四年级数学题，下图中各有三角形有3个角，正方形有4个角。

这个问题需要我们数一数下图中各有几个角。我们要明确什么是角。在几何学中，角是由两条线段或射线共享一个端点而形成的图形。

现在，我们来看两个图形。第一个图形是一个三角形，它有三个角。每个角都是两条线段共享一个端点形成的。第二个图形是一个正方形，它有四个角。每个角都是两条射线共享一个端点形成的直角，即90度。

在解决这类问题时，我们可以按照以下步骤进行：明确图形的形状和结构。观察图形的边和顶点，确定哪些顶点会形成角。数出每个形状中的角的数量，并记录下来。下图中各有三角形有3个角，正方形有4个角。

角在几何学中的作用：

1、描述形状和大小：角是描述形状和大小的基本量度。例如，在三角形中，三个角的大小总和等于180度，这为确定三角形的大小和形状提供了基础。在其他多边形中，角的大小和分布也提供了关于形状和大小的重要信息。

2、建立坐标系：角在建立坐标系方面起着关键作用。例如，在极坐标系中，角度被用来确定一个点在平面上的位置。在三维空间中，方向角也被用来确定一个点的位置。

3、建立关系：角可以用来建立点、线、面等元素之间的位置关系。例如，在证明相似三角形时，角相等是关键的依据。在证明两个三角形全等时，角相等也是重要的条件。

4、描述旋转和变换：角可以用来描述旋转和变换。例如，在旋转几何中，角是描述一个形状绕着一条轴线旋转的量度。这种旋转可以用来创造新的形状或图形，如旋转体等。此外，在仿射几何中，角也可以用来描述形状之间的仿射变换。

5、刻画曲线和曲面的性质：角可以用来刻画曲线和曲面的性质。例如，在曲线论中，角是描述曲线的弯曲程度和方向的量度。在曲面论中，角是描述曲面上的方向和曲率的量度。这些性质对于理解曲线和曲面的形状和性质非常重要。

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如果全是1角的硬币，那么应该共是3元，现在是8元6角，多出的5元6角就是5角硬币比1角硬币多出来的，每个5角硬币比1角硬币多4角，那么5角硬币的数量是56\/4=14个，一角硬币的数量就是16个。

四年级数学题。下面这顶王冠里藏着( )个等腰三角形。谢谢!
有4个 { ①最大的一个②最大的一个里面的③两边各一个（分别共用② ）} 望采纳~~~O(∩_∩)O谢谢

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