求乐理中各种知识口诀。
一、调号之升号
1、C大调是基本调， 无升变化。其关系小调是a小调， 同样无升。
2、一个升号（ #F ）是G调和e小调。
3、两个升号（ #F ， #C ）是D调和b小调。
4、三个升号（ #F ， #C ， #G ）是A调和#f小调。
5、四个升号（ #F ， #C ， #G ， #D ）是E调和#c小调。
6、五个升号（ #F ， #C ， #G ， #D ， #A ）是B调和#g小调。
7、六个升号（ #F ， #C ， #G ， #D ， #A ， #E ）是#F调和#d小调。
8、七个升号（ #F ， #C ， #G ， #D ， #A ， #E ， #B ）是#C调和#a小调。
二、调号之降号
1、C大调是基本调， 无降变化。其关系小调是a小调， 同样无降。
2、一个降号（ bB ）是F大调和d小调。
3、两个降号（ bB，bE ）是bB大调和g小调。
4、三个降号（ bB，bE，bA ）是bE大调和c小调。
5、四个降号（ bB，bE，bA，bD ）是bA大调和f小调。
6、五个降号（ bB，bE，bA，bD，bG ）是bD大调和bb小调。
7、六个降号（ bB，bE，bA，bD，bG，bC ）是bG大调和be小调。
8、七个降号（ bB，bE，bA，bD，bG，bC，bF ）是bC大调和ba小调。
扩展资料：
调号相关介绍：
变音记号有五种，升记号（♯）表示将基本音级升高半音。降记号（♭）表示将基本音级降低半音。重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。重降记号（♭♭）表示将基本音级降低两个半音（一个全音）。
还原记号(♮)表示将已经升高或降低的音还原。变音记号可以记在五线谱的线上和间内；可以记在音符的前面和谱号的后面。记在音符前面的变音记号叫做临时升降号。（表示对变音记号后面一小节内的该音有效）。
参考资料：百度百科——变音记号
五线谱上写在每行左端用以表示乐曲所用调域的升降记号。在近现代欧洲乐理中，调域之所以通过调号来表示，是由于欧洲的调域概念常常通过它在键盘、五线
谱上的表现形式来把握的缘故。同样一个自然七声音阶，当演奏者从十二律中选用不同的律来构成而形成不同的调域时，在键盘上表现为不同的选键方式。由于黑键在
五线谱上的记法是通过在白键音位的音符前面添写＃或b号来表示的，所以凡调域中所包括的若干黑键，在五线谱上也用若干＃或b号来表示，这些升降记号写在五
线谱上每行谱表左端，谱号的右侧，成为乐曲所用调域的标志，被称为调号。应当补充说明的是，第6、7个＃或b号所表示的并非黑键，而是白键。但此时这白键已
不从它自己本位的意义上来看，而是理解为另一白键音位的升降变化。例如，第 6个＃号所表示的□已不看作F,而理解为E的升半音变化。调号写法见下例：
调号与调域的对应关系见表1。调号与调域及其名称对照表调号总是用同种记号构成，或全用＃号、或全用□号。调号的写法，无论升种还是降种,都有一定顺序,但
这顺序既非从低到高,亦非从高到低,而是按“五度链”即表1横行各音的顺序。由＃号构成的调号,按上五下四即表1内从左到右的顺序：#F、#C、#G、#D、＃A、＃E、
#B；由ь号构成的调号反之，按上四下五即表 1内从右到左的顺序：ьB、ьE、ьA、ьD、ьG、ьC、ьF。构成调号的升降号数目最多到7为止。由于使用平均律,五度链
有循环性，可以周而复始，6个＃号与6个ь号调域完全相同。音阶各音都是同音而异名的（在键盘上相等而在五线谱上记的位置不同），这种关系称为等音关系，这
两个调互为等音调。这一调域犹如五度链合拢为圆环时的交接地段,越过此域，升号增多可代之以降号减少,例如，7个＃号与5个ь号互为等音调；反之，降号增多可
代之以升号减少，例如 7个ь号与 5个＃号互为等音调。其规律是：一对等音调调号种类必定相反而升降号数目相加总数必为12。
关于调号所表示的调域的名称，因其常与兼指调性调式的调名相混而多有误解。例如“A调”一词,可有两种含义：作为调域名称指的是,当按照可动唱名法把A唱
do时,所有7个自然（本位）唱名所在的那些音位集合成的总体（见表1倒数第7行），此时主音尚属未定，在称呼乐器的调时，A调一词的含义就是如此;作为兼指调性
