《盐水浮鸡蛋》教学反思
1. 在本单元的习作中，学生被要求写一篇关于“我做了一项小实验”的作文。2. 我昨晚布置了学生在家中进行一个小实验，并要求他们记住实验的过程。3. 今天早晨，我带来了两个透明水杯、两个生鸡蛋，以及一些食盐和勺子，准备在上午的第二节语文课上进行《盐水浮鸡蛋》的实验。4. 学生的兴趣是最好的...

中班科学沉与浮教案含反思
- 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。2. 活动准备：- 积木（木质）、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、玻璃珠、装有水的塑料瓶等；记录单。3. 活动过程与反思：- 引入：通过生活实例引发幼儿对沉浮现象的兴趣。- 猜测：让幼儿预测不同物体的沉浮情况，并记录。- 探索：幼儿自行操作实...

幼儿园幼儿中班科学教案《沉与浮》含反思
1. 未明确“浮上来，沉下去”的搭配，导致幼儿混淆。2. 未预料到幼儿在实验过程中的不当行为，需加强课堂管理。设计意图：水是日常生活中不可或缺的，幼儿早已接触并认识。通过探索沉浮现象，引发幼儿的好奇心，培养探索精神。《纲要》指出，应结合生活实际进行科学教育。因此，选择沉浮现象作为教学内容，...

沉浮游戏教案
1.乐意参加探索沉与浮的小实验。 2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。 3.能用||记录结果,表示上浮和下沉。 活动准备: 1.每组一个脸盆,里有半盆水,擦手毛巾人手一条。 2.每组两个盒子,盒子一面贴有向上向下的符号。 3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。

有趣的浮沉现象教学反思(优选7篇)
有趣的浮沉现象教学反思 一、激发兴趣，引导自主探究 通过观察“礼物”并猜想其在水中的浮沉，激发学生的好奇心和科学兴趣，让学生通过动手实验、小组讨论，积极主动地学习，形成对科学的兴趣与探索愿望。教师的角色转变为引导者与合作者，与学生一同参与活动，体现了新的课程理念。二、转变教师角色 教师从...

《浮力》教学反思
学生们也能够清楚的理解到，是因为泡沫塑料块浸入水中受到的浮力是等于它本身的重力和手给它的压力，所以是远远大于它的重力的，因此一松手就浮起来了。并且当它浮起来时浸入水中的体积很小，受到的浮力也就很小了，小到与它的重力相等，因此不再上浮，也不下沉。     

中班科学教案:沉与浮
活动过程：一、情景导入 小乌龟和小蚂蚁来到河边，小乌龟提议去河里玩，但小蚂蚁因不会游泳而担心沉下去。小乌龟提出可以用能浮在水面上的物品帮助小蚂蚁。通过讨论，引导幼儿理解沉和浮的概念。二、认识沉和浮的标记 展示沉和浮的标记，让幼儿辨识并用身体动作表示沉和浮。三、实验操作 出示记录表，...

幼儿园中班科学活动《沉与浮》教案
指导语：小朋友都很聪明，科学家也很聪明，他们运用水的神奇力量发明了船、潜水艇，可以使我们人在水里走来走去，我们小朋友长大以后也可以发明一些在水里沉、浮的东西。自我反思：1、事先没有明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在实验结束的时候，会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”...

浮力的教学反思范文
回顾教学，存在几点不足：1. 时间管理不够精准，未能提出如何使皮球浮起来的问题，仅解决了浮力基本概念的问题。主要原因是实验环节耗时过多，学生操作不熟练，实验流程不清晰。2. 学生实验操作技能有待提高。测力计使用上学期已学习，但当前仍不熟练，部分学生实验记录表理解困难，不清楚采集哪些数据，...

幼儿园科学沉浮教案
2. 老师把小朋友的猜测记在了大记录表上。小朋友对照记录表将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。三、与小朋友分享实验结果 1. 将自己的观察记录表与同伴的对比，看看结果是不是都一样。2. 对有争议物体教师现场实验。活动反思：将科学现象与生活紧密联系在...

网友看法：

伯许18331019566：观察物体的方法是? -
通化县况伏 ...... 长方体、正方体都是6个面12条棱,4个顶点,面与面、棱与棱之间不是平行就是垂直关系.正方体的面就是正方形哇,长方体的面就是长方形哇!

伯许18331019566：小学五年级科学下沉浮与什么因素有关教学 -
通化县况伏 ...... 物体的沉浮与自身的质量和体积都有关.2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉.3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理.过程与方法:1、用控制变量的科学方法,探究物体沉浮...

伯许18331019566：五年级科学下册物体在水中是沉还是浮教案 -
通化县况伏 ...... 《物体在水中是沉还是浮》说课稿 一、说教材 《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课.本课内容主要分三个部分,即:1、观察物体是沉还是浮; 2、观察更多物体在水中是沉还是浮;3、 观察同...

伯许18331019566：物体在水中是沉还是浮说课稿
通化县况伏 ...... 《物体在水中是沉还是浮》说课稿 一、教材说明 本课由三个部分组成.第一部分是先观察一些常见物体在水中的沉浮,交流观察到的发现,从而得出观察物体沉浮的科学方法.第二部分是完成实验二,先预测所观察物体的沉浮,并让他们说说...

伯许18331019566：浮力大小与哪些因素有关 实验教案 -
通化县况伏 ...... 1引言 《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占...

伯许18331019566：如何培养小班幼儿区域活动自主性 课题学习资料 -
通化县况伏 ...... 一、为区域活动创设物质环境 我们根据幼儿健康、社会性领域、语言、艺术等方面发展的需要,逐步设立了“娃娃家”、“理发店”、“医院”、“农家小院”、“美工区”、“图书区”、“语言区”、“建筑区”.本着合理布局,便于流动...

伯许18331019566：浮力大小与哪些因素有关实验教案 -
通化县况伏 ...... 教内容:教科版义务教育课程标准实验教材科五级册《沉浮》单元第2课教目标:1、知识与能力:通各种物体水沉浮探究解改变物体水沉浮通探究结总结物体水沉浮规律2、程与:使通主参与合作交流式讨论并运用种改变物体水沉浮变化能用...

伯许18331019566：教案反思怎么写 -
通化县况伏 ...... 教案反思的内容标准是关注实践性、现实性、实效性和个体体验主要表现为:1、反思教科书处理的得失对教科书优点、缺点的教学处理,把握的适切度(包括对教科书中有关内容进行微调、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性,课程...

伯许18331019566：幼儿教学反思怎么写 -
通化县况伏 ...... 反思就从两方面写,整个活动的优点是什么,不足之处在哪里,以后可以做怎样的调整.

伯许18331019566：用什么可以给孩子做个玩水的容器
通化县况伏 ...... 可以用饮料瓶在盖上扎几个眼儿.