孩子已经是小学三年级学生了，有必要上火花思维训练课吗？
培养孩子逻辑思维是非常重要的哦！
由于逻辑学在中国没有得到重视，导致很多中国人缺乏基本的逻辑常识，人们常常依靠最原始的习惯来思考，逻辑谬误无处不在。
重视逻辑学，培养和提升孩子的逻辑思维能力，能帮助孩孩子纠正生活中一些错误的“想当然”的思考方式，用更严谨、更客观的方式思考，同时提升孩子组织和运用知识的能力。
正如《逻辑的乐趣》纪录片里所说：逻辑不是知识，逻辑也不生产知识，逻辑能提供给我们一套严谨的规则，用来组织和运用知识。火花思维L1级别课程所面向的是幼儿园小班的孩子，结合该年龄段孩子的知识水平和发展规律来看，火花思维L1阶段课程的模块划分是相对均衡合理的。
对比3-6岁儿童发展指南来看，火花思维的课程难度适中，但是对于完全零基础的孩子来说建议在学习过程中进行家庭启蒙补充。
课堂环节
课堂环节分析这一小节，以L1阶段《欢乐马戏团》一课为例，给大家逐一分析。
从模块划分来看，这节课属于数感运用版块的[数量转化]专题，主要目标是借助实物、通过有序拆分的方法，带孩子探索并理解6以内的数量拆分。
按课堂环节来划分，主要有课程导入、新知探索、课堂总结3大部分。
课程导入
这一环节以儿歌《六只小熊》导入，通过6只小熊过独木桥的故事，让孩子理解数字6的拆分，呈现方式直观生动，和学习目标紧密结合。
儿歌结束后，老师会进行对话导入，例如问小朋友们有没有去过马戏团，对话能够引导孩子把学习内容和生活结合起来，进一步激发孩子的学习兴趣。
新知探索
1）学具操作
老师带领孩子操作学具，学习4的不同分解方式，学具中有配套的数字小卡牌，将实物转化成抽象的数字符号。
火花思维的这种课程设计，和孩子由具体到抽象的思维发展方式是一致的，但美中不足的是，在本环节学习结束时，这位老师缺少有序操作的分步总结。
2）游戏操作
接下来是投篮游戏，该游戏环节的流程设计得很清晰，体现出了分步的思路，但老师在引导上对思考过程强调不够。
（投篮游戏） （投篮游戏）
投篮游戏过后，是一段品格教育儿歌《大胆自信我最棒》，目的是引导孩子大胆自信地表达，进行性格塑造，儿歌过后会有1-2分钟的课间休息。
第2个游戏是方块猴在表演现场帮助小丑分小球，老师会先带孩子完成一遍，并总结数字变化规律，然后让孩子通过分杯子的游戏，在动手操作中巩固练习。
火花思维的这个游戏设置得比较新颖有趣，和故事场景的融合度也比较高，孩子可以在游戏操作中认识数量5的不同分法。
课堂总结
在总结环节，老师会对每个孩子的表现进行点评并颁发小星星，然后对本节课学习内容进行口头总结，还示范了学具的使用和操作方法。
虽然这一环节，老师把课程重点基本总结清楚了，但认为口头总结的方式没有小黑板和动画直接。
师资分析
关于火花思维的师资水平将从试听课老师、整体师资水平2个角度分析。
从试听课来看火花思维的老师对教学流程比较熟悉，课堂掌控力较强，善于用儿童化的方式和孩子互动，有较强的亲和力。
不可以。
小学二年级的孩子对学习才刚有一个模糊的认知，思维并没有形成，在这个时候报辅导班可能会引发孩子厌学的情绪。二年级最重要的是培养孩子对学习的兴趣，建议在孩子四年级过后再报火花思维。
素质教育：
结合生活场景，以寓教于乐的方式培养孩子的人文素养、科学素养及语言素养等综合素质，并原创IP教给孩子正确的世界观、人生观、审美观，以及对于亲情、友情等的正确认知。
公平教育：
通过互联网技术特性，突破地域限制，为优质教育资源均衡化做出努力和贡献。
没有必要，孩子还太小了，五六年级在上就行
孩子上小学三年级了,还需要超前教育吗?
