一篇08年中考作文
2008年重庆中考作文题目：一、《那一幕，我难以忘怀》（命题作文，文体要求为记叙文，字数600字左右）咖啡理解：这个题目不难，甚至可以说是非常好写，灵活一点的同学，甚至可以把以前写熟的话题作文，稍做改动，便可移植过来。比如，“感动”话题的作文，你只需要在“感动”之后，点上“难忘”之题即可。又如“瞬间”话题的作文，只要把“瞬间”往“那一幕”上套，再点“难忘”之题也可。但好写，不等于写得好。越是普通的题目，要出彩就越不容易。因为你想到的别人也想到了，你用的素材说不定别人也在用，而已还不少。因此，最主要的，还是要有自己的视角以及一定要写出自己的体验。此外，对“那一幕”的理解，也不要太狭隘，不要以为就不能出现多场景的桥段了，因为戏剧里，一“幕”往往是由好几“场”组成的。咖啡推荐：日记：那一幕，我难以忘怀 （will200905）摘要： 迄今为止，眼前还时时浮现出那难忘的一幕。－－题记 死亡，是一种什么感觉？当自己被这个世界抛弃，即将踏出属于自己的空间，也许你仍在挣扎，也许你在大声的呼喊……点评：你叙述的这一幕，很清楚。有背景，有主体，有客体，有特写，甚至还有旁白。你试图很客观冷静地再现“生命垂微者”消逝的过程，有点自然主义的味道，但是不是有些太把自己置若旁人了，对生命，我们能做一个旁观者吗？日记：那一幕，我难以忘怀 （blue200904）摘要：那一幕，只有一集电视剧的长短，却也足以让我难以忘怀。其实当她进我们班教室的时候，我还以为是哪个学生走错了。后来才知道，她居然是来给我们上课的老师……点评：那一幕之所以能够难以忘怀，肯定是有什么东西触动了心灵中最柔软的那部分。实习老师的普通的不得了的一堂课，以及她“坚定而自信”的眼神，构成了你的“那一幕”。有自己的视角，有自己的体验，这样的文字，能不动人吗？不过，文字有些拖杂，建议压缩一下，字数控制到700字吧！日记：那一幕，我难以忘怀（聆雨萱）摘要： 一个人，一个笑，一种幸福。或许小孩的心总是满满的吧，因为他们懂得知足。有人对我说，人常常忽略周围时常存在的东西……点评：如果此文真能在考场中再现，我想肯定能拿50分以上的高分！一棵树，一片花，一女孩，一个微笑，一个感人的瞬间，可谓是“小视角”；“捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足的时候吧”，这是你对“幸福”的理解与感悟，这是“大切面”。第二段的压抑，没有做作，描写抒情与议论，结合得很完美，为第三段张本，“欲扬先抑”的手法，用得很娴熟！日记：那一幕,我难以忘怀（lmj_200904）摘要：天又下雨了。连绵的雨冲刷着连日来的炙烤和让人窒息的闷热，最初几日那白云朵朵的亮蓝如洗的天，也暗淡了下来。像很嚣张的孩子，突然沉寂下来一样。点评：很不错啊！切题，点题，过渡都很得要领，但最为出色的，还是你的语言和从中流淌出来的女孩子特有的细腻！日记：那一幕，我难以忘怀（songdd-0904）摘要：到如今，我仍然还记得他们的名字，他们的模样，他们的声音，我偶尔也会把纪念册翻出来，看看里面无厘头的回复和那一抹淡淡的泪痕。我永远记得我是边抹眼泪边喃喃地说：“永远不分开！”……点评：真是个恋旧的孩子，文字中流露出的情很真很深，实实在在地打动了我！不过，友情这东西，像酒，隔得时间要长一点，才会酵出芳香来，呵呵，你们分离的时间还太短，你们现在的年龄，还不太懂得“同窗”两字的份量，还有就是你们当时的年龄还小，生活中的点点滴滴还没来得及浸润进心田，就挥散在童年里了！ 二、关于“生命”的给材料作文（材料作文）1、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（宗璞《紫藤萝瀑布》） 2.“在快中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”（冰心《谈生命》） 3、“生命不光有风和日丽，也有苦雨和凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，严冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的一把火，去迎接生命的挑战。”（高建群《感谢创伤》）结合材料，自选角度，自拟标题，除诗歌外文体不限，字数600字左右。咖啡理解：这个材料作文，基本上可以当作“生命”话题的作文来写，就给出的三则材料来看，都谈的是当生命面临幸与不幸（第一则）或者快乐与苦痛（第
[2008年中考作文复习备考]
写作文时，我们应该首先调动自己的情感，2008年中考作文复习备考。情感 不是可有可无，有了，你的笔下就仿佛有神灵相助，写 出来的话语连你都吃惊，反之，有了上句没下句，磕磕 绊绊，你写得困难，看得人也难受。但是，情感又不是 召之即来的东西，得用心培养，所以，中考复习阶段， 千万不可把作文丢在一边，只要你不断地练，情感就 会垂青你，在你考试的时候助你写出好文章。 其次，要写自己熟悉的生活，拿出“精品”。我们 每个人生活的环境不一样，感受也不一样，你要把你 最熟悉、感受最深的事情写出来，要写好一篇文章，一 篇写好了，其他文章也就会写了。你要注意把以前写 过的文章按类整理一下，每一类文章争取拿出一个 “精品”，这样，中考时你就不会什么都从零开始，而 能在原来的基础上，提高一个层次。 再次，要注意利用已有资源，充实自己的文章。 我们学过的课文不要不管，要在复习中领悟其中写作 的奥妙，并且，有些材料我们写作时可以直接拿来用。 其他学科的知识也不能忽视，往年不是有同学利用数 学的解题过程结构文章，让人津津乐道吗?历史知 识、政治知识更是和作文有着直接的联系。