一 说说你和闺蜜或者哥们之间的小故事

说说你和闺蜜或者哥们之间的小故事？
闺蜜没有上高中，现在已经工作了，而我现在还是一个幼稚懵懂的学生。

她过来擦干我的眼泪，表情萌萌的说“没事的呀，我来带你，我的车子没有坏呀！”。三十分钟的车程，又是昨天刚下过的雪，路面滑的不行。我看她累的气喘吁吁我和她争执说我来骑车，她说不用。一不小心，前方拐弯处，我俩就摔了。她当时是新买的自行车，摔的脚蹬子也弯了，车筐也坏了。我很惭愧呀，但是她不没有任何不开心，反而问我有没有事，摔没摔坏。
一辈子的好闺蜜，祝她新婚快乐，百年好合。

二 说说你和老师之间的感人故事

受伤的最后还是自己，老师是你某们课程的唯一一个老师。对老师来说，学生只是每年，多个班级中的一个班级，中的几十个人之一。对彼此的重要性根本不对等。

三 说说你和狗狗之间的感人故事    

我考公务员，紧张，天天12点睡不着觉，每天凌晨12点出来看电视；它在客厅里睡觉，听到我出来了就睁眼，慢腾腾爬到我身边，扑通一声趴下，把脑袋枕在我腿上，发出“呋”一声，又开始打呼噜。

四 说说你和小动物之间的有趣小故事五十字。

我家里养了一只小狗，昨天我把镜子拿给它看，吓得它撞向了墙壁。

五 在你的读书经历中，有什么样的故事，可以谈谈你和书的故事，也可以谈谈你读书的体会

缕书香伴我行
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静， 是激烈的舞动…………
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的 纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与 *** 。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

六 说说你和同桌的故事

有次大课间，我身体不舒服就跟老师请假不去做操了，然后跟周围的人说我不去的时候，其他人都是问的为什么，只有他，问了句凭什么

他理科特别好 初中数学老师因为身体不舒服讲课讲一半出了教室 然后让我同桌上台把后面的题讲完 我永远忘不了他走上讲台 讲题的时候 浑身上下仿佛都闪着光 初一入学的时候就一眼看上 追了两年 现在大三 我们在一起6年零7个月了

高中转学过去第一天，老师给安排了座位，然后我的新同桌一个男生悄 *** 用手指头推过来两颗旺仔牛奶糖，我说这是给我的吗，他特别腼腆的点了个头，啊男孩子真是可爱的生物！让我上去呜呜呜

我说饿了逃课给我买米线，他回来跟我讲：这个是牛肉的，我没放辣椒，应该不太辣，你来姨妈就不要吃辣了，这家的牛肉米线的我经常去吃，不知道你喜不喜欢，能不能吃的惯，不喜欢的话我再去给你买汉族的米线！ 因为他是回族，我是汉族

高中喜欢的男生。课间他在旁边晃悠。我怼他，你怎么那么闲（咸）？他说，你不闲，你是甜的。

高二同桌，是男生，有一次跟他比手掌大小，他突然十指相扣，我害羞的脸都红了，他只是淡淡一笑

看到这个话题的第一眼我就想到了他....他是在我的左桌，刚换到他旁边的那段时间，他每天都会歪着头和我聊天，“真喜欢和你聊天呀。”他的眼睛弯弯的，阳光暖暖的。我到现在都忘不了...三年了，我到现在都不知道，对于他，是喜欢还是执念。

小学男同桌 属于很皮偶尔又很暖心的那种 六年级快毕业了 有一天急匆匆的跑进来说有一个重大消息跟我说 我看着书把耳朵侧了过去 他突然就亲了我一口 然后就直勾勾的盯着我的眼睛 然后……他的手就被我用钢笔️戳了个洞。

