八大养成教育的主要内容
小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语,在校在家都用普通话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼,起立让座,沏茶倒水,客人走时要送出门外,并说“再见”。见到老师要问好,行少先队队礼或鞠躬礼。3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服,少先队干部要佩戴标志,衣冠整齐、干净。4、在走廊内要轻声慢步,上下楼梯要靠右边,不在楼道内大声喧哗,追逐打闹。5、不欺负、不侮辱小朋友,不给别人起绰号,也不叫别人的外号。6、不带禁带物品。二、培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮,充满感情,使用普通话。2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”,姿势正确,书写工整,卷面整洁。3、上课前做好课前准备,准备好本节课所需书与文具。4、课堂上积极回答问题、提出问题。5、认真完成老师布臵的各种作业、书写要工整、规范。6、写完作业至少从头到尾检查一遍,确认没有错误后才可收拾,要让家长检查、自己改正,严肃、虚心、认真、负责。三、培养良好的健体习惯1、能早起晨练,为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。2、按时上两操,做操态度认真,姿势正确,做到“快、静、齐”。3、排队上操、升国旗,上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸,步伐有力,精神面貌良好。4、挤时间以各种方式锻炼,坚持每天“阳光体育一小时”。四、培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后及时洗手,睡前洗脚。勤剪指甲,勤洗头,勤洗澡。保持个人卫生。2、不随地吐痰,不乱扔垃圾,主动捡拾废物,能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书,并且每天坚持课外阅读二十分钟,多读书,读好书,与图书交朋友。2、读书时,勤做笔记,注意积累材料,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、按时借阅图书,并做好读书笔记。六、培养良好的劳动习惯1、在家里,帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳,择菜等,干一些力所能及的事。2、在,认真做好值日,服从组长分配,与其他组员合作,共同完成清扫教室、卫生区的任务。3、自己洗手、洗脸、洗手绢和小衣服。自己削铅笔,自己叠被子,叠衣服,自己收拾床铺,整理书包,自己的事情自己做。七、培养良好的生活习惯1、在家里不任性,自己的行动应事前告诉家长,外出前及回家后和家长打招呼。2、未经允许,不乱动乱翻别人的东西,进入他人房间先轻敲房门,别人同意后才可以进入。3、按时作息,早睡早起,每天保证八个小时的睡眠时间。4、注意关心国家大事,每天收听、收看新闻。5、每日三餐按时进食,不挑食,不偏食,不吃零食,不暴饮暴食,朴素节俭,不乱花钱。6、不过早到校,计算好到校所需时间才离家;放学后不在校内逗留,及时回家。7、谦虚、诚实、待人诚恳,与人交往重信用,答应别人的事要尽力做到,说做一致,不说谎话,不骗人,有错就改,八、培养良好的安全习惯1、遵守交通规则,上下学靠右行,不闯红灯,不在路上追逐打闹。2、注意安全,不玩火,不玩电,不乱动家用电器,不做有危险的游戏。3、注意饮水安全卫生,不喝生水。4、学会如何预防传染病,学会防骗,学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。
通过养成内在不断自我更新的习惯，把学生从低级的学习行为习惯中解放出来，从而引导、激励学生主动学习，最终实现教育的终极：不教而教；从孕育良好的品质与道德行为入手，健全人格，协助学生建立良好的自我意识，培养平和稳定的心理状态。
养成教育又不仅仅是行为道德习惯的教育，它的内涵和外延要更广更深，是一个以人为本的人文教育系统工程，是大教育，但具体操作层面上的落点当然是培养良好的习惯。
养成教育理念与实践体系很可能是一种重要的办学理念。
《中共中央办公厅，国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的工作意见》和《中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》都已明确指出，德育对于中小学特别是小学生更多的是养成教育，推行养成教育是党中央，国务院对于在中小学推行德育的明确要求。
扩展资料
良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育，既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。
阶段性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面互相问好，潜伏期短些；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。
八大养成教育，系指中学生“八大习惯”养成教育，主要内容是：
一、培养良好的文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带禁带物品。
二、培养良好的学习习惯
1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健体习惯
1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
五、培养良好的阅读习惯
1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
六、培养良好的劳动习惯
1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。
3、自己洗手、洗脸、洗手绢和小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
七、培养良好的生活习惯
1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。
4、注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。
5、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。
6、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改等
八、培养良好的安全习惯
1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。
2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
3、注意饮水安全卫生，不喝生水。
4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。
5、不进营业性网吧、歌厅等。
1、主要内容：包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。
2、方式：热心观察，留意表现。实施“养成教育”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的表现。多鼓励孩子，从而增长自信心。
3、培养教育要注意的问题：养成好的习惯，包括培养良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等。在习惯养成教育中，要注意：对孩子所提的要求，要好操作好达成、要求小一点、具体一点。习惯养成，应遵从孩子身心发展的一些关键节点。
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小学生八大养成教育内容
小学生八大养成教育内容如下：品德素养：培养孩子的道德观念、价值观和良好行为习惯。包括尊重他人、诚实守信、友善待人、勤劳自律等。学业修养：将学习视为一种习惯，培养孩子的学习动力和学习方法。包括培养良好的学科知识、学习技巧、解决问题的能力等。体育健康：鼓励孩子参与体育运动，发展身体素质和运动技能...
