小学奥数疑问，求助！
依据题意，甲从出发点向后退30m,两人才能同时起跑同时到达终点。
也就是说，甲跑完30m的时间+甲与乙一起跑的路程花的时间=乙跑完路程（比乙少30m）
所以甲跑完30m的时间=x秒
依题意，乙从出发点向前走25m,两人才能同时起跑同时到达终点
也是就说，甲跑完全程的时间=乙跑完全程的时间-乙跑完25m的时间
所以乙跑完25m的时间=x秒
所以：在x秒内，即相同的时间甲跑30米，乙只能跑25米
所以甲的速度是乙的30÷25=1.2倍
希望可以帮到你，我是白河衔叶。
倒过来想，两人从终点倒过来跑，当甲到达出发点时，乙离出发点还有25米；乙再跑25米，甲再跑30米，这就得到你说的：“相同的时间甲跑30米，乙只能跑25米”
同时起泡，同时到达终点，路径相同，肯定时间相同。
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家长疑问:孩子从几年级接触奥数比较合适
一般来说，三年级开始学习奥数是最合适的。这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程，开始进行系统的学习。因为这个时候，学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识，在数的认识和计算方法上有了一定的基础;另外这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，此时开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是...
第三题,小学奥数,用小学方法解答,谢谢各位大神
193加59除以2，就是把丙增加59和甲乙一样多后除以二就知道甲加乙等于126，126减去59就是丙等于67.，丙等于67，其它也不难算出，希望你自己动脑。答案参考为：自己的大脑，如有错误请指出，如有疑问请追问，我一定耐心为你解答。祝你在数学学习道路中能越走越远。打字不易，如有错字请原谅！
谁知道学习奥数的方法?
现在学奥数的同学越来越多，伴随而来的问题就是奥数到底有什么用，应该怎么学奥数才能学好，下面我就我自己以前学习和教学的一些经验和大家谈谈这两个问题。一、学奥数到底有什么用 我想对目前绝大部分学奥数的孩子和他们的家长来说，目的只有一个，那就是通过各种杯赛获奖得到一个上重点中学试验班的机会...
要去考试了 想问一问奥数是什么
奥数与一般数学有一定的区别:奥数相对比较深. 小学数学奥林匹克活动的蓬勃发展,极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣,成为引导少年积极向上,主动探索,健康成长...核准译成各参加国文字的试题;4)、比赛期间,确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问;5)、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见;6)、决定奖牌...
求解一道小学奥数题
水深=(30×20×24)÷(30×20+40×30)＝14400÷1800 ＝8厘米 所以，两个容器里的水的高度相同时，水深是8厘米
数学奥数题:三十六只羊,
其中五天杀单的，有两天白天分别杀双的，前面凌晨00:00杀1只！ 这样每天都杀单只羊了！ 明白请采纳，有疑问请追问！ 有新问题请求助，谢谢!三十六只羊七天杀完。每天只能杀单数。七天怎么杀 前6天杀5只羊，第七天杀6只羊， 因为他说的是每天只能杀单数，而不是奇数所以一天不杀超过双数的...
请教小学奥数题?要求思路清晰、步骤详细,容易理解?
楼上是对的 乙车比甲车早出发11分钟，但又停留了7分钟，相当于乙比甲多走了4分钟的路程，乙的速度是甲的速度的80%，乙和甲的速度比是 4：5，可理解为：把乙每分钟走的路程平均分成4份时，甲每分钟走的路程为5份。乙比甲多走的4分钟的路程（路程差）：4×4=16（份）速度差：5-4=1（份）...
如何学好奥数?
1、学习奥数最重要的是培养兴趣法。2、发散思维法。3、举一反三法。对于奥数的教育中国曾经是十分重视的，在传统教育里面认为奥数的学习是能够培养学生发散思维的最好办法，不是说奥数题一定能解决大部分实际问题，而是让学生思考问题更有逻辑，更多发散性的思维锻炼。1、兴趣是最好的老师，想培养对奥数...
小学奥数题
所以小书架数目=150×1÷((3-1)÷2)=150本；大书架数目=150×3=450本；如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步
小学四年级奥数 盈亏问题
20 + 5 = 25 (个)；相差25个苹果，亳无疑问是由于每人相差苹果 3 - 2 = 1 (个)而做成的，事实上，只有唯一一种情况才会导至上述情形，那就是有25人分苹果！求得人数后，进而可以根据题意，用两种方法求得苹果的数目：2×25+20=70(个)或3×25－5=70(个)。解盈亏问题的公式 【一盈一...