调式的调名时，它是A大调的简称，A指主音所在，大调指所构成的调式。同一调名的两种含义在欧洲乐理中严重混淆的情况，恰如中国古代乐律学中“某某宫”一词
既可指调域又可指特定主音上建立的调式所引起的混淆一样。表 1左边竖列所写调名，是作为调域名称的调名。五声音阶调域与五线谱调号之间的对应关系，在近
现代中国民间音乐用五线谱记谱过程中已形成一定的规格。五声宫系一个调域只有 5个音位，而调号所表示的七声调域有 7个音位，两者必定不能吻合。借用七声调
域的谱式来记写五声调域的曲调时所遵守的规格是：让可动唱名法唱作fa、si的那两个音位留空不占，把宫音记在do的音位上。在看表 1时只消把每行调域两端的fa、
si两格盖住不看，中间五个音位组成的调域同左端所写的几个升降号之间的对应关系，就可以表明每个五声宫调系统与所用调号的对应关系。这一规格就决定了同一
调号可以用来记写哪些不同五声调式的曲调，加上欧洲大小调对调号用法的惯例，形成“一种调域调号与七种调性调式相对应”的如下规范。举3个＃号的调域(A调)
为例（见表2）：用到其余调域调号时,下面 5行的相对关系保持不变，只将第1行的音名予以移动更换，第3、6行内的音名亦相应更换。
1、大调
依照十二平均律的系统，我们可以从任何一个半音(DO、#DO、RE、#RE、MI、FA、#FA、SOL、#SOL、LA、#LA、SI)开始，依照大调的音程排列次序来做出一个全新的大调，以C大调为。
例：
I II III IV V VI VII I
全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音
A：主音、导音 ：
每个大调都有七个音，您看到的罗马数字就是我们为这七个音排列的级数，第一个音为I级音做为整个大调最主要的音常常被称为"主音"，而第七个音为VII级音作为引导整个音阶再度回到主音的VII级音常常被称为"导音"。
B：大调的组成规则：
每个音之间的音程大小，依序为『全-全-半-全-全-全-半』，这就是大调的组成规则，我们将整个音阶分成两部分：『DO、RE、MI、FA』+『SOL、LA、SI、DO』，称之为"音型"，每个音型含四个音，其间的音程距离都是『全、全、半』，所以一个大调就是由两个『全、全、半』音型，中间以一个全音连接而成。整个大调音阶组成的口决是："全全半、全、全全半"。
C：升级大调
例1：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，只剩下后面的SOL、LA、SI、DO部分，在后面再接一个"全全半"的音型，在两个音型之间加上一个全音连接，成为"RE、MI、#FA、SOL"，其中的FA需要升半音来做成"全全半"音型，因此这个大调就是：此大调的主音是SOL，所以调名就是G大调，调号是#FA。
例2：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的RE、MI、#FA、SOL，会再得到一个新的音型LA、SI、#DO、RE：
这个大调的主音是RE，所以调名就是D大调，然后调号是#FA与#DO
例3：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的LA、SI、#DO、RE得到一个新的音型MI、#FA、#SOL、LA：
这个大调的主音是LA，所以调名就是A大调，调号是#FA、#DO与#SOL由此三例继续做下去，我们会得到7个大调：G大调、D大调、A大调、E大调、B大调、#F大调、#C大调，而这七个调的调号有一个共同点，就是延续前一个调的调号再增加一个新的调号，顺序是：#FA、#DO、#SOL、#RE、#LA、#MI与#SI，列表如下：
C G D A E B #F #C
D 降级大调
例1：
降级大调与升级大调相反，以C大调为基础，一个大调应有两个音型，在一开始去掉C大调上面的音型留下下面的DO、RE、MI、FA，然后下面再接一个音型，用一个全音连接起来得到FA、SOL、LA、降SI的音型：这个大调的主音是FA，所以调名就是F大调，调号是降SI。
