小升初复习资料，急！
供稿：hz-xin.com 日期：2024-05-23
小升初重点复习资料
1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。(4分)
wǔ rǔ zǔ nǎo zhuó yuè chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
2．把带点字的不正确的读音划掉。(2分)
歼灭(jiān qiān) 凝视(líng níng) 调动(tiáo diào) 扁舟(piān biǎn)
3.读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。(4分)
①小学生必(需 须)自觉(尊 遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在 再)是(淘 掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采 彩)地(街 衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。
④这真是一(珠 株)大树，枝干的数目不可(记 计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
4．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。（3分）
穿流不息（ ） 千均一发（ ） 阴谋鬼计（ ）
应接不瑕（ ） 各书己见（ ） 不记其数（ ）
5.用“简’’宇组成四个不同的词写在相应的括号里。(4分)
①周总理是多么劳苦，多么( )!
②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分( )。
④他学习( )人了迷。
6．在括号里填反义词。(3分)
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。
③奶奶一生( )，她最反对( )。
7．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（2分）
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的
②表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器
③深思熟虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度
④喜出望外 A．拜访 B．看 C．希望、意料 D．责怪
8.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（ ）。（1分）
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃 严格 严密 严明 ②严格 严密 严肃 严明
③严密 严明 严格 严肃 ④严明 严密 严肃 严格
9．读句子，按要求填空。(2分)
①共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
10．按要求变换句式。(5分)
①这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。
改为反问句：_______________________________________________________
②任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢?
改为陈述句：_______________________________________________________
③人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。
改为先因后果的句子：_______________________________________________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
改为转述句：_______________________________________________________
⑤雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
改为引述句：_______________________________________________________
4．用修改符号修改病句。(2分)
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②这次到会的有六十八人左右。
二、积少成多（16分）
1、根据原文填空。（5分）
1）、渴，（ ），（ ）；（ ）。未至，道渴而死。
2）、青春是美妙的，（ ）。
3）、（ ），不及汪伦送我情。
2、按要求填空。（9分）
1）、《松原二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》三首诗都是（ ）代诗人写的（ ）诗。其中我最喜欢的写景的两句是：（
）。
2）、学习了《两小儿辩日》一文，两小儿（
），孔子（ ）
的精神深深的感染了我，同时让我明白了（
）的道理。
3）、《春夜喜雨》中（ ）（ ）两句，让我知道了下雨的时间；《赠汪伦》中有一句夸张句，我还知道一句诗是夸张句它就是（ ）。
3、课文回放。（2分）
（ ）、（ ）这些文章让我明白了人间处处显真情，其中我最喜欢的人物是（ ）、（ ）。
四、阅读。（共22分）
(一)我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。
等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?”
“那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”
“柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。(1分)
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
2．划线句①中“好景不长”的“好景”是指______________________________。（1分）
3．将划线句②改为陈述句________________________________________。（2分）
4．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是________________________，自豪的是__________________________________
________________。(2分)
5．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(2分)
6、家喜欢、尊敬小英老师，是因为她________________________________
______________________________________________________________。(2分)
（二）课内赏析
在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、在错误读音下画横线。（2分）
粘稠（nian zhan ） 挣扎（zheng zhen）
2、解释词语：（2分）
挣扎_______________________推测_______________________
3、作者从那块透明琥珀里看到：（1）__________;(2)_____________;
(3)_____________。作者想象，推测出：（4）__________;(5)________;
(6)__________。第一句中“两个小东西”是指（7）__________和（8）
_____________。（4分）
4、用“||”分层。（2分）
5、用“√”选择这段话的段意。（2分）
A、写能清清楚楚地看到琥珀里面那两个小东西的样子。（ ）
