这道题怎么做，大神

Does have

首先跟你说两个易混点

2013-11-28 23:29wu1652542214 | 来自手机知道 | 分类：物理学 | 浏览11次
这么晚了还在学习，真的是很努力的说。还有，这个好像不属于物理学吧？
言归正传，如果你想用△来考虑问题，那么就应该从二次函数的角度去考虑。这是一个开口向上的抛物线（图象你比我清楚），关键是图象和x轴的交点要在（0，2】之间，这样就要分类讨论了，如果△<0，那么方程无解，不用考虑；如果△=0，方程只有一个解，也就是说在函数图象上，对称轴必须在（0，2】之间；如果△>0，方程有两个解，继续分类，考虑对称轴在0的左边，0，2】之间，2的右边，三种情况。。。。。。然后再解一大堆不等式，总之如果有兴趣的话，不过这样分类讨论的思路可以好好思考下，收获会不少的。
按照所谓的分离参数法，x²-mx+1=0，m=x+ 1/x，这样我们的方程就不是一个一元二次方程了，而成为了一个关于m的函数(方程和函数是可以相互转化的，我们认识的函数比较多，比较好办事)，这个函数就是传说中的“对号函数”，图象你懂的，这样题目中的（0，2】就成了函数的定义域了，要求的m的取值范围就是值域，函数图象就是王道。
这种把方程和函数相互转化的思想很多地方都用的到，换个角度，问题就会呈现出不同的形式，也更加简单。当然了，如果你对方程的领悟和计算已经出神入化了，那也就不用这样做了。

上面都说了用分离参数法
解：x²-mx+1=0
m=x+ 1/x
再分别求出m在上面2个定义域的值的范围就可以

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找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

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