老师的什么话和行为对你产生了很大影响？
老师的言行举止会给学生带来很大影响。我在教学职业中专时，我们班的学生是从初中最差的学生直接来读中专的。这些学生在初中上学时受到老师们、同学们、家长的歧视和遭受不公正的对待。他们到了中专学校就是为了长个子，混天聊日，没有上进心，没有学习动力。我作为他们的班主任老师，热情对待每一位学生，与每一位学生平等相处，我与学生们达成一片，我们经常在一起聊天，聊家庭，聊理想，聊未来。在学校组织的活动中，我与学生们一起积极参与各项活动，在老师的参与和带动下，我们班的各项活动和比赛总是取得好成绩。我们班被学生命名为九三一部队（九三级一班），学生们齐声喊我：首长好！我迎合学生们回答：同志们好！同志们辛苦了！学生回答：为人民服务！在我的带领下，我们班的学生在比赛中个个意气风发，焕发了青春活力。我们班的学生学习劲头十足。通过三年的中专学习，这些学生毕业后，成了各个行业的骨干，有的学生成了他所在行业的带头人，为社会做出积极的贡献。
在上学的过程中认识了很多老师，有的老师给自己留下了深刻的印象，不管是好的还是坏的，他总是对我们的人生产生了影响。老师的话受益于一生，有些老师的话让人启迪。导师就是一个教育者的身份，他总是把他的人生经验教给我们。以至于我们在自己的人生的选择的道路上不会出错或者是避免出错。也有许多老师的话，给我们的印象很深，也影响一直影响着我。
在这个社会，你不进步就等于后退。这是初中老师说了一句话。当时制作成绩有所进步，但还是不想继续努力。总觉得自己可以保持现状就好了。他看到我有这种状态之后，就跟我说了这样一句话。那个时候我才只明白，身边人都在努力，不是你一个人努力。如果你不比他们更加努力，你很可能就会被超越，你不发生进步就是后退。
到了高中老师，告诉我们方法要比努力重要。进了高中才发现有的人学习的很少，却成绩很高。有的人整天整天的学习成绩依然很差。我就是后者。老师告诉我们要选对正确的方法，成绩没有提高，肯定是方法用错了。选对方向努力更有效。于是我去参考了一些学习成绩好的人，改变了自己作息习惯，改变自己的学习习惯，心情变好的同时，成绩也提高了。
到了大学老师告诉我们一句话，在择偶上，一定要婚前擦亮眼睛，婚后闭着眼睛过日子。一开始我只是觉得是他自己的肺腑之言，没有明显的感受。到后来年纪越来越大，自己开始谈恋爱，接触越来越多身边的人，他们走入婚姻，越来越明白这个道理。婚姻从来都没有像我们想象的那么简单，这句话真的是意义深远。
小学时，虽喜看书，但不知为什么，作文总写得不太好，一次凌晨四点爬起床重写前一天布置下来
的作文，交上去后，第二天，老师点我，我诚惶诚恐，结果却啼笑皆非，老师当着全班同学的面质
疑我这篇作文是抄袭的。下课后，一些调皮的同学趁机嘲笑我，我哭得稀里哗啦。
初中的时候，因为家境贫寒，总穿别人的旧衣服，常常不大合身，身材发育过早，所以自卑，说话
唯唯诺诺，却无比希望得到其他人的肯定。一次数学课上，老师出了道难题，很少有人做出来，老
师走到我面前，看我做出来了，微微点点头，又看了看我前排，那是一个比较得宠的孩子，数学成
绩优异，老师对她说到：你看看，连她都做出来了，你怎么没做出来。或许老师只是无心一说，而
我却像被浇了一盆冷水。
高中，数学老师是一个英俊，北大毕业年轻教师。或许正是年轻气盛，他似乎很难容忍我们的“愚
蠢”。点人回答问题，反应稍微慢点，便发脾气。一次点我回答问题，我吞吞吐吐的表达困难——
其实这个问题我已经做出答案了，只是太紧张，我记得他皱着眉头，冷冷说道：不知道我们学校怎
么进来了一群猪。座下几个同学窃笑不已，而我，却只能深深低下头。
文理分科前的班主任有些势力，开学第一天就统计学生家长的学历和工作单位，当时有几个学生家
长是某重点大学的权势人物，他的女儿想考某大学，于是对那几个学生百般照顾，偏心到路人皆
知。一次，和她们一起做某件事情，上课不小心迟到了，其他人回到了座位，只有我一人被留在门
口，大声呵斥。除去我家境较差，成绩中等这样的原因之外，我实在不知为何会得到这样的特殊待
遇。毕竟，我也就迟到过这一次。
高三，因为某些原因被一群性格泼辣的人排挤，每天说着风凉话，做些恶作剧，性格软弱的我不知
如何正确面对，一味忍让。班主任只关心成绩，始终没能看到我眼里的泪水——或许只是苛求，但
是真的希望班主任也好，老师也好，不仅仅关注学生的成绩，更应该关心他们心中的风云涌动。
再后来，我成长了，也成熟了，花了很多代价终于克服了自卑，淡忘这些伤痕，但是过去的种种，
却始终是一个烙印，留在了我的生命里。
再后来，我成为了老师。
登上讲台的时候，我告诉自己，自己一定要公正，一视同仁，不歧视任何一个学生，体谅，豁达，
宽容，耐心，冷静，有责任感。和学生相处的时候，特别注意自己的言谈举止，不轻易下决断，或
许因为一句无心之话，无心的行为，就会伤害到一个稚嫩的心灵。关心他们的成长，呵护他们的心
灵，不仅关心学习方面，更关心成人路上所经历的风风雨雨。
于是，一次市级公开课失败的时候，学生围在我的身边，告诉我，老师，能评价你的好坏的，不是让这个玉佩保佑你，你一定可以平平安安的。