“行万里 路，读万卷书”，要注意用自己的眼去看，用自己的脑 去想，只要是自己的，你的文章肯定有特色，阅卷老师 也会毫不吝啬地给你打高分。 【精题训练】 (一)命题作文 1．为梦想而歌 要求：文体不限；篇幅在500_800字之间；文中 不得出现真实的人名、校名和地名。 2．仰望星空 要求：展开想象的翅膀，文体最好是散文或诗歌， 字数不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 3．苦乐年华 提示：生活中有苦也有甜，有悲也有喜，酸甜苦辣都是歌，就用你的笔尽情地抒写一次吧。 要求：文体不限；字数在500以上；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 4．发现的快乐 要求：文体不限；字数在600左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 5．名言伴我行 提示：名言之所以成为名言，就在于它揭示了事物发展的规律，能给我们心灵的慰藉。与名言为伴，我们会活得更充实，更有方向性，那你就把对名言的感情写出来吧。 要求：除诗歌外，文体不限；字数在500以上；文中不能出现真实的人名、校名和地名。 6．老师，我想给你提个醒 提示：我们每天在接受着老师的教育，我们也在每天检阅着老师的教育，有的老师辛辛苦，但未必成绩好，有的老师冤枉了学生，未必知道。从宏观上说，老师都希望学生上进，但方法不一定都恰当，也许你的一句提醒，老师会省去好多的麻烦，提高其教育的功效，那么你就抱着负责的态度，给老师提个醒吧。 要求：①要以情感人，以理服人；②字数在500以上；③文中不能出现真实的人名、校名和地名。 7．精彩瞬间 要求：①文体不限；②字数在500--800之间；③文中不能出现真实的人名、校名和地名。 8．风景这边独好 这里的风景既指自然风景，也指美好的事物，或理想中的境界。 要求：文体不限；字数在600左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 9．邂逅 提示：可以写成小小说，也可以记叙自己真实的一件事。 要求：①要注意人物形象的塑造，要注意抒发真情实感；②字数在500--800之间；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 10．想说爱你不容易 要求：文体不限；字数在500--800之间；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (二)半命题作文 1．当_____ 时候 要求：①在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整；②篇幅在500—800字之间；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④文体不限。 2．我因__________而感动 要求：①在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整；②要有真情实感；③篇幅在500--800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 3．______在我心中 要求：①请将题目补充完整(如“你”“幸福”等)；②篇幅在600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 4_______与______ 要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 5_______是______ 要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③篇幅在500--800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 6．谈______ 要求：①请将题目补充完整(如“衣着…‘理想”等)；②写成议论文或散文；③篇幅在500字以上；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 7．_______的秘密 要求：①在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整；②写成记叙文或说明文；③篇幅在500以上；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 8．从______到______ 要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③篇幅在500—800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 9．______的雨 要求：①请将题目补充完整(如“四季”“文人笔下”等)；②文体不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 10．走进_______ 要求：①请将题目补充完整(如“科学…‘自然”“你的世界”)；②文体不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (三)话题作文 1．美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；蓝蓝的天空，因为有了白云的点缀，才显得静穆和安详；宽广的大地，因为有了万物的生存，才显得和平和馨香。一个人，一个家庭，一个国家也只有互相依存，互相促进，才能共同发展。