B、写从那块琥珀，人们可以作出推测。 （ ）
C、写从那块琥珀，人们可以推测一万年前世界上早就已经有苍蝇和蜘蛛了。
babysit-babysat-babysat临时照顾 bring-----brought-----brought带来
think-----thought----thought思考 buy-------bought------bought买
fight-------fought-----fought打架 teach-----taught-------taught教书
feel------felt------------felt感觉 find------found---------found 发现
get-------got-----------gotten到达 hang-----hanged-------hanged 绞死
hang-----hung----------hung悬挂 have/has-----had----------had有
hear-----heard-------- heard听见 hold-----held----------held举行
keep-----kept----------kep保存 lay-------laid-----------laid产蛋
lie-------lied--------lied撒谎 learn----learned-------learned学会
learn-----learnt---------learnt学会 leave----left------------left离开
lose-----lost------------lost丢失 make---made----------made制造
mean---meant---------meant意思 meet---met-------------met遇见
pay-----paid------------paid付款 say-----said------------said说
sell-----sold------------sold卖 tell------told-----------told告诉
send----sent------------sent 派，寄 show----showed----showed出示 sit-------sat--------------sat坐 sleep----slept-----------slept入睡
sweep----swept----------swept打扫 spend---spent-----------spent 花费
build-----built-----------built修建 stand-----stood----------stood站立
win---------won-----------won胜、赢 spell--------spelt----------spelt拼写
feed----------fed------------fed 喂 forget----------forgot--------forgot忘记
am/is---------was------------been是 are------------were------------been是
bear-------bore------born/borne 出生 drive--------drove---------driven驾驶
speak----------spoke--------spoken说话 break---------broke------------broken打破
write----------wrote----------written写 forget----------forgot--------forgotten 忘记
freeze-----------froze----------frozen结冰 choose--------chose------------chosen选择
ride-------------rode-----------ridden 骑 eat--------------ate------------- eaten 吃
give------------gave-----------given 给 fall------------fell------------fallen 落下take------------took------------taken拿走 lie------------lay------------lain 躺，位于
begin----------began----------begun 开始 drink-----------drank----------drunk喝、饮
sing-----------sang------------sung唱歌 swim----------swam----------swum游泳
ring------------rang------------rung 铃响 draw----------drew-----------drawn 画
grow---------grew-----------grown 种植 fly------------flew------------flown飞，放
know--------knew-----------known 知道 show--------showed-------shown 给…看
wear---------wore-----------worn 穿 do/does------------did-------------done做
go-----------went------------gone 去 see----------saw-------------seen看见
come--------came-----------come 来 become-----became--------become变成
run----------ran--------------run 跑 let-----------let--------------let让
put----------put-------------put 放 read--------read------------read读书
cut--------cut-----------cut 切，砍 beat--------beat------------beaten打败
cost-------cost------------cost花钱，价值 can----------could--------could能 may-------might-------might 可以 shall--------should------should 将 will---------would--------would将 must---------must----must 必须
一、基础积累及应用（36分）
1、先写出下面小写字母的大写字母，然后再按顺序排列。（4分）
e h t ɡ ɑ q j r
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
2、将下列词语补充完整，并分成两类（6分）
无微不（ ） 拾金不（ ） （ ）（ ）其谈 油嘴（ ）舌
头 （ ）不顾身 阴谋（ ）计 （ ）（ ）向荣 弄（ ）作假
褒义：
贬义：
3、同一个人或一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”“一群人”等。
试试看，在下列名词前面，你能填写出四个以上的数量词吗？（6分）
（1）、说明“花”的量词： 、 、 、 。
（2）、说明“画”的量词： 、 、 、 。
（3）、说明“纸”的量词： 、 、 、 。
4、修改病句。（6分）
（1） 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。
（2） 1951年，西藏和平解放。至此，祖国获得了统一。
（3） 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。
5、扩写句子（4分））
1、歌声传到四方。
歌声 传到 四方。
2、花开。
花 开 。
6、按要求写诗句。（6分）
（1）表达思乡之情的： 。
（2）表达友情的： 。
（3）表现春天景色的： 。
