学习唐诗宋词可以初读古诗，知其概貌，再读古诗，理解诗意，诵读古诗，品味诗境等。

一、初读古诗，知其概貌。

它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。

二、再读古诗，理解诗意。

在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。

三、诵读古诗，品味诗境。

在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。

四、体味情感，勾画诗境。

俗话说“诗中有画，画中有诗”当你与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想像，用笔简要地勾画出诗的意境。这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取得学习古诗的最佳效果。

学习唐诗宋词其他方面：

一、重视课堂教学中的朗诵训练，带领学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣。

多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么，我们在古诗文的教学中，就应该重视诵读训练，让学生从实践中触摸古诗文的美。

用通读与精读相结合，既侧重在读准字音、理解词语、读通句子的基础上，掌握句读、语气、停顿，又侧重字斟句酌、深入研究、发现问题、提出问题上，把握文章的思想内容。采用美读与品读相结合，既读出节奏、读出情感，又能进一步品味语言的音韵美、品味语言的意境美。

进行适当的诵读比赛，让学生在实践的过程中体会成功的喜悦，增强他们学习古诗文的信心。通过多种形式的诵读，可以让文学作品穿越千年的情感脉脉地滋润学生的心田。

二、努力搭建一个展示的舞台，让学生做课堂中的好演员，进而提高他们学习古诗文的兴趣。新语文课程标准提出学生应是学习的主人，强调在学习过程中学生的主体性。

如果学生在课堂上只是简单地充当观众，而不是演员的话，他们参与课堂的积极性就会大打折扣。长期下去，他们学习的兴趣只会越来越少。

因此，作为课堂的导演，我们就要努力搭建一个展示的舞台，让学生做课堂中的好演员，进而把他们的主要精力都吸引到课堂中来。为了调动学生积极参与，乐学语文，愿上语文课，不怕古诗文，我采用了多种形式的教学活动，使学生在活动中感受生动活泼的古诗文课，激发他们的学习热情。

此外，还可以采用分角色朗读、情景再现等语文活动，使学生尝到成功的甜头，从实践中激发学生学习古诗文的兴趣。学生在实践中才智得到发挥，就会有快乐的情感体验，学习的兴趣就会越来越浓厚。

综上所述，提高学生学习古诗词的兴趣，有利于提高学生自身的语文素养，积累文化底蕴，进而培养健全的人格，铸造美好的人生。

阅读下文简述如何学习唐诗宋词
答：学习唐诗宋词的方法。1、分层理解法。要记一首诗，先要弄懂它的含义。根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。2、抓领头字句法。背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、...

简述如何学习唐诗宋词
答：1，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，所以，想要学诗词，首先要好好熟悉诗经、唐诗、宋词等，阅读的过程中，切记死记硬背，要学会冥想和理解。诗词看得多了，就与一种语感了。语感这种东西可意会不可言传，就不多解释了。2.如果想要写诗词，那还要下更大功夫，首先，可以在百度网上或相关...

如何学习唐诗宋词
答：四、体味情感，勾画诗境。俗话说“诗中有画，画中有诗”当你与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想像，用笔简要地勾画出诗的意境。这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取得学习古诗的最佳效果。学习唐诗宋词其他方面：一、重视课堂教学中的朗诵训练，带领学生去触摸古诗文的美，从而提高...

怎样学习古诗词?
答：一、朗读古诗 学习古诗先要读准字音，读出节奏，读出韵味。可事先设置情境，在一定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的情感。如南唐后主李煜的《虞美人》一词，只有通...

怎样教孩子学古诗词 如何教孩子学古诗
答：学古诗词不是单纯的“学习”,首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学,而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读,但不要刻意,不要让孩子觉得你很想让他认字,识字必须是件自然发生的事。本书图文并茂,可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣,甚至可以临摹,或和孩子一起动手给诗歌配...

学古诗的步骤
答：（一）知学情     要了解学生已有的古诗基础，了解本年段的古诗教学目标，了解古诗在整个小学阶段所处的位置，确定本课教学目标。还需了解本班学生学习古诗的现有能力和发展能力。    （二）取学法     研读...

学习古诗八步法
答：古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要...

如何提高初中学生的唐诗宋词的鉴赏能力
答：一首首唐诗宋词,一篇篇楚辞汉赋,文思奇妙,词彩华丽,情趣高雅,赏心悦目。 对高中生而言,从诗歌鉴赏中吸收前人思想精华,感受诗歌的精神魅力,是最主要的目标。 但是,当代中学生对学习古诗文有相当程度的畏难情绪和疏离感。 中华文化的名篇佳作成了学生难以消化接受、甚至拒绝接受的“古董”,远不如言情武打小说、流行歌...

小白,要学诗词,不知从何开始。是先学诗再学词,或反之?还是一起学?
答：首先是诗词诗词，先诗后词。所以先学诗后学词 你比较感兴趣的地方学习就可以了。比如说我，我比较喜欢历史，所以我就是在看史书之余来背诵那些我喜欢诗词歌赋

你觉得了解、学习诗词该从哪里开始看起?
答：从入门角度来说，先看《唐诗三百首》和《宋词三百首》（《元曲三百首》可选读），然后可以看上海辞书出版社的几种诗词鉴赏辞典。接下来要看王力的《诗词格律》，了解诗词的平仄韵律等知识。读完这些书基本上算初级入门了，接下来再看自己喜好的诗词个集和合集。如李白、杜甫、王维、白居易、李商隐、...