和谐无处不在，和谐犹如一幅画，好似一首歌，请你以“和谐”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，篇幅在600字左 右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2．水，刚柔并济，仪态万千，时而是缓缓的小溪，时而是飞泻的瀑布，时而是无垠的大海。水慷慨，水博大，水崇高，水妖娆，请你以“水”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限；③篇幅在500—800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 3．2008年北京奥运会正向我们走来，我们期待，我们祝愿，请仔细观察你身边人的生活和精神状态，以“奥运”为话题写一篇作文。 要求：①题目自拟；②文体不限；③篇幅在500—800字之问；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 4．下面是关于“生命”的十条名言，读后请以“生命”为话题写一篇作文。 生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基 人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。 ——亨利·门肯 人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是 现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。 如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会 一天比一天更美好。——华罗庚 能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 构成一个人生命特殊性的，并不是他对于本能的顺从，而是他对于本能的反抗。——梭罗 节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰 要求：①题目自拟；②文体不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 5．阅读下面的一段文字，以“习惯”为话题作文。 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头 千斤重的大象，这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度 和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时 候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小 象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不再挣 扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎 从小吃素，直到小虎长大。老虎不知内味，自然不会 伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后，让老虎 舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然，比如那只偶然尝了鲜血的老虎。 要求：①自拟题目写一篇文章；②文体不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 6．阅读下文，按要求作文。 决定心情的是心境 苏格拉底还是单身的时候，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房子里，但每天总是乐呵呵的，中学生作文《2008年中考作文复习备考》。有人问他：“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可高兴的?”苏格拉底说：“朋友们在一起。随时都可以交流思想，交流感情，难道不是很值得高兴的事吗?” 过了一段时间，朋友们都成了家，先后搬了出去．屋子里只剩下苏格拉底一个人，但他每天仍很快乐。那人又问：“你一个人孤孤单单的，有什么好高兴的?”苏格拉底说：“我有很多书啊。一本书就是一位老师，和这么多老师在一起，我时时刻刻都可以向他们请教，这怎不令人高兴呢?” 几年后，苏格拉底也成了家，搬进了七层高的大楼里，他的家在最底层。底层在这座楼里是最差的，不安静，不安全，也不卫生。那人见苏格拉底还是一副其乐无穷的样子，便问：“你住这样的房子还快乐吗?”苏格拉底说：“你不知道一楼有多妙!比如，进门就是家，搬东西方便，朋友来访容易……特别让我满意的是，可以在空地上养花、种菜。这些乐趣呀。没法儿说!” 又过了一年，苏格拉底把一层的房子让给了一位朋友，自己搬到了最高层——因为这位朋友家里有一位偏瘫的老人，上下楼不方便。 搬到顶层后，苏格拉底每天仍是快快乐乐。那人挪揄地问他：“先生，住七楼有哪些好处呀!”苏格拉底说：“好处多着哩!仅举几例吧：每天上下几次，这是很好的锻炼，有利于身体健康；光线好，看书写文章不伤眼睛；没有人在头顶干扰，白天黑夜都非常安静。” 后来，那人遇到苏格拉底的学生柏拉图，他问：“你的老师总是那么快乐，可我却觉得他每次所处的环境并不都是那么好呀!” 柏拉图说：“决定一个人心情的，不是环境，而是心境。” 