如此一来确实能够让学生“抢跑”，但学生和家长的压力也越来越大，教育“内卷化”情况愈演愈烈，尤其是很多家长信奉“超前教学”，以为提前学就是有好处的。一开始家长还在为超前教育“沾沾自喜”，等到了上小学，尤其是三年级以后，才看出来超前教育和普通教育的差别，那时再后悔就来不及了。超前教育和...
小学三年级学生想对自己说的话有哪些?
1、现在，我已经是是三年级的学生了。我已经不再是小孩子了，要更加孝敬父母，尊老爱幼。同时，我也要好好学习，不能再贪玩，要为自己的目标和理想努力。2、现在，我已经是三年级的学生了，在好好学习得同时，也要养成良好品德，尊敬老师，爱护同学，爱自己的父母。3、我已经上三年级了，我不再是...
孩子马上要上小学三年级了,是不是该为他报课外补习班了?
在小学的关键三年，你要培养孩子的学习习惯，这是最重要的。小学一至三年级没有课外辅导班、培训班或兴趣班，可以重点培养学习习惯。小学一、二年级不仅是孩子最具可塑性的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。学习习惯是怎样的？不仅仅是快速完成作业。写作要求，划片要求，预习复习的格式要求和内容要求...
小学三年级有必要留着二年级的书吗吗?
小学已经是三年级了，就没必要留着二年级的书了，留着也没啥用处。
三年级重要性
1、《小学奥数天天练》：这本书是专为三年级学生设计的，内容涵盖了三年级数学的大部分知识点，题目设计生动有趣，能够激发学生对数学的兴趣。书中的题目难度适中，有助于学生逐步提高数学水平。2、《小学生语文阅读训练册》：这本书可以帮助学生提高语文阅读能力，培养阅读理解能力。书中的文章内容丰富...
三年级小学生有没有必要学阅读和作文?
有，肯定有必要。当你在3年级时，如果对作文和阅读有所接触的话，在以后学起来就比较方便，当然，你也得多看课外书，这样对写作文有益哦。。。
三年级的孩子有必要提前学习下一年级的功课吗?
小学的学习压力也很重了，因为小学升初中也有很大竞争，大家都想到好的中学里面去学习，为了就是能够让中考和高考有很好的起跑线，所以小学三年级已经有很高的学习目标。因此，只有提前学习才能让自己比别人进步更快，更有优势。更何况小学的假期是很多的，两个长假，一共90天左右。而且提前预习一般都是...
小学三年级的重要性
现在，美国的很多州都已经认识到这个关键点的重要性了，有些州甚至规定：三年级学生阅读不达标的就不能升入四年级，这种“强制性留级”的法案已在亚利桑那州、佛罗里达州、印第安纳州等州获得了通过，还有一些州也在计划中。当然了，让孩子留级不是解决问题的办法。所以，教师和家长应该共同为三年级学生...
孩子三年级,要不要上英语辅导班?
由此可以看出，我们应该要孩子提前接受英语的教育，如果接受能力差，就应该赶快去报补习班，不然和同龄的孩子将会有差距。能力 二、三年级上英语补习班的必要性很多70、80后都知道我们的英语开始学习的年龄是在上了初中之后。而等到我们孩子的这一代的时候他们学习英语的年龄已经在小学开始了。然而，小学开始...
小学三年级真的是一个分水岭吗?
三年级是一个分水岭。在这个年龄段，孩子们开始进入小学的后半段，面临的学习任务和挑战都不同于之前的阶段，需要更多的学习和思考，也需要更多的自主管理和自我反思的能力。因此，三年级被认为是小学生学习的一个重要节点。在语文方面，三年级学生需要掌握更多的词汇和语法知识，开始学习日记、作文等写作...