集体主义原则在大学生活中应怎样体现出来

集体主义，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。它的最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益，这是共产主义和无产阶级世界观的重要内容。其科学含义在于当个人利益和集体利益发生矛盾的时候要服从集体利益。一切行动和言论以集体为重，个人为轻。

集体主义是社会主义道德

建设的重要原则，是大学生思想品德教育不可或缺的一部分。集体主义精神就是要使集体利益和个人利益实现有机的统一。当代集体主义精神的内涵：集体主义精神在我国经历了曲折的发展过程，不同时代人们赋予它不同的含义，身份不同含义也不相同。针对大学生这个特殊的群体进行集体主义教育，首先要理解先进社会主义条件下的集体主义精神的内涵。集体主义是与社会主义运动和社会主义事业密切联系在一起的，这是无须多言的。在社会主义条件下，集体主义精神作为道德建设的一个基本原则，就是要使集体利益和个人利益能够实现辩证地有机地统一，它既是个人利益与集体利益的结合，又要使个人利益服从集体利益，并且在二者的共同发展中协调和化解个人与他人、个人与社会、个人与国家的各种矛盾，从而成为社会和谐的一种内聚力和向心力。

第一、坚定中国特色社会主义理想信念，永远跟党走

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持党的领导，是当代集体主义精神的最高体现。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观，其中“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻”就内在地包含了集体主义的要求。集体主义是社会主义道德建设的重要原则，集体主义精神教育是大学生思想品德教育不可或缺的一部分。作为当代大学生我们坚定中国特色社会主义理想信念，坚持党的基本路线方针不动摇，牢记时代赋予我们的责任和使命，永远跟党走。在学习上我们要勤奋努力，不怕苦，不怕累，勤于钻研，用自己的专业知识来更好地服务社会发展，做一个对社会有用的人。

第二、想问题，办事情一切从大局出发，加强对自我修养、自我教育能力的培养

大学生作为社会当中的特殊群体，其教育成功与否关乎全局，培养大学生的健全人格，竖立正确、科学的人生观、价值观、世界观对社会的发展极其重要，但是这个过程是复杂和漫长的，尤其是在当今社会，受西方价值观的影响，特别是市场经济条件下等价交换原则泛化的影响，青年大学生中出现了不容忽视的情况，拜金主义、享乐主义、个人主义在部分青年大学生中滋长。当代大学生普遍是独生子女，从小养尊处优，没有养成与人沟通、为他人着想的品行，重索取，轻奉献；重个人利益，轻集体利益。

青年是社会的未来，大学生更是我国社会主义现代化建设事业的未来栋梁。我们要肩负起时代的重托，从身边的小事入手，不断提高自己解决问题分析问题的能力和水平，这其中最关键的一个问题就是要一切从大局出发，发扬集体主义。作为一名学生，班集体是一个集体，校园是一个集体，社会更是一个大集体，集体不同所包含的集体主义含义也不相同，对于班集体来说团结一致，齐头并进，互帮互助，大这心往一出想，劲往一处使，这就是班级的集体主义。对于学校来说，热爱我们的校园，尊敬老师，努力学习这也是集体主义的体现，我们要自学维护学校的形象，努力争做学校的窗口，体现学校的良好形象。在学习中提高自身修养，注重对自身能力的培养，争当新时期的优秀大学生。

第三、增强主人翁意识，为构建和谐校园，和谐社会添砖加瓦

进入21世纪后，中共十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出。中共十六届四中全会，进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。我们在校在学生，个人的发展离不开社会，与社会的发展息息相关，现在我们生活在校园，环境相对单纯，但是也有社会上的一些不和谐因素混入其中，我们在自觉抵制这种不良风气，遇到问题要坚定立场，多动脑筋，多想办法，从身边的一言一行做起，对于同学当中存在的不正确认识要积极加以引导，互想帮助，不为金钱，名利所迷惑。以崇高的信念为支撑，努力营造良好的校园风气，构建我们的和谐校园大家庭。为构建和谐社会添砖加瓦。

第四、勤于吃苦，乐于奉献，发扬新时期的集体主义精神

举个简单的例子，你在大学期间努力学习，学到了很多别人没有学到的东西，你付出了很多，当你走上工作岗位时，你在大学中学到的专业知识很有可能就会让你脱颖而出成为职场上的佼佼者，从而使你拥有更多的机遇来实现自己的理想和追求。你不奉献，我不奉献谁来奉献？你也索取，我也索取向谁索取？现在的我们过惯了衣来伸手，饭来张口的日子，不懂的吃得苦中苦，方为人上人的道理，个人主义盛行，这是非常不好的，严重影响着个人和社会的发展。学生是学校的一份子，更是社会的一份子，在享有社会赋予你权利的同时也更应承担你相应的义务，权利越大，责任义务也就越大。对于社会你付出的越多，你的收获来就越大。我们在大学里，不仅要努力学习专业知识，更重要的还要学会怎样做人，怎样做事，我们要学会讲奉献，发扬奉献精神，吃苦在前，享受在后，这些都是新时期集体主你精神的集中体现，我们也只有学好了这些才能使我们成为一个对社会有用的人。