要求：①以“心境”为话题作文；②文体不限；③篇幅在500-800字之问；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 7．现在是一个网络的时代，网上学习，网上购物，网上聊天·…一网络给我们带来生活的便利，也给我们带来不尽的烦恼，我们该怎样看待这一个网络的世界?请你以“网络”为话题写一篇作文。 、 要求：①题目自拟；②文体不限；③篇幅在 500—800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 8．人的性格千差万别，人的性格千姿百态，理解人，尊重人，欣赏人，塑造出不同性格的人，这些都是一种快乐。请你以“性格”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 9．古语说：“会说话，当前花。”现代社会对口语交际提出了更高的要求。一句话可以扭转乾坤，一句话可以开创一个新局面，“听君一席话，胜读十年书。…‘好言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。…‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”有的人甚至希望一种开诚布公，直来直去的表达方式，认为太多的虚伪增加了人们交际的困难，引发了怀疑、惊悸心理。我们应怎样正确地对待“说话”?请你以“说话”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 10．“阳光是个宝，晒晒身体好。”现在什么都爱在前面冠以“阳光”二字，如“阳光杯”“阳光书屋…‘阳光工程…‘阳光志愿者”等。但在张抗抗《地下森林断想》里，阳光却成了轻忽、冷漠和不公正的象征，“也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里(幽暗的峡谷)落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。都说阳光是公平的，在这里却不，不!它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”“都说阳光是公平的，在这里却不，不!”，你对阳光的认识是如何的?请自拟题目，以“阳光”为话题作文，文体．不限，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 11．绿叶、红叶、秋叶、落叶，从下面的诗中，你可看到，各有其风韵，各有其精神，那么就请你以, “叶”为话题作文，文体不限，题目自拟，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 绿叶·红叶·秋叶·落叶 董忠全 绿叶 你巧用生命的手掌， 采撷着生命的阳光! 义无返顾地扶持着鲜花， 却从来不曾想到过自己。 鲜花因你的陪衬而更加美， 你因鲜花的艳丽而富有价。 红叶 北风粗鲁地一吻， 羞得她满脸通红。 一面是秋演奏的乐章， 一面是春演出的序曲。 春的爱情之火内心没有熄灭， 临走时留下一丛含苞的微笑。 秋叶 经过冬春夏的精神洗礼， 你成了季节成熟的标志。 无论你装扮得何等美丽， 只要腐败都应该被扫除。 把一切献给了丰硕的果实， 安然地回归了大地的怀抱。 秋叶 告别了绿色的母体， 孕育着明春的生机。 谁是创造金秋的功臣? 大地获得最多的选票。 你是给冬传递的信息， 你是给春发出的请柬。 (四)材料作文 1．阅读下面一段材料，然后自拟题目，写一篇文章，字数在500以上。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 一个孩子在外婆家和奶奶家判若两人。 每次在外婆家，外婆都对他赞不绝口：“这么好的小孩子真是难得，小小年纪就懂礼貌，还知道吃东西的时候要分一份给外婆!” 可到奶奶家却是另一番景象了。 一进门奶奶就开始数落：“像你这么调皮的孩子真是天下难找，要多捣蛋有多捣蛋，还整天搞恶作剧。” 再看看孩子，帽子歪戴着，鼻涕也不擦，一副毫不在乎的样子。 什么原因? 外婆总夸他，于是，越夸越好，在外婆家，他就是好孩子；奶奶老是训斥他，越骂越糟，在奶奶家，他就是坏孩子。 2．读了下面的《大老鼠的经验》，你有什么感想?自拟题目写一篇作文，篇幅600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 大老鼠正在洞中休息，一只小老鼠跌跌撞撞来到大老鼠身边，气喘吁吁地说：“不、不好了，我们要遭殃啦!”大老鼠问：“你这么慌慌张张，究竟出了什么事?”小老鼠一边擦着头上的汗，一边说：“我亲眼看见房主买回来三只猫，用来对付我们。如果一只猫还好一点。三只猫联合起来对付我们，我们只有死路一条了。”大老鼠不慌不忙地说：“你错了。据我的经验，如果房主买回一只猫，我们的日子就难过了。如今买回三只猫，我们倒可安安稳稳过日子，保证平安无事。”小老鼠不明白其中道理。大老鼠说：“三只猫在一起难免会出现矛盾，互相排挤，勾心斗角，我们可以利用他们的矛盾，坐山观虎斗。他们忙于内战，哪有心思来对付我们呢?” 三只猫不幸被大老鼠言中，真的是各不相让，争风吃醋，内战不断，谁也没有心思去抓老鼠。 有位家长为鼓励孩子爱劳动多干活，就在家务活上来了个明码标价：扫地一次一元，擦桌一次两元，洗碗一次一元……美其名日培养孩子从小学会理财，还当成经验登在报上，向人推广炫耀，意思是做家长者有与时俱进之举。 你同意这位家长的做法吗?联系你自己的切身感受给这位家长写一封信，谈谈你的看法。字数在500以上，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 3．