞋姑娘，你在哪里”
五、拓展练习这么一位诚实、善良的修鞋姑娘，假如有一天，“我”又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘，“我”会说什么
六、作业设计写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。
小学五年级语文《修鞋姑娘》课件【三篇】
修鞋姑娘:热情、周到—诚实、善良 小学五年级语文《修鞋姑娘》课件篇二 教学目标: 知识与技能目标:理解课文内容,边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动,把握人物形象,体会作者所表达的情感。 过程与方法目标:以读为主,在读中感悟。 情感、态度与价值观目标:感受修鞋姑娘真诚、善良的品质。 三者相互渗透,相互...
修鞋姑娘2~3自然段的段意?
这两段主要描写了修鞋姑娘的技术娴熟、动作利索，变现了她的自信和良好的职业精神。——出自北师大版小学语文五年级下册《修鞋姑娘》
《修鞋姑娘》阅读答案
在文中找出词语的近义词。 肯定（断定） 难堪（尴尬）在文中找出词语的反义词。 信任（怀疑） 冷清（繁华）文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化？怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧 “我”为何要寻找修鞋姑娘？若“我”找到她后，会对她说什么？我会对她说：“姑娘，...
王境华的生平简介是什么啊?
王境华，河南人，当代作家，中国作家协成员。山东作家协会会员（2007年前省直名单内）。代表作：北师大版五年级下册 《修鞋姑娘》，《人物剪影：黑头发飘起来》中有这篇，标注的是他的名字。《狂人烈马---影视剧作集》也是他的作品。
北师大版小学语文第十册课文修鞋姑娘外貌描写作用
课文的原文：借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。外貌描写的作用：这是对修鞋姑娘艰难困苦生活的写照，说明姑娘生活艰辛，...
修鞋姑娘的资料(是作者的资料)
五、 回顾课文,总结学习收获。课文学完了,请同学们联系自己的生活实际和思想实际,谈谈自己的收获和感想。(点评:把学语文与学做人紧密结合起来,可以从“我”这一角度来谈,也可以从修鞋姑娘这一角度来谈,只要是学生自己的感受即可。)六、 作业1、 有感情朗读课文。2、 摘抄课文中最使你受感动的语句。第二课时一...
北师大五年级下册语文全部课文
《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》《神奇的书》《忆读书》《走遍天下书为侣》《献你一束花》《微笑》《用目光倾听》《信任》《修鞋姑娘》《幸福在哪里》《古诗二首》（秋浦歌、蜂）《劳动的开端》《凡卡》《种子的梦》《普罗米修斯的故事》《奇异的激光》《灯光》《牛和鹅》《古诗二首》...
修鞋姑娘教学反思(集锦10篇)
修鞋姑娘教学反思（6）教学反思指出，通过阅读《修鞋姑娘》，学生不仅提高了阅读理解能力，还通过写作训练，加深了对课文主题的理解。教师通过启发式教学，鼓励学生自由发挥想象，提升写作能力。修鞋姑娘教学反思（7）本教学反思强调读写结合，通过引导学生阅读和写作，提升学生语文综合能力。教师通过对比“我”...
修鞋姑娘教学反思
语文阅读教学中，读写结合是核心，找到恰当切入点，激发学生表达欲望，是关键。在教学《修鞋姑娘》后，我设计了续写故事的课堂活动。引导学生自由创作，鼓励他们表达内心情感。学生积极参与，课堂上充满沙沙的写字声。完成创作后，我邀请学生分享作品，大家热情高涨。尤其，平时成绩不太理想的学生也展现出创作...
5年级下册语文书的第四五单元课文内容
第四单元是真诚.用目光倾听,信任,修鞋姑娘.第五单元是心愿,凡卡,还有种子的梦.