（4）表现秋天景色的： 。
（5）写山水景物的： 。
（6）写一种植物的： 。
7、填空（4分）
（1）香港于（ ）年（ ）月（ ）日回归 ， “一国两制”是谁提出的（ ）。
（2）现任中华人民共和国主席是（ ）， 总理是（ ）。
二、阅读。（共计29分）
1、 根据所学课文内容，各用四个字的词语写出下列人物的特点。（6分）
（ ）的詹天佑 （ ）的江姐 （ ）的武松
（ ）的宋庆龄 （ ）的李大钊 （ ）的诸葛亮
2、 回忆古诗《闻官军收河南河北》，回答问题。（计9分）
（1）解释下列加点的词语。（4分）
闻官军收河南河北 却看妻子愁何在
白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡
（2）这首诗的作者是 。（1分）
（3）“漫卷诗喜欲狂”一句是写作者
（干什么），“喜欲狂”说明 。（2分）
（4）“初闻涕泪满衣裳”的意思是 。（1分）
（5）这首诗表现了 。（1分）
3、阅读短文，回答问题。（计14分）
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。
我十岁生日那天，爷爷对我主：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1、写出下列词语的反义词。（3分）
熟悉-----（ ） 喜爱-----（ ） 坚定-----（ ）
2、照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）
例如：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3、用“鞭策”写一句话。（1分）
4、用“——”画出文中作者想象的内容。（1分）
5、这些想象，作者是根据生活中的牛“ 、 、 。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察 ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此 的想象、细致的描写。（5分）
6、作者写《牛》这篇文章是因为：（ ）（1分）
（1） 对牛很熟悉。
（2） 非常喜爱牛。
（3） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
三、口语交际题。（5分）
王平是一位即将毕业走上工作岗位的大学生，回到母校见到阔别多年的小学班主任陈老师，他们之间可能出现怎样的一段对话呢？请你把对话写下来。
四、习作。（30分）
围绕下面的提示片断，展开丰富的想象，写一篇500字左右的作文。
……
汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村，后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。
……
我的老师我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。 穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。 等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?” “那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?” “柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
2．划线句①中“好景不长”的“好景”是指_____________。、
3．将划线句②改为陈述句_____ ___________。
4．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是______，自豪的是______________ ________________。
5．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。
6、家喜欢、尊敬小英老师，是因为她____________ _________________________________________________________
3、课文回放。（2分）
（ ）、（ ）这些文章让我明白了人间处处显真情，其中我最喜欢的人物是（ ）、（ ）。
答案
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注意事项：
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一、汉语拼音。(共32分)1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。(4分)
wǔ rǔ zǔ nǎo zhuó yuè chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
2．把带点字的不正确的读音划掉。(2分)
歼灭(jiān qiān) 凝视(líng níng) 调动(tiáo diào) 扁舟(piān biǎn)
3.读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。(4分)
①小学生必(需 须)自觉(尊 遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在 再)是(淘 掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采 彩)地(街 衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。
④这真是一(珠 株)大树，枝干的数目不可(记 计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
4．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。（3分）
穿流不息（ ） 千均一发（ ） 阴谋鬼计（ ）
应接不瑕（ ） 各书己见（ ） 不记其数（ ）
5.用“简’’宇组成四个不同的词写在相应的括号里。(4分)
①周总理是多么劳苦，多么( )!
②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分( )。
④他学习( )人了迷。
6．在括号里填反义词。(3分)
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。
③奶奶一生( )，她最反对( )。
7．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（2分）
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的
②表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器
③深思熟虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度
④喜出望外 A．拜访 B．看 C．希望、意料 D．责怪
8.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（ ）。（1分）
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃 严格 严密 严明 ②严格 严密 严肃 严明
③严密 严明 严格 严肃 ④严明 严密 严肃 严格
9．读句子，按要求填空。(2分)
①共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
10．按要求变换句式。(5分)
①这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。
改为反问句：_______________________________________________________
②任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢?