据《广州日报》2007年5月30日报道：目前，不少幼儿园为了搞好品牌宣传，提升自身形象，纷纷将庆祝“六一”的文艺汇演开到了五星级大酒店，但却苦了家长的腰包。据记者调查，广州市仅中国大酒店今年(2007年)就有上百家幼儿园预定宴会厅，“六一”前后的宴会场所已被订满。 看了上面的报道，你有什么感想?自拟题目写一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 4．阅读下面一段文字，按要求写作。 学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理，苏格拉底让大家坐下来。他用手指捏着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。” 然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的味儿?” 有一位学生举手回答说：“我闻到了，是香味儿!” 苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一位同学座位旁走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。” 稍停，苏格拉底第三次走到学生中，让每位学生都嗅一嗅苹果。这一次，除一位学生外，其他学生都举起了手。 那位没举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。 苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味儿也没有。” 这个故事一定引发了你好多感慨吧?可悲的是，生活中这样的事还有很多，请你从这个材料出发，自拟题目写一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 5．阅读下面一段文字，按要求写作。 一次，一位著名的演说家手里高举着一张20美元的钞票，面对会议室里的200个人问道：“谁要这20美元?”下面举起了一只只手。 他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们．你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒甚至粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 要求：①根据材料，自拟题目写一篇文章；②文体不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 6．阅读下面一段文字，按要求写作。 拿破仑在一次与敌军作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势非常危急。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声：“冲啊!” 他手下的士兵见到他那副滑稽模样，都忍不住哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇争先，终于取得了战斗的最后胜利。 这个故事给我们揭示出一个什么道理?请你自拟题目写一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 7．阅读下面一篇短文，按要求写作。 昂起头来真美 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美，说戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人相碰时弄丢了。 要求：①根据短文讲述的故事，自拟题目写一篇文章；②文体不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 8．品读漫画，再看资料，根据要求作文。 资料：从2007年6月1日起，新修订的《中华人 民共和国未成年人保护法》开始实施，新的《未成年 人保护法》规定，学校的教职工应当尊重未成年人的 人格尊严；任何人不得不经过未成年人同意，察看他 们的日记、信件等。 要求：①根据漫画和资料内容写一篇文章；②题 目自拟；③篇幅在500字以上；④文中不得出现真实 的人名、校名和地名。 9．阅读下面材料，按要求作文。 在亚马逊热带雨林有一种蜂鸟，它们家族规定．飞翔时只准向前，不准向后退。如果有蜂鸟临阵退缩，将被同类啄死，它们的这种传统久而久之，也成了家族的荣誉，在鸟界广为传颂。有一天，它们飞翔时碰倒一片失火的森林，火势很大，烈焰冲天。一部分蜂鸟动摇了，说：“火势太大，我们还是先后退吧。否则有可能全军覆没。”蜂鸟王说：“不能后退!火势再大，我们也要向前冲，我们要维护家族的荣誉。家族的荣誉高于一切。” 要求：①根据材料自拟题目写一篇文章；②文体不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
〔2008年中考作文复习备考〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
老师是伟大的，一个优秀的老师，对他的学生所产生的影响，其深刻程度有时是毕生的。
我深深地景仰着那些伟大的老师们，但在这里，我想着重谈的，是另一位老师----也是每个人最好的老师----生活。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”生活，难道不是这样一位老师吗？
