有关形势与政策的结课论文
有关形势与政策结课论文篇一
《大学生诚信教育困境的反思》
论文关键词:大学生、诚信、教育、困境、反思
论文摘要:当前,大学生诚信教育已成为大学思想政治教育的重要组成部分。然而,大学生诚信教育面临着教育力度与成效不对等的困境。本文以独立学院学生为例,从大学生诚信教育困境的外部表现和内部因素出发,通过反思大学生诚信教育困境,以提高社会对大学生诚信教育的认识,促进大学生诚信教育的健康发展。
一、大学生诚信教育困境的外部表现
1. 诚信缺失的负面效应:大学生诚信教育虽取得一定成效,但教育力度和成效上存在不对等现象。这种现象从根本上是由大学生诚信知行不一引发的。调查发现,大学生对诚信普遍持认同态度,认为诚信是一种美德。然而,部分大学生在学习、工作和生活中出现了诚信缺失现象,独立学院学生的诚信缺失尤为突出。
2. 大学生诚信教育重视程度不足:大学生诚信教育在学校、社会以及学生家庭中的重视程度不够,这是大学生诚信教育处于困境状态的重要原因。部分高校在思想政治教育的领导体制和工作机制上存在管理与教育脱节的现象,重视专业教育,轻视思想教育;重视学生实践能力的培养,忽视思想道德素质的提升。
二、大学生诚信教育困境的内因分析
1. 社会“诚信危机”的负面作用:我国正处于社会转型期,社会文明程度尚未达到完美,道德水平提升滞后于社会经济发展。社会转型过程中,制度、法律不完善,道德诚信约束机制不健全,导致社会失信现象屡见不鲜,引发道德危机。
2. 家庭教育的诚信缺失:家庭教育中,家长过度干预学生的学业,导致学生诚信意识薄弱。另一方面,父母自身的失信行为淡化了教育效果,使大学生对失信行为产生认同,模糊了诚信与失信的道德界限。
3. 大学生价值观的固定:大学生人生观、价值观的主流是健康的,但在社会消极因素的影响下,部分大学生价值观出现偏差。在处理社会与他人关系时,以自我为中心,不惜牺牲诚信道德准则,实现个人目的。
4. 高校自身消极因素的影响:高校中存在一些不诚信行为,如招生中的暗箱操作、学术研究中的失信等,这些负面行为助长了大学生诚信缺失的蔓延。
三、对大学生诚信教育困境的反思
1. 高校诚信教育能否从根本上改变大学生诚信缺失的现状:显然,答案是否定的。诚信观的形成是一个长期过程,而高校诚信教育时间较短,难以根本改变现状。
2. 如何从根本上摆脱大学生诚信教育的困境:要摆脱困境,需具备相应的外部因素,包括良好的社会诚信环境、诚信的家庭氛围、遵循学生认知规律的学校道德教育体系以及完善的大学生诚信教育体系。
3. 大学生诚信教育是否还有继续存在的必要:大学生诚信教育必须继续存在。尽管成效不尽如人意,但至少收到一定成效。此外,高校教育处于学校教育的最高阶段,大学生诚信教育的实施可以在一定程度上弥补前期学校教育的不足。
参考文献:
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