七 在你读书经历中有什么样的故事和大家一起分享呢先说一说 再写下来可以谈你和书的故事也可以谈你读书的体会

读书的经历：

我 喜欢读书，喜欢那份雅致的心情。
书本能让人的精神世界变得极其丰富。而喧闹嘈杂的物质世界对他{她}来说已不再重要。读书可以使拘谨、内向的人变得睿智、开朗。所谓“腹中有诗气自华”便是对此最好的诠释。
一本好书能影响几代人，相信读过《钢铁是怎样炼成的》这本书的人都能背得出保尔的那段名言吧！那是怎样的激动人心。一本好书同样也能影响一个人的一生。 读书自有苦与乐。读万卷书，行万里路，自然是苦事；古人将万卷读“破”，当然更苦；映雪、凿壁、囊萤，更是艰苦至极。董仲舒下帏讲经，三年不窥园；何休注《公羊》，十七年不下楼。吃这些苦，又岂是等闲之辈能耐之。然读书苦，非受罪也。孜孜矻矻，寒暑不辍，犹如攻城略地，关深隘险。若莫畏矢石，敢于出生入死，便能过关斩将，闯隘夺地，尝到胜利的喜悦。“手不停披”，“口不绝吟”，经过“焚膏继晷、兀兀穷年”的痛苦熬炼之后，“众里寻他”，“蓦然回首”，“灯火阑珊”，这便是苦中之乐，苦尽甘来。
读书又分应与必。一流名著应读，但不一定必读。若不合口味，可以不读。二流著作若吸引自己，不妨精读。“尽信书，不如无书”，看一本书，就要把它“拿来”。书是人类创造的艺术品，是艺术品就有自己欣赏和不欣赏的。随捡随读，未必就不能写出一定数量的文字来；无名氏一篇小文未必就不会对已有启迪。开卷有益，多多益善。人生有限，书海无涯，故不能不慎择所读之书。
读书重心灵清净。不必窗明几净，僮几相伴，红袖添香；不必团团围坐，一人诵读，众人静听；不必摆空架，淋浴净身，焚香敬神；不求“黄金屋”，不必“颜如玉”；无须顶盔贯甲如临大敌地读，也无须正襟危坐双手捧读；高头讲章、新旧八股、假大空言，读来只能如木皮道人所云，甘蔗渣嚼了又嚼，有何滋味？“读书随处净土，闭目即是深山”，静心诵读，定有个中三味。
“文可塑质，史可就瓴，哲可增智。”挑个风和日丽的天气，捧一本好书。于字里行间写意江山，翻篇转页笑傲江湖。个中滋味美不胜收。用一个词形容来形容，或许就只能是：舒服。
我常常喜欢这样：捧一本好书，泡一杯清茶，小坐片刻，便会拥有一份怡闲的心情，悠然面对眼前人流云烟。书的墨香，茶的清香，烘托自在心境。不必刻意标新立异、另类夸张，同样可以超凡脱俗。心灵，已辽阔的有如天空。

八 说说你和朋友之间的小故事150字

友谊是宝贵的，友谊是让人懂得朋友之间应互相体贴、帮助，正如古人说的‘海内存知己 天涯若比邻’等，这次我们的小团队朋友都深深的被友谊而感动。
今天，我和院子里面的小团队用草丛中的粗毛绳编成了一个长绳子，决定分组来跳皮筋。我们一共有18个人，分成六组，每组三人一块跳。分（liao）了后让我高兴的是我们是第五个出跳的，总算可以做一些心里准备了。不一会就轮到我们了，看着每一组都跳的很好，自己羡慕不已，不想给自己的队伍丢脸，就开始跳了。别组的队员刚抡起绳子，“请等一等！”思思说道。“你在说什么！思思，已经轮到我们了！还犹豫什么？”我和子怡生气地说。“哦！大、大家对不起！”思思吞吞吐吐的说道。我们开始跳了，不一会就快要跳到50下了，“43、44、45.....“ 思思不知心里在想什么，刚准备跳第49下的时候，“哎呀！好疼，呜呜呜呜呜！”思思看着自己划破了的腿，就一瘸一拐的走到秋千上坐在上面大哭。这下可把子怡气坏了，她拽着思思的头发辱骂她到：“死丫头骗子，你太为我们组丢脸了，还又连哭，要是我是男的话我早就动手了，下次在敢这样，你就别怪我对你不客气了！”思思听后哭的比以前更厉害了。
这时，二组的粒粒来到思思身旁，拿起了手绢为她擦干眼泪，还安慰她说：“不要再哭了，哭红了眼大家都会笑话你是小白兔的！”思思哭了，这次的哭是因为她被粒粒深深的感动了，大家看了都被她们俩感染了，有几个伙伴眼睛冷淡地转向子怡那方，说道：“你这个人真是没有教养！”子怡听后为了不丢面子就说：“我也是不忍心的，反正我真的不是诚心的，这是她自己非要这样的，心里早已踏出九霄云外了。”伙伴们来到了粒粒跟前，连连为她鼓掌，而那旁的子怡却羞红了脸。