如何深入进行爱国主义、集体主义、社会主义教育
爱国主义、集体主义、社会主义是大学生坚定不移、百折不挠地为祖国、为人民贡献智慧和力量的重要思想基础。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。胡总书记提出的“如何广泛深入地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导大学生坚定中国特色社会主义信念”这个问题，深刻揭示了广泛深入地
进行“三个主义”教育，是引导大学生确立中国特色社会主义理想信念的根本途径。

大学生是新一代的代表，是祖国的未来。不管我们将来是否能展翅高飞，我们都要牢记我们是中国人民的儿子，我们是炎黄子孙。古时的文天祥，宋朝的岳飞，明朝的郑成功，到现代的钱学森，哪个不是我们学习的榜样，哪个不是我们学习的典范。正如列宁所说“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”我们不 ...大学生是新一代的代表，是祖国的未来。不管我们将来是否能展翅高飞，我们都要牢记我们是中国人民的儿子，我们是炎黄子孙。古时的文天祥，宋朝的岳飞，明朝的郑成功，到现代的钱学森，哪个不是我们学习的榜样，哪个不是我们学习的典范。正如列宁所说“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”我们不能把感情藏在心里，而是要表现在行动上。我们的河山壮观迤俪，小时侯游玩过的一山一水，一草一木，都是我们美好的回忆，对故乡家土有刻骨铭心的依恋，这样的大好河山怎能任人踏贱，淳朴的人民其能在让人欺辱。那鸦片战争的魇梦早已苏醒；那八国联军火烧圆明园的耻辱早已成为往事；那可怕的南京大屠杀一定不会再发生。历史的教训在我们身上发生的太多太多，决不能再让这样的历史重演。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。当人类社会跨入二十一世纪，中国特色社会主义进入全面建设小康社会新的发展时期的时候，在社会主义市场经济条件下，特别是在我国加入世贸组织以后，社会对人才的要求越来越严格，对人才的社会责任意识要求也越来越高。当代大学生是全面建设小康社会的主力军，如何使他们尽快适应形势，服务社会，在社会上树立良好形象，尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任，培养大学生强烈的社会责任感，显得极为迫切和重要。一、当代大学生社会责任感的现状及其原因分析(一)社会主人翁意识淡化，重个人前途，轻社会思想。不可否认当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里，而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。(二)缺乏人生奋斗目标，重自我价值，轻社会价值。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。(三)以“自我”为中心，重个人利益，轻社会利益。这些年，社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情，惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事从“我”出发，以“我”为中心，崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。当集体与个人发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利益为重；缺乏为社会和集体牺牲的精神；在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。出现上述状况的原因是多方面的，其主要原因有以下两个方面：第一个方面是社会原因。这是部分大学生淡化甚至缺乏社会责任感的外在原因。这些外在原因之一是社会的多元化。当今社会已经由原来的同质社会变成了异质的多元社会。二是市场经济的负面效应。市场经济体制在我国的建立是一种合乎社会发展规律的理性选择。作为一种客观事实，它在价值意义上存在着多种可能，有着其积极的效应和消极的效应。滋长了个体本位观念，为己观念，金钱万能观念。这三种观念导致社会上出现了某些消极腐败现象，不正当竞争，偷税漏税，权钱交易，转嫁灾难，甚至组织卖淫，只要哪种形式使金钱来得轻松，那种手段就会被人们优先地使用。这些观念和消极腐败现象的存在对大学生社会责任感的形成会产生极其不利的影响。三是西方错误思想观念的影响。就西方近代以来的主流思想而言，它是一种个人本位主义。它将个人与社会对立起来，否定存在着超出个人利益之外的社会整体利益，因而也就不承认人应该承担对他人利益和社会整体利益的责任。第二个方面是大学生自身原因。这是部分大学生淡化乃至缺乏社会责任感的内在原因。大学生涉世不深，认识片面，观念偏颇，面对错综复杂的社会，总是有着某种认识，抱有某种态度。分不清正义与邪恶、光明与阴暗、利益一致与利益对立，他们认为，自己上大学的目的主要不是为了报效祖国；而是为了自己，为了能够得到一份稳定轻松且收入丰厚的工作；是为了充分实现自己的个人价值，而不是为他人和社会作贡献，他们的认识往往被自己所关注的社会现象所局限与牵制，以为真实的社会就是每个人只为自己打算的社会，看不到人与人之间及人与社会之间的互相依存、互相依赖、互相承担责任，把握不住社会生活的主流和发展的趋势。二、当代大学生社会责任感的培养社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。如何培养当代大学生的社会责任感，笔者认为，应从以下几方面，促进大学生加强自身修养，自觉培养社会责任意识，为竞争上岗，及时就业，敬业奉献，打好坚实基础。(一)用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。(二)用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。(三)用集体观念、团队精神，增强社会责任感。集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。(四)用诚实做人、守信办事，树立社会责任感。诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。作为当今的大学生,我们应该学会道德做人,法律做事,做一个合格的大学生,将来使自己成为对社会有用的人才。最后,我希望同学们都能平平安安生活,快乐快乐地学习