例2：
一样的方法，以C大调为基础，在一开始去掉C大调上面的音型，保留下面的音型，在向下接一个音型，得到一个新音型：降SI、DO、RE、降MI这个大调的主音是降SI，所以调名就是降B大调，调号是降SI、降MI
依此类推，得到7个降级大调：F大调、降B大调、降E大调、降A大调、降D大调、降G大调、降C大调这7个大调，这七个调的调号有一个共同点：就是延续前一个调的调号，增加一个新的调号，顺序是：降SI、降MI、降LA、降RE、降SOL、降DO、降FA，列表如下：
C F 降B 降E 降A 降D 降G 降C
扩展资料：
初学乐理教学的儿歌识谱歌谣
1、五线谱，五条线，间隔着四个间；第三间，高音"哆"（do）;下加一线中音"哆"（do），一线"咪"（mi），二线"嗦"（sol）;一二三间"法、拉、哆"（fa、la、do）。
2、五线谱，像楼梯向上高，向下低;一二三线，357 一二三间，461四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）。
3、第一线小猫咪咪第二线小老鼠嗖;第一间小红花发第二间小提琴拉。
4、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo;下加一间打招呼rerere（来来来）;第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）;第一间里放沙发fafafa（发发发）;第二线上把话说solsolsol（说说说）;第二间里把手拉lalala（拉拉拉）;第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）;第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）。
1.大调
依照十二平均律的系统，我们可以从任何一个半音(DO、#DO、RE、#RE、MI、FA、#FA、SOL、#SOL、LA、#LA、SI)开始，依照大调的音程排列次序来做出一个全新的大调，以C大调为
例：
I II III IV V VI VII I
全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音
A：主音、导音 ：
每个大调都有七个音，您看到的罗马数字就是我们为这七个音排列的级数，第一个音为I级音做为整个大调最主要的音常常被称为"主音"，而第七个音为VII级音作为引导整个音阶再度回到主音的VII级音常常被称为"导音"。
B：大调的组成规则：
每个音之间的音程大小，依序为『全-全-半-全-全-全-半』，这就是大调的组成规则，我们将整个音阶分成两部分：『DO、RE、MI、FA』+『SOL、LA、SI、DO』，称之为"音型"，每个音型含四个音，其间的音程距离都是『全、全、半』，所以一个大调就是由两个『全、全、半』音型，中间以一个全音连接而成。整个大调音阶组成的口决是："全全半、全、全全半"
C：升级大调
例1：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，只剩下后面的SOL、LA、SI、DO部分，在后面再接一个"全全半"的音型，在两个音型之间加上一个全音连接，成为"RE、MI、#FA、SOL"，其中的FA需要升半音来做成"全全半"音型，因此这个大调就是：此大调的主音是SOL，所以调名就是G大调，调号是#FA
例2：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的RE、MI、#FA、SOL，会再得到一个新的音型LA、SI、#DO、RE：
这个大调的主音是RE，所以调名就是D大调，然后调号是#FA与#DO
例3：
以C大调为基础，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保留后面的LA、SI、#DO、RE得到一个新的音型MI、#FA、#SOL、LA：
