窗边的小豆豆中心、人物和一段情节

供稿:hz-xin.com     日期:2024-05-02
窗边的小豆豆作者及主要人物和主要故事内容500字

作者是(日)黑柳彻子
小豆豆
高桥君
松山朔子
美代
日本有史以来销量最大的一本书《窗边的小豆豆》日前由南海出版公司引进出版,该书自1981年出版以来,在全球引起极大的反响,80年代就曾在中国引起轰动。其日文版销量至今已累计938万册,被译为33种文字,英文版仅在日本国内销量就高达70多万册,成为20世纪最有影响的作品之一。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了,一个全新的学校“巴学园”接收了他,“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门,它是由两株矮树组成的,树上还长着绿油油的叶子,用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室,它们是一个个废弃不用的电车车厢,是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,这期间校长只是微微笑着问几句:“后来呢?”或者说:“原来是这样的啊!”没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,然后说:“下面开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始,有人写作文,有人做物理实验,有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在,和他感兴趣的方式,思考问题的方法,这样因材施教才是最有效的教育方法。
  在“巴学园”的幸福童年影响了黑柳彻子的一生,这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。在这本书里,你可以找到自己阳光灿烂的童年。

在巴学园中,每天的课程并没有固定的安排。而是在每天第一节课开始的时候,由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上,然后对学生们说:“好,就从你自己喜欢的那个题开始作吧!”
这样,在学生充满乐趣的学习活动中,淡化了各个学科之间的区别,可以按照情况学到他们需要的知识。这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时,还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等,无疑是教师了解学生的有效手段。



扩展资料:

艺术特色
在文学作品中,作者常常通过描述和刻画典型环境中的典型人物来表达整部作品的内容和中心主自,儿童文学作品也不例外。黑柳彻子在其儿童文学作品《窗边的小豆豆》中,以自己的童年往事为素材。
细腻生动的在作品中塑造了小豆豆、小林校长和其他与小豆豆或巴学园相关的人物角色,并通过在文学作品中对于这些人物形象的刻画来充实作品内容,直接或间接、正面或侧面的表现作品的主要内容和中心思想。
其中在《窗边的小豆豆》中,对于小豆豆和小林校长的人物角色的刻画生动形象,极为准确的描绘了以“小豆豆”为代表的“顽劣”的学生以及“因材施教”,具有新现代教育理念的小林校长。
对于这两个主要人物角色的刻画,作者黑柳彻子从人物的语言、行为等各个方面进行细致的描绘,使人物形象具有真实性和典型性的特点。

  《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动.

  中心:巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一.

  人物:高桥君(高桥彰)同学
  美代(金子美代)同学(校长的小女儿)
  阿泰(山内泰二)同学
  大荣君(大荣国雄)同学
  天寺君(天寺和男)同学
  税所爱子(结婚后为田中爱子)同学
  右田君(右田昭一君)同学
  青木惠子(结婚后为桑原惠子)同学
  小林宗作(本名为金子宗作) 校长
  小豆豆(本为小淘淘,全名黑柳彻子)作者