九 说说自己和知音之间的故事。

我原本有两个知音，一个是平时生活方面的知音，一个是工作上的知音。休班时间我和生活版知音一起逛街、权做喜欢吃的食物等，非常幸福。可是她现已经离我而去，想起来痛彻心扉。一个是工作上的知音，遇到难题问题，求教，交流，往往感觉不到时间的流逝。这2个朋友，让我非常幸福，心存感激。

你与书之间的故事40字?
我和书的故事 书，是一位知己，时刻陪伴着我。书，是一位优秀的老师，告诉我许多知识。书，是人类进步的阶梯。书，是一盏我心中的明灯，照亮我的前程。我与书有着密切的关系。能够说，从我呱呱落地的那一天起，我就与书结下了朋友。小时候，因为小，所以妈妈每一天晚上为我讲故事，而我总是默默地...

请把你和书的故事写出来
说：“老板，我要一条围巾。”那个叔叔说：大热天要围巾做什么？”“我不知道，妈妈叫我买的。”我答道。叔叔地给我一条围巾.我接过，就连忙往家跑，想快点看到《水浒传》。谁知，那个老板大喊一声：小朋友，你忘了给钱了！”我转过身去，给了钱，并说：“叔叔，对不起啊，我不是想偷东西的。

我和读书的故事事例100字
书伴我度过了生命的三分之一时间,印证了我与书之间不解之缘的故事。 希望能帮到你. 九 关于读书的小故事100字 1、黄侃误把墨汁当小菜 1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边...

我和书之间发生的故事作文
“饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”书是开启 智慧之门的一把金钥匙，书可以让我们走进一个充满知识和智慧的世 界，书同时也是智慧的来源。但它一直都是我最最亲密的朋友，我希 望在今后的日子里，它能继续给予我更多的帮助。我和书之间的故事 高尔基曾说过 :“书是人类进步的阶梯。”我也是...

我与书的故事
篇一：我和书的故事 妈妈说：”书籍是人类进步的阶梯。“爸爸教育我：”书籍是全世界的营养品。“而我觉的书籍是一块又一块的砖头，又大又重又难看，一点也不好。”记得有一次，妈妈让我看《昆虫记》我打开书，走马观花的看着，一下子看看小花，轻轻地说：“小花，小草真漂亮啊！”我回到自己的...

我和书的故事
书里有许多的故事,我与书也有很多故事。 小时候,每个晚上睡觉前,我都要听妈妈讲故事,有时听到精彩的故事就要妈妈重复讲好几遍,如果妈妈讲其它的故事,我就会生气。有一次,妈妈对我说:“你要自己学会看书,不要总是听妈妈讲。”于是,我找了一本《克雷夫童话》来看,这本书虽然有标拼音,但我那时才上幼儿园,只看...

我和书的故事初二作文600字
说说你跟书之间的故事吧。下面是我为大家收集的我和书的故事初二作文600字例文,希望你喜欢。 我和书的故事初二作文600字篇1 书籍是我人生的伴侣,是它伴着我长大的,它让我快乐,使我成长飞快,它真是我精神的食粮。 小时候,我不识字,每天晚上我都要求妈妈给我讲故事。一上床,我就让妈妈读《睡前小故事》。我...

请你写一篇作文讲一讲你和书之间的故事
第二天，我成了店里的打工仔。说是打工，无非是端端盘子，帮客人点点餐而已。我全副武装走马上任。系上围裙，戴上帽子，套上白手套，钻进吧台，多气派呀！这天是星期天，人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着，眼前一切都消失了，唯见书在远方向我招手，我快步冲上去。“扑！”哎呀...

我和书的故事怎么写
写你和书的故事，可以从相遇、相知、相伴和感悟这四个阶段来展开。相遇，描述你第一次接触到那本书的情景。是在书店的偶然发现，还是朋友热情推荐？是封面设计吸引了你，还是书名触动了你的心弦？例如：“那天午后，阳光透过窗户洒在书架上，我漫无目的地浏览着，直到《解忧杂货店》这个书名跃入...

用第三人称来写一篇我和书的故事的作文 500字
用第三人称来写一篇我和书的故事的作文 500字 我和书的故事 书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事…… 书,对于我又是多么重要的啊!如果...