这个大调的主音是LA，所以调名就是A大调，调号是#FA、#DO与#SOL由此三例继续做下去，我们会得到7个大调：G大调、D大调、A大调、E大调、B大调、#F大调、#C大调，而这七个调的调号有一个共同点，就是延续前一个调的调号再增加一个新的调号，顺序是：#FA、#DO、#SOL、#RE、#LA、#MI与#SI，列表如下：
C G D A E B #F #C
D 降级大调
例1：
降级大调与升级大调相反，以C大调为基础，一个大调应有两个音型，在一开始去掉C大调上面的音型留下下面的DO、RE、MI、FA，然后下面再接一个音型，用一个全音连接起来得到FA、SOL、LA、降SI的音型：这个大调的主音是FA，所以调名就是F大调，调号是降SI
例2：
一样的方法，以C大调为基础，在一开始去掉C大调上面的音型，保留下面的音型，在向下接一个音型，得到一个新音型：降SI、DO、RE、降MI这个大调的主音是降SI，所以调名就是降B大调，调号是降SI、降MI
依此类推，得到7个降级大调：F大调、降B大调、降E大调、降A大调、降D大调、降G大调、降C大调这7个大调，这七个调的调号有一个共同点：就是延续前一个调的调号，增加一个新的调号，顺序是：降SI、降MI、降LA、降RE、降SOL、降DO、降FA，列表如下：
C F 降B 降E 降A 降D 降G 降C
注意：十二平均律中只有12个音，只能做出12个大调，可是您算一下，C大调 + 7个升级大调
+7个降级大调总共有15个，怎么会多3个?原因很简单，其中一定有三个调是重复的，需要扣掉，但怎么有重复的?原因很简单，就是"同音异名"造成的。现将升级大调与降级大调的调名列出来哪3个调是重复的，一目了然。
1 2 3 4 5 6 7
G D A E B #F #C (升级大调)
F 降B 降E 降A 降D 降G 降C (降级大调)
其中蓝色的调名表明这6个调互相是同音异名的调：
B大调(5个升记号) 同 降C大调(7个降记号)
#F大调(6个升记号) 同 降G大调(6个降记号)
#C大调(7个升记号) 同 降D大调(5个降记号)
其中(B/降C)、(#F/降G)、(#C/降D)根本就是同一个音，既然主音相同，那音阶自然就完全一样了，只是写法不同而已。
2.小调
小调与大调相比可就简单多了，每一个大调都有一个附属的小调，而且这个附属小调所用的调号是共用该大调的调号，我们可以将小调看成是"寄生"于大调的另一种音阶。将该大调的主音向下移小三度就可以找到小调的主音了，
例1：
以C大调为例，其附属小调就是a小调了：
本例中下面那一行就是C大调的附属小调a小调，确定了主音是LA后，向上排7个自然音上去，因为C大调没有任何的升降记号，所以a小调也就没有任何的升降记号。
例2：
本例是二个升记号的D大调，附属小调就是b小调，其他的音往上推，因为调号都写在前面了，所以不用去想哪个音要升或要降了。这种小调称为自然小音阶，在作曲中并不常用。
小调的分类
小调分"自然小音阶"、"和声小音阶"、"旋律小音阶"、"现代小音阶"四种，其区别是：
a 自然小音阶：
除了调号之外，完全不加任何临时记号。
b 和声小音阶：
因为和声学导音的概念，导音应该和主音相差半音，所以除了调号之外，将自然小音阶的七级音升高半音，就成为和声小音阶。
c. 旋律小音阶：
除了调号之外，由于和声小音阶将七级音升高半音，六级音和七级音就会相差增二度(三个半音)了，为了方便旋律的发挥，所以在音阶上行时将六级音也升半音，却给人以大调的感觉，为了解决这个问题，便在音阶下行时将六级音和七级音还原，成自然小音阶的样子，称为旋律小音阶。
d. 现代小音阶：
除了调号之外，在现代的和声中，技术不断进步，大小调的调性也不再是很重要的事了，作曲家需要新音阶，现代小音阶就出现了，和旋律小音阶不同的是，现代小音阶在下行的时候是不将六级音和七级音还原的。
乐理知识的小口诀
在线谱上,升#降b号是我们的老朋友,也许,我们陪练常要求孩子们背口诀:
一升G,二升D
三A四E五升B
六个升号是F
七个升号是升C
fa,do sol re la mi si,
升号调啊牢牢记!
一降F,二降B
三E四A五降D
六个降号是降G
七个降号是降C
qi mi,la,re,sol,do fa
降号调啊不忘记!