于是，在母亲节 的时候，学生画了一幅画，写了很长的信，告诉我，我觉得世界上最好看的只有两
个人，一个是我妈妈，一个是老师你。
于是，在我深夜沮丧时，发了一条说说，然后秒删，一个毕业的学生正巧看到了，默默的寄来一大
箱零食，上面写着，唯有美食不可辜负。老师，加油。
还有很多很多数不清的事情，同事看我觉我付出得很多，他们却不知道，我得到的更多。
而这些种种，都是从过去的伤痕之中所汲取的营养。那些如烟的过往刻在我生命里的印记，让我明
白究竟应该怎样去做，究竟想成为怎样的老师。
苏霍姆林斯基说过，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。
于我而言，或许可以这样说，有些人受苦，就是为了其他人不再承受这样的苦难。
我的老师曾经说过一句话:值得做的事情就认真去做。这句话对当时上高中的我产生了很大的影响，直到现在，我依旧记得。
当时上高中的时候，我特别贪玩。我对自己未来的定位没有那么清楚。当高三的时候，身边的同学都开始忙忙碌碌，开始向着梦想努力。只有我，迷茫，无助，心情也慢慢低落下去。看着一次又一次的成绩下降，我也慢慢失去了努力的动力。我的班主任当时看到了这样的我，叫我到办公室里，告诉我一句话。他说:“这个阶段，迷茫时很正常的。但是你要想清楚，你想成为一个什么样的人，是一直碌碌无为，还是走上山顶。你要永远记住一句话，值得做的事情就认真去做。”自此，我恍然大悟，我明白了，我应该去做我最应该去做的事情，选择我自己的人生。
高考结束后，我以还不错的分数考到了心仪的高校。现在我大二了，我还记得当时的情景，一字一句，历历在目，恍如隔世。值得做的事情就认真去做。成为了我的人生格言。当遇到挫折，当面临困境，我总会以这句话激励自己，冷静下来，认真分析，此刻的事情值不值得，我应该怎么去做才是正确的。这句话，受益终生。
值得做的事情就认真去做，指引了我人生的方向。这并不是一句空话，而是一句值得我一生去学习的话。终此一生，能有一句话，若星辰，在我黑暗的天空里熠熠生辉；若春日里的微风，将我从冬日寒冰带到了春日暖阳。能有一个恩师，给我的人生带来了如此大的改变。我将一生都感激于他。
有两个老师对我影响比较大。
两个都是我高中时的班主任，
高一时的班主任，是个年轻的老师。他教语文的，对班级管理属于完全按规章来。和大多数老师一样，他也对于学生按成绩来划分档次，我很荣幸处于班级的前列。他让我明白了学习很重要。但是这种唯成绩论，深深进入了我的脑子。其实，到今天，总会发现，学习，生活，工作都是生活，不应该为了某一个方面的追求而去故意放弃对另外一方面的追求。
高二时的班主任，是一个很有耐心的物理老师。他教学踏实，在班级管理上也一视同仁，对待每一个学生都认真负责。面对高考，学校要求我们班出成绩，他也会和我们说：“不要和别人比，要和自己比，每天进步一点点就可以了”。他让我明白了学习应该踏实。直到今天，他的方法论也让我受益匪浅。
我的小学六年级老师经常开班会时说的一句话：“一粒老鼠屎坏一锅粥”老师说的时候非常严肃，眼神犀利的扫视同学们，我当时深受触动。
不想成为那一粒老鼠屎，所以我开始了六年级的拼搏学习生涯。
六年级的我发生了质的蜕变。
- 那一年我以全班最高票当选了班长。
- 那一年我们班成立了报社，我负责刻板，制版工作，用蜡纸在钢板上刻字排版，虽然不是主编，但其实我一个人负责了几乎所有工作，选文、排版都是自己拿主意，比主编还牛，班里的黑板报也是我的事，那一年是我高光的一年。
- 全校大会校长在所有师生前夸奖的有我，那时候激动到发抖啊。
- 六年级毕业那年考试年级第一，当然我们年级只有一个班，考上的初中。
我记得老师说过:“只要你坚信，就可以会看到。”这句话，对我影响很大。
老师的言行举止会给学生带来很大影响。我在教学职业中专时，我们班的学生是从初中最差的学生直接来读中专的。这些学生在初中上学时受到老师们、同学们、家长的歧视和遭受不公正的对待。他们到了中专学校就是为了长个子，混天聊日，没有上进心，没有学习动力。
作为他们的班主任老师，热情对待每一位学生，与每一位学生平等相处，我与学生们达成一片，我们经常在一起聊天，聊家庭，聊理想，聊未来。在学校组织的活动中，我与学生们一起积极参与各项活动，在老师的参与和带动下，我们班的各项活动和比赛总是取得好成绩。我们班被学生命名为九三一部队（九三级一班），学生们齐声喊我：首长好！我迎合学生们回答：同志们好！同志们辛苦了！学生回答：为人民服务！在我的带领下，我们班的学生在比赛中个个意气风发，焕发了青春活力。我们班的学生学习劲头十足。
通过三年的中专学习，这些学生毕业后，成了各个行业的骨干，有的学生成了他所在行业的带头人，为社会做出积极的贡献。
传统的学生观影响下教师教育行为对学生产生什么影响
答：科学学生观对教师教学行为的影响 教师的教学行为是由教师本身的学生观决定的，是在教学过程中表现出来的行为，是教学系统中最具能动性的部分。教学行为是决定教学结果的关键因素，只有在科学学生观的指导下，教学行为才能有效的促进学生的发展。如何看待和认识学生是教师学生观的核心内容，每个教师都有自己对...