改为陈述句：_______________________________________________________
③人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。
改为先因后果的句子：_______________________________________________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
改为转述句：_______________________________________________________
⑤雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
改为引述句：_______________________________________________________
4．用修改符号修改病句。(2分)
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②这次到会的有六十八人左右。
二、积少成多（16分）
1、根据原文填空。（5分）
1）、渴，（ ），（ ）；（ ）。未至，道渴而死。
2）、青春是美妙的，（ ）。
3）、（ ），不及汪伦送我情。
2、按要求填空。（9分）
1）、《松原二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》三首诗都是（ ）代诗人写的（ ）诗。其中我最喜欢的写景的两句是：（
）。
2）、学习了《两小儿辩日》一文，两小儿（
），孔子（ ）
的精神深深的感染了我，同时让我明白了（
）的道理。
3）、《春夜喜雨》中（ ）（ ）两句，让我知道了下雨的时间；《赠汪伦》中有一句夸张句，我还知道一句诗是夸张句它就是（ ）。
3、课文回放。（2分）
（ ）、（ ）这些文章让我明白了人间处处显真情，其中我最喜欢的人物是（ ）、（ ）。
四、阅读。（共22分）
(一)我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。
等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?”
“那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”
“柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。(1分)
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
2．划线句①中“好景不长”的“好景”是指______________________________。（1分）
3．将划线句②改为陈述句________________________________________。（2分）
4．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是________________________，自豪的是__________________________________
________________。(2分)
5．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(2分)
6、家喜欢、尊敬小英老师，是因为她________________________________
______________________________________________________________。(2分)
（二）课内赏析
在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、在错误读音下画横线。（2分）
粘稠（nian zhan ） 挣扎（zheng zhen）
2、解释词语：（2分）
挣扎_______________________推测_______________________
3、作者从那块透明琥珀里看到：（1）__________;(2)_____________;
(3)_____________。作者想象，推测出：（4）__________;(5)________;
(6)__________。第一句中“两个小东西”是指（7）__________和（8）
_____________。（4分）
4、用“||”分层。（2分）
5、用“√”选择这段话的段意。（2分）
A、写能清清楚楚地看到琥珀里面那两个小东西的样子。（ ）
B、写从那块琥珀，人们可以作出推测。 （ ）
C、写从那块琥珀，人们可以推测一万年前世界上早就已经有苍蝇和蜘蛛了。
babysit-babysat-babysat临时照顾 bring-----brought-----brought带来
think-----thought----thought思考 buy-------bought------bought买
fight-------fought-----fought打架 teach-----taught-------taught教书
feel------felt------------felt感觉 find------found---------found 发现
get-------got-----------gotten到达 hang-----hanged-------hanged 绞死
hang-----hung----------hung悬挂 have/has-----had----------had有
hear-----heard-------- heard听见 hold-----held----------held举行
keep-----kept----------kep保存 lay-------laid-----------laid产蛋
lie-------lied--------lied撒谎 learn----learned-------learned学会
learn-----learnt---------learnt学会 leave----left------------left离开
lose-----lost------------lost丢失 make---made----------made制造
mean---meant---------meant意思 meet---met-------------met遇见
pay-----paid------------paid付款 say-----said------------said说
sell-----sold------------sold卖 tell------told-----------told告诉
send----sent------------sent 派，寄 show----showed----showed出示 sit-------sat--------------sat坐 sleep----slept-----------slept入睡
sweep----swept----------swept打扫 spend---spent-----------spent 花费
build-----built-----------built修建 stand-----stood----------stood站立
win---------won-----------won胜、赢 spell--------spelt----------spelt拼写
feed----------fed------------fed 喂 forget----------forgot--------forgot忘记
am/is---------was------------been是 are------------were------------been是
bear-------bore------born/borne 出生 drive--------drove---------driven驾驶
speak----------spoke--------spoken说话 break---------broke------------broken打破
write----------wrote----------written写 forget----------forgot--------forgotten 忘记
freeze-----------froze----------frozen结冰 choose--------chose------------chosen选择
ride-------------rode-----------ridden 骑 eat--------------ate------------- eaten 吃
