幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案大全
设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。以下是关于幼儿园中班语言教案大全，希望大家认真阅读!
【1】中班语言《自己来》教案与反思
活动设计背景
黑板上写有儿歌、旁边有挂图
儿歌的磁带、玩具等
活动目标
1、让幼儿从小培养良好的生活习惯。
2、鼓励幼儿学做力所能及的事情。
教学重点、难点
重点：自己的事情自己做。
难点：能学会怎样来做自己应该做的事情 。
活动准备
1、挂图、儿歌磁带。
2、幼儿的玩具、衣物等。
活动过程
1、教师把儿歌写到黑板上，旁边挂上挂图，先教儿歌、看挂图。
2、打开录音儿歌《自己来》，教师根据儿歌让幼儿自己先动手摆放玩具，穿衣物等，后老师示范引导幼儿。
3、幼儿分组轮流来表演听、说儿歌，同时根据儿歌动手摆放玩具，穿衣物等，其他小组来当评论员。
4、让小朋友说一说自己还能做些什么事情……
教学反思
通过这节语言活动课，使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼，这节语言活动课，幼儿的参与积极性较高，对一些接受新知能力较强的孩子，活动内容显得单一了些，和前面参与的积极性相比差了一些，其他的都很好。
如果让我重上这节课，我会在原先预设的活动基础上，提高一些其他的'要求，使幼儿的注意力都在活动中，以后我会在幼儿倾听、动口、动手能力方面加强培养,使他们能够全面的发展。
【2】中班语言《感官总动员》教案反思
设计意图
在人们的生活中，处处离不开五官的作用。我们中班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，使幼儿的感官经验与生活经验产生良性的互动，同时引导幼儿学习如何保护自己的感官。并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮助的人的感搜。我们相信，每一位幼儿都能更加珍惜自己索拥有的感觉器官，并尽情地去探索，发现世界的美好。转自第一幼儿教育幼儿教育网(1kejian.com)
活动目标：
1.体验感官的作用，尝试用语言表达自己的感受。
2.积极参加与集体研究活动。
3.初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
4.培养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
5.知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：
1.正常人五官的课件或图片;五官残缺病人的课件或图片。
2.三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。
3.知道其名称和作用、香水、装有各种质地物品的盒子。
活动过程：
一、认识五官
1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人(演示课件或图片)，讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
二、玩游戏“指指点点”，复习五官名称及作用。
1.教师引导幼儿指一指自己的五官，并说出它们的名字和作用。
三、闻一闻。
1.让幼儿闻一闻里所散发出来的味道，并进行讨论。
四、看一看。
我手里拿的是什么?你是怎么发现的?
你们听到了什么?
五、游戏“摸箱”。
你摸到的东西是软的。还是硬的?
你摸到的东西是光滑的，还是粗燥的?
你有什么感觉?猜猜你摸到的东西是什么?
活动反思
我们的身边充满了各式各样的事物，他们等待着我们去一一探索，而感官(视、听、触、味、嗅)正是探索的工具。他们就像灵敏的雷达，搜集和传递着不同的信息。幼儿充满了好奇心，他们大都通过直接的感觉经验来认识世界，也勇于运用感官探索。丰富的环境加上积极的引导，不仅能让幼儿的感觉更敏锐，还能培养幼儿的观察力，进而养成观察的习惯，而这些正式一切学习的重要基础。
活动中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于中班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，幼儿有的说眼睛能看人、看电视，有的说还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。幼儿通过这次活动知道了，在平时的生活中要保护好自己的五官。在语言表达能力方面还要进一步培养。
;幼儿园中班语言的教学设计
以下是针对幼儿园中班语言教学的三篇设计，进行了语言上的润色和内容上的梳理，以提高教学内容的质量和条理性。篇1：小姑娘和金色的房子 故事梗概：小姑娘住的房子很漂亮，一天她到草地采花，小狗、小鸟、小猴都对她的房子表示赞赏。但当小动物们想要进入房子时，小姑娘却拒绝了他们，并称他们会破坏房子...
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇1 教学目标：1、仔细观察图片，学习清楚地描述鲜花时钟能报时的原因。2、激发热爱长辈的感情。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1、认识几种时钟和花卉，知道一些花开花的时间。2、教育挂图、学习包。活动过程：1、展...
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 1.能认真倾听故事,感翘故事的情节变化。 2.学习故事中的对话,丰富词汇“圆溜溜”“亮晶晶”“丁零丁零”。 3.愿意与同伴一起分享玩具。 活动准备 1.漂亮的小铃铛若干。 2.小猫、小羊、小狗、小兔的木偶或图片。 活动过程 1.引导幼儿分组玩铃铛,引导幼儿用恰当的语言形容铃铛...
幼儿园中班语言活动教案五篇
幼儿园中班语言活动教案一:瓜瓜吃瓜 活动目标: 1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备: 图书一本 活动过程:...
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇1 (一)活动目标: 1.理解故事内容,能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。 2.知道每个人都有自己的本领,初步懂得合作本领会更大的道理。 3.能够与同伴合作进行游戏,体验合作游戏的快乐。 活动重点 能说出几种动物的特征及本领,体验合作游戏的快乐。 活动难点 初步懂得合作本领...
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇3 目标: 1、通过听回答问题,培养幼儿的概括能力,发展幼儿的语言表达能力。 2、通过谈论爸爸的手,使幼儿了解爸爸做的事情很多,很辛苦,促使幼儿喜欢并敬爱自己的爸爸。 准备: 《爸爸的手》、幼儿人手一份“爸爸调查表” 重点: 谈论爸爸的手 难点: 听,回答爸爸的手能干些什么事情。 过程:...
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 1、通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。 2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。 活动准备 1、幻灯片-蚂蚁的生活习性 2、字卡若干、能飞的玩具如风...
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标: 1。引导幼儿欣赏古诗,并初步理解古诗含义。 2.鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备: 1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片,以及表情图片。 2.录音机、磁带、视频。 3.水袖若干条。 活动过程: 谈话导入 提问 1、小朋友春天来了,我们身边的景物都发生了哪些变化? 2.出示柳...
幼儿园中班语言领域教学方案精选5篇
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幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇1 我班幼儿对园内的“爱护环境”的标志牌特别感兴趣,孩子们纷纷问老师上面写的什么,同时“五一”放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌,回到班里也互相议论,根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中表现,选择了《九只小猪旅行记》这个故事,通过讲述九只小猪旅行中的遭遇,在发展幼儿语言能力的同时,帮...