生活，能够最广博地教给你成就之道。
没有哪一位作家，可以完全不出书房而写出优秀的作品，几乎每一位作家，都在生活中得到启迪。英国作家狄更斯他所接受的学校教育可谓少而又少，但他以不懈的努力，深入到码头、酒馆、监狱等下层人民的生活中去，同每一位工人、乞丐甚至临上绞架的死刑犯交谈，从中获取了许多深刻的思想和生动的素材，从而完成了《艰难时刻》等伟大著作。中国画家徐悲鸿，没有拘泥于唐宋以来传统的画马技法，而是深入生活，仔细观察马的种种形态，终于独创“骨瘦而神飞”的奔马形象，充分体现了“人不可有傲气，但不可无傲骨”的精神，生活，正是一切创造的源泉。
生活是一本无字的书，是用人的一生也未必能读懂的书，虽然如此，但是我们却可以从生活中得到启迪。
生活，还能够最直接地解答你的处世之惑。
中国共产党史诞生之初，虽然重视开展工农群众运动，但却忽视了人民武装力量的建设。在反动派突然挥起屠刀之际，没有能力进行有效地抵抗。从血淋洒的生活当中，共产党史认清武装斗争的必要性，南昌起义的枪声，揭开了二十二年革命战争的序幕。鲁迅从一个进化论者发展成革命斗士，同样是因为在生活中看清了形势，找到了根源所在。可见，生活在你迷惑的时候，总最彻底地帮助你找到答案。
从生活对我们的教育来看，我仍然可以肯定的说：“生活是最好的老师。”
湖北作文题目
成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？
在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联想起来思考。
要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
作文命题有两个方向，一是在传统文化中取材，一是从现实生活中切入。今年的湖北省高考作文题仍然是沿袭自主命题以来的思路，继续在中国传统文化的宝藏中搜索话题，让考生在传统文化中吸取精华，在继承中创新。灿烂的民族文化，深厚的人文积淀，这正是我们民族的优势。三年来，湖北省都沿着这个方向命题，体现了命题者一以贯之的思路。中国传统文化是一座取之不尽、用之不竭的大矿藏，命题者顺着这个方向走下去，毫无疑问，这条道路会越走越宽广。
与去年相比，今年湖北省的高考作文题更趋成熟了。去年湖北省高考题取材于王国维《人间词话》里的一段诗论，要求考生由此切入而谈人生，显得有些牵强和生硬，事实上，也难倒了不少考生。今年却不同，由带“三”的成语切入，让考生谈启示，题目中还特别加了两段提示语，从内容和形式两个方面向考生作了详尽的提示。我们仿佛看到命题者是在向考生千叮咛，万嘱咐，唯恐考生的思路偏离了方向。这充分体现了命题者“以人为本”的指导思想。可以相信，今年的作文题，考生是很容易进入写作境界的。
同时，这个作文题也很具思辨性。汉语中的“三”的确是个有意味的词，更多的时候是虚化的，表示多数，表现了事物间的辩证关系，既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。考生由此生发开去，很容易反映出思辨能力的高下来，便于选拔人才。
这个题目更适合写议论文。所谓“启示”就是一种主观感悟，这种感悟就是文章的中心论点。感悟独到立论则新颖。当然，以自己独到的感悟作为中心或线索来选择和安排材料，写一篇记叙文、散文或者是其它体裁的文章，同样是切题的。总之，不管写什么体裁的文章，这一类取材于传统文化的题目必须走向现实，“启示”必须是观照现实的结果。考生必须联系现实生活来写，不然，这种“启示”就会走向“掉书袋”的死胡同，或者满篇都是无病呻吟的书生气。
可以写议论文.论据有三人行，必有我师焉
这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。《论语》中有一段记载，一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的？子贡回答说，古代圣人讲的道，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处；他们身上都有古代圣人之道。“夫子焉不学，而亦何常师之有？“（《论语·子张》）他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说“何常师之有“，没有固定的老师。《论语》中不少记载，如孔子入太庙，“每事问“（《论语·八佾》）；宰予白天睡觉，孔子说：“始我于人也，听其言而信其行；今我于人也，听其言而观其行。于予与改是。“（《论语·公冶长》）子贡对孔子说，子贡自己只能“闻一而知二”，颜回却可以“闻一而知十”。孔子说：“弗如也。吾与汝弗如也。“（《论语·公冶长》）都体现了这种精神。这样的精神和态度，是很值得我们学习的。
“三人行，必有我师“，“择其善者而从之，其不善者而改之“的态度和精神，也体现了与人相处的一个重要原则。随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。这不仅是修养、提高自己的最好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。
虽然“三人行，必有我师焉。”可以说是家喻户晓，可是人们并不是经常能够做到。人们常犯的一个通病，就是往往看自己的优点和他人的缺点多，看自己的缺点和他人的优点少； 所以，重温“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”认真领会它的深刻内涵，并且努力去做，还是很有意义的
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