关于新时期大学生的集体主义教育
答：当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。(三)用集体观念、团队精神,增强社会责任感。集体主义能够培养当代大学生的人生态度,能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标,以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系,增强个体的主人翁责任感,...

浅谈大学生集体主义高等教育
答：随着高等 教育 的普及和大众化,大学生源素质发生变化,大学生集体主义观的缺失,已经成为高校思想政治教育不断关注和研究的重要课题。目前,我国处于机遇与挑战共存的时代,多元 文化 交融,大学生的集体主义价值观受到很大冲击。大学阶段是价值观形成与逐渐走向成熟的重要阶段,教育的引导作用至关重要。因此,立足于时代特点和...

作为新时代的大学生应该如何践行人民行为服务和集体主义?
答：雷锋精神具有先进性、时代性、民族性、群众性、实践性、开放性等显著特点，是指引广大党员干部群众树立和实践社会主义核心价值体系的一面旗帜，是民族精神与时代精神的重要组成部分，是党和国家事业发展的强大动力。学习和弘扬雷锋精神，是建设社会主义核心价值体系的需要，是引导人民群众树立高尚道德的需要，是...

当代大学生如何坚定自己的集体主义价值观
答：当代大学生应正确认识和处理国家，集体，个人的利益关系，自觉坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小团体主义，享乐主义，本位主义，极端个人主义。组成集体的各个个体的共同利益或根本利益。在社会主义条件下，个人利益、集体利益和社会利益三者在本质上是一致的。当个人...

集体主义原则在大学生活应怎样体现出来
答：集体主义是社会主义道德 建设的重要原则，是大学生思想品德教育不可或缺的一部分。集体主义精神就是要使集体利益和个人利益实现有机的统一。当代集体主义精神的内涵：集体主义精神在我国经历了曲折的发展过程，不同时代人们赋予它不同的含义，身份不同含义也不相同。针对大学生这个特殊的群体进行集体主义教育...

大学生集体主义论文
答：我们应该坚持用先进青年的事迹作为生动教材教育、引导和激励青年,号召广大青年向身边的典型学习,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,培育良好的思想道德素质。 三、新情况、新问题 新时期,开展大学生思想道德教育,应该关注到一些新情况、新问题。 第一,计划经济向市场经济转型过程中引起大学生价值观的变化...

集体主义是什么?
答：教育方面对大学生强调共性要求多,对发挥他们的个性、特长和创造精神注意不够。这种状况一方面在一定程度上反映了把国家和人民利益放在首位的集体主义要求;但另一方面,也限制和削弱了人才的自主性和创造精神。当领导意见不能真正代表国家、人民利益时,这方面的问题就显得更为突出。现在,我们正在建设社会主义市场经济体制,...

作为新时代的大学生,你认为应当怎样弘扬和践行爱国主义精神?
答：进行爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学习近代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想。树立为祖国、为人民勇于献身的精神，结成最广泛的统一战线，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现台湾...

对学生而言集体责任感教育包括哪些
答：一、对传统集体主义的反思对包括集体责任感在内的大学生的道德状况产生担忧并不是一个新生事物,它是我国改革开 放以来的现代化进程中各种变化所引起的必然思考。1989年进行的全国哲学社会科学“八五 ”规划课题“当代大学生道德理想及教育研究”就用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本理 论和方法对此展开了深刻的剖析...

新时期大学生社会主义核心价值体系教育 社会主义荣辱观
答：这为高校在新时期对大学生进行社会主义核心价值体系教育指明了方向。� (一)开展马克思主义理论教育,引领大学生构建主流意识与多元思想相结合的价值取向� 马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向,是社会主义核心价值体系的灵魂。在新时期,马克思主义的指导地位受到外来意识形态的冲击,使一部分大学...