老师是否有过一次无意举动,影响了你的一生?
答：李老师，你在哪里？您的愚生连说声谢谢都来不及，让我后悔当时的愚蠢和傻气，您的大爱无言我记心里，使我愈发想念您。而今，我也像您一样做了老师，我要把爱传递，像您一样，大爱无疆，爱生如子，用自己毕生精力奉献给三尺讲台，奉献给我们的学生。希望我的分享能对您有帮助。
有哪些道理对你的人生产生了很大的影响?
答：还有一句话对我的人生产生了很大的影响，那就是你本来就是很幸运的一个人，只不过你自己没有去找到这些幸运而已。其实仔细想想，我觉得自己真的很幸运，有一个幸福的家庭，有很爱自己的父母，而且生活的无忧无虑，无论发生什么样的事情，父母都能帮我解决。我的父母很健康，我也很健康，我们家并没有...
导师的什么话或者什么行为让你对科研失去了兴趣以及向往?
答：而不是继续留下来进行科研研究。老师说对于你这种人在科研方面的成就可能会比你在职场上面的成就更低，因此，我认为你读完硕士之后，到职场上面应聘会有更好的生活。当时我原本打算留下来读博士，但是导师的一句话点醒了我，让我看清楚了前面的方向，于是我果断的选择了放弃就读博士，而从心到职场的上面...
...教师语言暴力辱骂学生,会对学生心理产生什么样的影响?
答：第三会让学生们感到在其他学生面前很“独特”，因为一名受到了老师辱骂的学生，在其他的学生眼中是很差劲的，会让受到其他学生们的歧视，让自己在班级里面没有存在感，甚至连其他学生都不想跟自己相处。第四会让学生在心里面产生对老师的仇恨心理，因为辱骂一个人是不尊重别人的行为，学生们的心理承受能力...
...的建议是我提升的源泉老师的指导是我进步的什么
答：,因而,对儿童的性格也产生悲剧的影响,儿童会“粗暴、甚至逃避,说谎话。” 作为老师,苏霍姆林斯基认为,关心儿童不仅仅是关心他们的学习,而是包括他们的生活和健康,关心他的利益和幸福,关心他的完美的精神生活,首先爱护儿童对你的信任,做一个真正值得他信任的人。教育界做到这一点的人不计其数,但也不乏有人没有...
曾因什么话或哪些行为对你产生深远的影响?
答：“劳动最光荣，自己动手丰衣足食。”这句话对我产生很大的影响。小时候，我一偷懒不去学校，妈妈就跟我说这句话，长大后很迷茫，经常不去工作，往家里跑，那妈妈也是多次跟我说这句话，它也深深映在我心里。加上妈妈的勤劳，特别的使我感动，我更坚信这句话了。
老师为了教育我们倾注了很多心血写一句话
答：您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在上,这才真正永存。老师请接受我对你的祝福,请你记住我的名字--- 1、 老师,祝您身体健康,万事如意。2、 老师,祝您笑口常开。3、 ...
大学时,你的导师对你说过哪些很有道理的话?
答：在曰常生活中骗子撒谎，都有一个共同点，那就是他们的话一定会前后矛盾。只要我们在时间上将他们的话前后对比，一定会前后矛盾。用时间上前后对比的认识方法，在科学研究中经常用到。当我们发现一个实验现象同以前对比有不同时，科研人员就会寻找其中的原因。很多新的科学发现就是这样产生的。这次对新冠...
教师对学生的教育作用具体表现在哪些方面
答：教师是人类灵魂的工程师,是学生成长过程的组织者、指导者、帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活,对学生的影响是深刻且巨大的。这些影响作用,不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中,教师自身的心理倾向、思想水平等,同样会对学生产生不可估量的影响,甚至比有目的有组织的教育教学行为对...