养成教育包括哪些内容
八大养成教育，系指中学生“八大习惯”养成教育，主要内容是：一、培养良好的文明礼仪习惯 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行...
小学生八大养成教育内容
1. 品德素养：教育孩子树立正确的道德观念和价值观，形成良好的行为习惯。包括学会尊重他人、诚实守信、友善待人以及自律自强等。2. 学业修养：引导学生将学习视为日常习惯，激发学习动力，掌握学习方法。涵盖培养扎实的学科知识、实用的学习技巧和解决问题的能力等方面。3. 体育健康：倡导学生积极参与体育活动...
小学生八大养成教育内容包括哪八个方面呢?有什么作用呢?
小学生“八大习惯”养成教育包括文明礼仪、学习、健体、卫生、阅读、劳动、生活习惯以及安全习惯。下面将详细介绍每个方面的作用：文明礼仪习惯：文明礼仪的培养有助于学生形成良好的社交能力，尊重他人，礼貌待人，这不仅是个人素质的体现，也是社会和谐的基础。学习习惯：良好的学习习惯能够提高学生的学习效率...
大班养成教育内容有哪些
大班 1、作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。2、大小便能够自理，便后能整理衣服。3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。5、主动整理玩具，保持环境卫生。
培养教育的主要内容及方式
1、主要内容：包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。2、方式：热心观察，留意表现。实施“养成教育”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的表现。多鼓励孩子，从而增长自信心。3、培养教育要注意的问题：养成好的习惯，包括培养良好的做人习惯...
养成教育包括哪些内容
养成教育涵盖多个方面，具体包括：1. 学习习惯：养成教育注重培养学生的学习习惯，如课前预习、课堂专注听讲、课后复习，以及正确的作业完成习惯，如良好的书写姿势和避免咬铅笔等不良习惯。2. 健体习惯：此外，还包括培养学生健康的体育习惯，如运动前的准备活动、运动中的适度强度和运动后的恢复休息，以及...
养成教育包括哪些内容
1、文明礼仪习惯的养成：包括尊重他人、善待他人、谦恭礼让、注重礼节、孝敬父母、尊敬师长、学会感恩、团结同学、真诚相待等。这些习惯有助于培养学生良好的人际关系和社会交往能力。2、自主学习习惯的养成：包括科学预习、规范书写、广泛读书、积极思维、踊跃表达、主动学习等。这些习惯有助于培养学生的主动...
养成教育包含哪些内容
养成教育包含的内容有：1、 以培养全体学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，深入开展中小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进学校良好校风、学风的形成；2、从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为；3、抓好四种习惯的养成，...
养成教育内容是什么?
1. 养成教育旨在培养学生们良好的生活习惯、学习态度、文明行为和礼仪规范。这一教育方式的目的是为了指导学生健康成长，通过深入的行为规范教育来正确引导学生道德行为，进而促进校园良好风气的形成。2. 通过规范学生的行为习惯，养成教育致力于培养学生优秀的道德品质和文明行为。3. 养成教育特别强调四种习惯...