give------------gave-----------given 给 fall------------fell------------fallen 落下take------------took------------taken拿走 lie------------lay------------lain 躺，位于
begin----------began----------begun 开始 drink-----------drank----------drunk喝、饮
sing-----------sang------------sung唱歌 swim----------swam----------swum游泳
ring------------rang------------rung 铃响 draw----------drew-----------drawn 画
grow---------grew-----------grown 种植 fly------------flew------------flown飞，放
know--------knew-----------known 知道 show--------showed-------shown 给…看
wear---------wore-----------worn 穿 do/does------------did-------------done做
go-----------went------------gone 去 see----------saw-------------seen看见
come--------came-----------come 来 become-----became--------become变成
run----------ran--------------run 跑 let-----------let--------------let让
put----------put-------------put 放 read--------read------------read读书
cut--------cut-----------cut 切，砍 beat--------beat------------beaten打败
cost-------cost------------cost花钱，价值 can----------could--------could能 may-------might-------might 可以 shall--------should------should 将 will---------would--------would将 must---------must----must 必须
一、基础积累及应用（36分）
1、先写出下面小写字母的大写字母，然后再按顺序排列。（4分）
e h t ɡ ɑ q j r
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
2、将下列词语补充完整，并分成两类（6分）
无微不（ ） 拾金不（ ） （ ）（ ）其谈 油嘴（ ）舌
头 （ ）不顾身 阴谋（ ）计 （ ）（ ）向荣 弄（ ）作假
褒义：
贬义：
3、同一个人或一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”“一群人”等。
试试看，在下列名词前面，你能填写出四个以上的数量词吗？（6分）
（1）、说明“花”的量词： 、 、 、 。
（2）、说明“画”的量词： 、 、 、 。
（3）、说明“纸”的量词： 、 、 、 。
4、修改病句。（6分）
（1） 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。
（2） 1951年，西藏和平解放。至此，祖国获得了统一。
（3） 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。
5、扩写句子（4分））
1、歌声传到四方。
歌声 传到 四方。
2、花开。
花 开 。
6、按要求写诗句。（6分）
（1）表达思乡之情的： 。
（2）表达友情的： 。
（3）表现春天景色的： 。
（4）表现秋天景色的： 。
（5）写山水景物的： 。
（6）写一种植物的： 。
7、填空（4分）
（1）香港于（ ）年（ ）月（ ）日回归 ， “一国两制”是谁提出的（ ）。
（2）现任中华人民共和国主席是（ ）， 总理是（ ）。
二、阅读。（共计29分）
1、 根据所学课文内容，各用四个字的词语写出下列人物的特点。（6分）
（ ）的詹天佑 （ ）的江姐 （ ）的武松
（ ）的宋庆龄 （ ）的李大钊 （ ）的诸葛亮
2、 回忆古诗《闻官军收河南河北》，回答问题。（计9分）
（1）解释下列加点的词语。（4分）
闻官军收河南河北 却看妻子愁何在
白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡
（2）这首诗的作者是 。（1分）
（3）“漫卷诗喜欲狂”一句是写作者
（干什么），“喜欲狂”说明 。（2分）
（4）“初闻涕泪满衣裳”的意思是 。（1分）
（5）这首诗表现了 。（1分）
3、阅读短文，回答问题。（计14分）
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。
我十岁生日那天，爷爷对我主：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1、写出下列词语的反义词。（3分）
熟悉-----（ ） 喜爱-----（ ） 坚定-----（ ）
2、照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）
例如：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3、用“鞭策”写一句话。（1分）
4、用“——”画出文中作者想象的内容。（1分）
5、这些想象，作者是根据生活中的牛“ 、 、 。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察 ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此 的想象、细致的描写。（5分）
6、作者写《牛》这篇文章是因为：（ ）（1分）
（1） 对牛很熟悉。
（2） 非常喜爱牛。
（3） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
三、口语交际题。（5分）
王平是一位即将毕业走上工作岗位的大学生，回到母校见到阔别多年的小学班主任陈老师，他们之间可能出现怎样的一段对话呢？请你把对话写下来。
四、习作。（30分）
围绕下面的提示片断，展开丰富的想象，写一篇500字左右的作文。
……
汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村，后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。
……
我的老师我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。 穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。 等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?” “那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?” “柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
2．划线句①中“好景不长”的“好景”是指_____________。、
3．将划线句②改为陈述句_____ ___________。
4．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是______，自豪的是______________ ________________。
5．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。
6、家喜欢、尊敬小英老师，是因为她____________ _________________________________________________________
3、课文回放。（2分）
（ ）、（ ）这些文章让我明白了人间处处显真情，其中我最喜欢的人物是（ ）、（ ）。
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