五年级语文课本基础训练，“钓鱼的启示"生活中，你碰到这种“鱼”时，是怎样做的？联系生活实际写一写。

举一个事例。比如老师批卷子批错了，你多得了几分，你是找老师改回来呢，还是不改，这就是诱惑你的“鱼”。

窃读记。因为这篇文章的人文教育价值高，教育我们要多读书，要用心读书！

国庆节的晚上，爸爸从冰箱里拿出一个哈密瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声：“吃哈密瓜喽!”便拉着堂妹站在桌前。爸爸冲着我们两人微微一笑，手起刀落，椭圆形的哈密瓜一分为二了。啊!黄色的瓜瓤在明亮的灯光下闪着诱人的光彩，引得我口水都要流出来了。爸爸让妈妈把其中的一半送给隔壁的陈奶奶。
我看着桌上剩下的半个哈密瓜，再看看爸爸，心想：看你怎么分，往日可从来是向着堂妹的。果然，半只哈密瓜在爸爸的手下变成了大小不等的两半。我屏住呼吸，没有出声，两眼却一动不动地盯着爸爸手里的刀。
爸爸的刀又在动了。小的一块成了两半，大的一块也成了两半。是手里的刀没拿准儿，还是另有原因，反正两块瓜的大小很明显。不用说，大的一块准是给堂妹的。
果然，爸爸伸手拿过那块大的向堂妹递过去。“哼!什么爸爸，偏心眼儿。”我在心里暗想。堂妹接过爸爸递过去的哈密瓜，却没有往嘴里送，而是转身递向坐在门边的妈妈手里：“大妈妈，您吃。”“不，兰兰，还是你吃吧。”堂妹坚持把哈密瓜给了妈妈。她转身走回桌前，又把一块大点儿的瓜送到爸爸面前：“大爸爸，您吃。”爸爸没有说话，朝我看看，便把哈密瓜接过去了。我惊呆了，两眼望着堂妹。只见她又回到桌前，把两块哈密瓜拿在一起比较了一下，把其中一块大点儿的拿起来，送到我的面前：“姐姐，你吃。”我不知道自己是怎么把瓜接在手里的，只觉得脸热辣辣的。我茫然地扫视四周：爸爸……妈妈……堂妹……哈密瓜。
惭愧和内疚包围了我……
怎么样？

这段时间，我们学习了一篇叫《钓鱼的启示》的文章。读完后，我感受颇深。
这篇文章主要讲的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。一对父子到湖边钓鱼。父子俩分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。过了好长时间，小男孩钓上了一条漂亮的大鲈鱼。他和父亲都很高兴。之后，父亲看了看表，已经10点钟了，距离鲈鱼捕捞的时间还有2个小时。父亲坚决地，毫无余地地让小男孩把鲈鱼放回水里。34年后，小男孩已经成为了一位著名的建筑设计师，每当他面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫他的话“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来确很难”从而做出正确的抉择。
谁都知道要自觉遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己小小的利益而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规定的制定就是为了让我们的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，就需要靠每个人都自觉和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”“下次注意就行了。”“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义？遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢？这其实就是一个道德的选择问题。这种道德的培养要从小时候，从小事情上做起。
现代社会，色彩斑斓，有时候会让人眼花缭乱，只要头脑稍不清醒，来自各方面的诱惑，陷阱会令人防不胜防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有许多航路可供选择，但如何掌舵，避开暗礁险滩，风头浪尖，除了需要从小严格的教育外，还要时刻有道德实践的勇气和力量。这就是《钓鱼的启示》这篇文章带给我的启示。

“今年我们学习的是小学语文五年级上册”的册指的是什么意思
应该是上学期的书

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