【答案】：A
本题考查头脑风暴法。集体讨论又称头脑风暴法或脑激励法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。题干中，“学生自由联想和讨论，通过学生的思维碰撞达到集思广益的效果”体现的方法是头脑风暴法。A项正确。
B项：谈话法也叫问答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法分为复习谈话和启发谈话两种。与题干不符，排除。
C项：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题干不符，排除。
D项：启发法是指教师不直接地把现成的知识传授给学生，而是引导学生自己独立地去发现相应的命题和法则。与题干不符，排除。
故正确答案为A。

李老师上课主张学生自由联想和讨论,通过学生的思维碰撞达到集思广益的...
答：其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。题干中，“学生自由联想和讨论，通过学生的思维碰撞达到集思广益的效果”体现的方法是头脑风暴法。A项正确。B项：谈话法也叫问答法，是教...

教室上课过程中,讲解授课好还是学生自主探究好?
答：第一，讲解授课的优缺点讲解授课是老师的主要任务，他需要将知识点给孩子刨析清楚，让他们慢慢理解最后达到掌握的程度。所以这种教学方式优点很直接也很明显，就是将知识直接“喂给”学生，这样学习效率会大大提升。

老师上课与全班同学讨论和针对个别同学违法吗?
答：老师如果只是举例不违法，如果长期针对哪个学生，不尊重和嘲笑学生，造成学生困惑，那就是师德有问题。

老师和学生探讨人生,属于什么教育行为
答：看和哪个阶段的学生探讨啦，幼儿园的谈是2的行为，小学生谈是傻，初中生谈是正常谈话，高中生谈是思想教育，大学生谈是人生规划

老师在办公室聚在一起讨论学生,是否违反师德?
答：因为毕竟课后是老师的休息时间，这时候在讨论教学有关的话题，就是侵占了老师自己的休息时间。如果老师愿意在课后一起讨论学生，这体现出老师自身的一种责任感。所以说老师在课下讨论孩子是并不违反师德的，反而是有师德的一...

老师上课多和学生互动有哪些好处?
答：老师上课多和学生互动有许多好处，这种互动不仅能够促进学生的学习效果，还能增强课堂的活跃氛围，提升学生的参与度和兴趣。以下是一些具体的好处：提高学习效率：当老师与学生进行互动时，学生的注意力更容易集中。这种即时的反馈...

讨论教学法的教学模式对教学内容,教师和学生特点等有哪些要求
答：应该说，讨论教学法不仅是在教学形式上对传统教学的更新，同时也是教学思想上的更新。它是对传统家长式的教学观念的批判，主张并强调教学过程的民主性、平等性。课堂讨论只有实现了教师与学生之间，学生与学生之间的平等、互助、...

课堂三境界
答：课堂内容必须服务于学生、基于学生,教师要保证课堂内容恰当需做到以下几点:检查——什么是学生已懂的;概括和提炼——什么是学生不懂但自己看教材可以懂的;讨论和交流——什么是学生不懂、看教材也不懂通过合作学习可以弄懂的;讲授和阐明...

孩子想象力的相关问答
答：5-6岁的孩子已经开始有丰富的联想和想象力,可以通过让孩子自编故事或者猜谜语来培养孩子的形象思维能力。 5.和孩子一起做“白日梦” 如果家长能和孩子一起做“白日梦”,那么孩子的想象力会更丰富,实际上也就是为孩子创造了一个想象...

在讨论课中教师要注意引导学生发言教师本身最好保持沉默对吗
答：在讨论课中教师要注意引导学生发言教师本身最好保持沉默对的，因为讨论课就是让学生发表自己的想法，老师过多的参与会影响效果。