下面一段话中有一个用错的标点，一个错别字，三个病句，请在原外修改。
“六一” 我想，“。。” 改为我想：
赞叹不绝
代改为带
五颜六色、色色俱全 删去一个
我们的健康和疾病就有保障了 删去疾病
错别字：
炼（练）笔
辜服（负）
决（绝）不
病句：
“我非常喜欢酷爱书法”去掉酷爱。
“我决不辜服他们的愿望”把愿望改成期望。
错的标点：
我非常喜欢酷爱书法，（。）无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。（，）炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我决不辜服他们的愿望。
修改后如下：
我非常喜欢书法。无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情，练笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜负他们的期望。
一个错别字是：“孩子们有的以经和父母团聚”中的“以经”错误，应该是“已经”。
病句：
1、全天下的孩子们都需要父母的关爱。应该删去“们”。
2、有的果然没有找到父母。“果然”用词不当，应该改为“依然”，或“最终”。
3、我们呼吁您为灾区的孩子们写一封祝福。成分残缺，应该改为“我们呼吁您为灾区的孩子们写一封祝福信”。
下面一段话中有一个用错的标点,一个错别字,三个病句,请在原外修改。
答：用错的标点是：“在这个特殊的六一儿童节里”中的“六一”应该加上引号。正确的为：在这个特殊的“六一”儿童节里。一个错别字是：“孩子们有的以经和父母团聚”中的“以经”错误，应该是“已经”。病句：1、全天下的孩子们都需要父母的关爱。应该删去“们”。2、有的果然没有找到父母。“果然”...
综合修改(下面一段话有一处标点错误,一个错别字,一处缺少成分,一处语意...
答：1、海洋---21世纪的希望应该加书名号。2、浮想联翩，不是浮想联篇。3、海底成了人们居住后面应该加上“的乐园”4、“和海底城市”应该被删掉。
...一段话(其中有3个错别字,4个病句,1个用错的标点)
答：1、把“盼望”改成“探望”2、把“因为叫着，所以座了起来”改成“一边叫着，一边坐起来”3、在“他轻轻地敲了几下病房”后面加上“的门”错别字：把“座”改为“坐”把“朴”改为“扑”标点：“潘勇！”改成“潘勇”！
下面一段话有两个错别字,两个病句,一个用错的标点,请在原处修改
答：就下苦攻 （功） 学习。如今，我的阅读能力和写作水平都有了进步 （提高） 。括号中的是改正后的，希望能对你有所帮助！
三用修改符号修改下面一段话(1个错别字,1个标点符号错误,4处语
答：“1.(标点 1 错字 2 病句 2) 王老师已经 50 多岁了,他却向年轻人一样充满朝气,清晨,他迈着隐健的步子走向学 校;深夜,他还在灯下备课。 最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。 他说:“我要把毕 生的精神献给教育事业。 ”2.(标点 1 错字 3 语病 3) 一万米长跑比赛非常激动,运动健儿 ...
人教版六年级上册《一面》中破折号的用法分别是什么?
答：标点—是一个用场比较广的标号。它的首要用法可以归纳如下。1. 用以表示对于上文的诠释申明或者增补。例如：“亚洲*有世界上无上的山脉——喜玛拉雅山，有目前地球上无上的山峰——珠穆朗玛峰。”括号也表示诠释申明，但是标点—引出的诠释申明是正文的一部门，是较重要的信息，要读出来的。而括号里...
三用修改符号修改下面的语段(1个标点符号错误,3处语病)现阶段,
答：一、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。二、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1...
下列句子中标点符号使用有错误的一项是 [ ] A.这并列的三个分句,第一...
答：A
破折符号“一"的作用是什么
答：中《常用标点符号用法简表》)12.妈妈的话强调了一点:算术有用──数数挖坑──容易找到。科利亚虽然也依照妈妈的做法行事,结果却相反:数数挖坑──找不到──算术不管事。(小学《语文》第七册教参《科利亚的木匣》)例11的句意是不断跃进的,第二个“团结”已经超越了第一个“团结”的意义,它是在第一个“...
下面一段话中,有5个错别字,1处用错标点,5处语病,请在下面画出横线并修改...
答：1.别字:背:备 必:毕 以:已 供: 贡 向:像 2.用错标点 老师们的品质不正像蜡烛一样吗。应该是问号 ?3.语病 1)是在背课，在学习，在批改作业。应该改为:老师们在备课，在学习，在批改作业。2)埋头苦干，为培养祖国的接班人供献自己必生的精力。改为:他们埋头苦干，为培养祖国的接班...