自然大小调：
自然大调=凡是音阶符合“全、全、半、全、全、全、半”结构的音阶，就是自然大调(major)(34 78为半音)
自然小调=凡是音阶符合“全、半、全、全、半、全、全”结构的音阶，就是自然小调(minor)(23 56为半音)
关于认识音符
全音符， 圆圈圈。(0) 唱几拍? 4/4拍中唱四拍。
二分音符，多个竿(0) 唱几拍? 4/4拍中唱两拍。
四分音符，黑黑脸 (0) 唱几拍? 4/4拍中唱一拍。
一个尾巴是八分，(0) 唱几拍? 4/4拍中唱半拍。
两个尾巴十六分(0) 唱几拍? 4/4拍中唱1/4拍。
200分哎，帮顶一下
求乐理中各种知识口诀。
答：1、大调 依照十二平均律的系统，我们可以从任何一个半音(DO、#DO、RE、#RE、MI、FA、#FA、SOL、#SOL、LA、#LA、SI)开始，依照大调的音程排列次序来做出一个全新的大调，以C大调为。例：I II III IV V VI VII I...
乐理知识音程口诀表
答：乐理知识音程口诀表如下：1、音高距离叫音程，分为旋律与和声。2、一四五八无大小，二三六七没有纯。3、大纯增减即增减，小大相隔半音间。4、增减半音倍加前，一度要减不可能。5、二到八度C根记，大大纯纯大大纯。6、...
谁能说一些实用的基础乐理小口诀,小技巧
答：1、五线谱；五线谱，五条线，间隔着四个间；第三间，高音"哆"；下加一线中音"哆"；一线"咪"（mi），二线"嗦"；一二三间"法、拉、哆"。五线谱，像楼梯向上高，向下低;一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高...
乐理乐器移调口诀
答：乐理乐器移调口诀如下：1、调整音高需细心，时刻保持耳朵听。2、上升调号要牢记，升号顺序要遵循。3、下移调号看原调，降号顺序要牢记。4、上行半音要加一，下行半音要减一。5、大二度音程不变，小二度音程相反。6、三全音...
乐理必背常识
答：1.谁能说一些实用的基础乐理小口诀,小技巧 1、音符小知识 一升G,二升D 三A四E五升B 六个升号是F七个升号是升C fa,do sol re la mi si, 升号调啊牢牢记! 一降F,二降B 三E四A五降D 六个降号是降G 七个降号是降C...
乐理音程的速记口诀
答：答案是有的，口诀如下：音高距离是音程，分为旋律与和声。一四五八带有纯，二三六七分大小。大纯增减即增减，小大相隔半音间。增减半音倍加前，一度不能继续减。二到八度需牢记，大大纯纯大大纯。音程虽然是音乐知识中基础...
毕业假期学音乐,关于钢琴乐理的调号口诀!
答：第一步:搞懂调号的升降记号的作用 调号位置对应的音是什么，这个音就要升/降。第二步: 背升号降号的调号口诀 升号调口诀:4 1 5 2 6 3 7，升号位置规律: 上 下 上 下 下 上 下。降号调口诀: 7 3 6 2 5 ...
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答：三代二五六七代四乐理口诀是三代二、二代三、五代四、十代八。连音也叫圆滑音，圆滑音也称复滑音，是上、下滑音的结合体。相同的多个音高的音之间的连线，叫做连音线。连音线连接多个相同音高的音符，在发音的时候实际只...
和弦必背7个口诀
答：和弦必背7个口诀如下：大三和弦大加小，小三和弦小加大；增三和弦大加大，减三和弦小加小；属七和弦大加小，大七和弦大加大；小七和弦小加小，减七和弦减加小；减小七和弦减加大，增大七和弦增加小；小大七和弦小加大。
一个口诀学笛子之乐理篇:简谱中最会偷懒的升降符号
答：马云鹤导师的半音阶练习视频将为你解答疑惑：半音上行教学视频：马云鹤-半音阶上行_腾讯视频半音下行教学视频：马云鹤-半音阶下行_腾讯视频口诀和技巧已悉心传授，希望你细细品味，反复练习，让这些知识在你的笛声中流淌出精准的...