  情节:今天,对小豆豆来说,可是一个辛苦日。因为她把自己最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里。虽说钱包里一分钱也没有,但是这个钱包本身却是小豆豆的心爱之物,是连上厕所也舍不得放下的宝贝。钱包是缎子质地的,有红色、黄色、绿色的格子图案,形状是平平的四方形,有一个三角形的舌头一样的盖子,在应当缝按扣儿的位置,缝的是一个银色的苏格兰小猎犬扣子,像胸针一样可爱。总之,那是一个非常漂亮的钱包。
  小豆豆上完厕所以后,总是习惯往下面看一看,这真是一个奇怪的坏毛病,但她从小就这样。因为这个毛病,小豆豆上小学之前,已经掉了好几顶麦秆草帽啦、白色蕾丝帽啦什么的到厕所里。那时候的厕所不像现在这样是抽水式的,还都是掏取式的厕所,下面就是水槽,帽子就飘浮在水槽里面。所以,妈妈总是提醒小豆豆,“上完厕所以后,不要往下看”。
  但是,这天上课前,小豆豆去了一次厕所,终于忍不住又往下看了看。就在这时候,那个宝贝钱包“啪”一下掉了进去,可能是本来就没塞的缘故吧。小豆豆惊叫一声:
  “啊—”
  再看的时候,下面黑乎乎的,钱包再也看不见了。
  但是小豆豆没有哭闹“怎么会这样呢”,或者干脆放弃,不要那个钱包了,而是立刻跑到校工(即现在的学校里的勤杂工)叔叔放工具的库房里,扛了洒水用的长把舀子出来。小豆豆还很矮小,舀子的长把足有两个小豆豆高,但这没有关系。小豆豆在校园深处转来转去,寻找厕所的掏口。本来以为会在厕所外墙的附近,但怎么找也找不到。好不容易,小豆豆发现在离外墙有一米左右的地面上,有一个圆形的混凝土盖子。这个无论如何该是掏口了吧,小豆豆这么判断。总算使劲地把盖子移开了,下面出现了一个深深的洞口,果然就是厕所的掏口。小豆豆趴下看了看,说:
  “好像有九品佛的水池那么大啊。”
  于是,小豆豆开始了她的浩大工程。把长把舀子伸到掏口里面,开始向外面舀起来。一开始,小豆豆估计一下钱包掉落的位置,尽可能地舀那附近的,但是便池又深又黑,而且厕所是用三扇门隔开的,而下面却只有一个池子,可以想见便池非常大。所以,如果小豆豆的头探得太深了,就有掉进去的危险。于是小豆豆也不管是哪个方位了,只顾挖起来。挖出来的东西,就堆在掏口周围。当然,每挖出一舀子,小豆豆都要检查一下钱包会不会混在里面。本来以为很快就会找到钱包,但是钱包好像藏在什么地方了,总是不肯露面。这时候,上课的铃声响了。“怎么办呢?”小豆豆想:“好不容易干到这里了……”索性又接着干了下去。而且,她比刚才更加卖力地舀了起来。
  舀出来的东西已经堆成了一座小山。这时候,校长先生走过这条小路。他看到小豆豆正在忙活着,问:
  “你在干什么呢?”
  小豆豆顾不得停下手里的活儿,一边舀一边答道:
  “我的钱包掉到池子里面了。”
  “是吗?”
  说着,校长先生把手背在身后,就像平时散步那样,又走开了。
  又过了一会儿,钱包还是没有出现,地上的小山却越来越高。
  这时,校长先生又走了过来,问:
  “找到了?”
  小豆豆满头大汗,脸上也红彤彤的,被围在小山当中,回答说“没有”。先生稍微凑近了小豆豆的面孔,像好朋友似的说:
  “弄完以后,要把这些全都放回去,啊。”
  说完,他又像刚才那样走开了。
  “嗯—”小豆豆精神十足地回答,又继续干起活儿来。突然,小豆豆想起一件事来,她看了看那座小山:
  “干完以后,会把这些都弄回去的。但是,地上的水怎么办呢?”
  确实,小山里的水分不断地向地里渗下去,已经看不见了。小豆豆停下来,思考着怎么样才能把渗到地面里的水分,按校长先生嘱咐的那样全部放回去。思考的结果是:把渗进了水的土也放回去一些,就可以了。
  结果,地面上堆起了一座挺高的小山,而便池却几乎被掏空了,但那个钱包仍然无影无踪。也许钱包紧紧地贴在了便池的边上,或者是池底了吧。但是,这时小豆豆已经觉得“即便钱包没有了也挺满意的”,因为自己干了这么多的活儿。实际上,在小豆豆的满足之中,还有一点是因为“校长先生对自己做的事情没有生气,很信任自己,把自己当做一位很有人格的人来尊重”。不过,当时的小豆豆还意识不到这么复杂的心理活动吧。
  一般来说,大人们要是看到了小豆豆在做的事,会说“在干什么蠢事呢”或者“太危险了,快停下”。或者也会有态度截然不同的大人说“我来帮你吧”。但是,只说一句“弄完以后,要把这些全都放回去”的除了小林校长先生,不会再有第二个人了。所以,当妈妈听小豆豆说了这件事之后,由衷地赞叹校长先生“真是一位了不起的人”。
  经过这件事之后,小豆豆上厕所的时候,再也不往下看了。而且,她觉得校长先生是一位“可以真心信赖的人”,因而,她比以前更加喜欢校长先生了。
  小豆豆按照和校长先生约好的那样,把那座小山完全放回了原来的便池中。往外挖的时候非常吃力,但是往里送的时候却很快就干完了。然后,小豆豆用舀子铲下一层渗进了水分的泥土,也送进便池里。最后,把地面弄平整,把混凝土的盖子盖上,一切都像原来一样,把长把舀子也照样送回工具房里。
  那天晚上,睡觉之前,小豆豆又想起了掉进黑暗中的那个漂亮的钱包,还是觉得有些可惜。但是白天干了好多活儿,已经十分疲倦了,所以很快就睡着了。
  那时候,小豆豆奋战过的地面,还有些潮湿,在月光下,好像是什么美丽的东西那样,闪闪地发着光。
  那个美丽的钱包,也一定静静地呆在某个地方……

窗边的小豆豆讲了小豆豆的上学故事,很有趣,也让人感受到黑柳彻子小时候的可爱。主要人物有:小豆豆、小豆豆的爸爸妈妈、小豆豆的同学、牧羊犬洛基和影响了她一生的小林校长。有一段情节是这样的,巴学园的游泳池注水了,校长带着全体巴学园的孩子们去游泳,大家都没带泳衣,很不好意思,小林校长早就预料到了,就告诉大家,我们彼此的身体都是一样的,不要不好意思,可以直接光着身子游啊,不管是什么样的身体,都是美丽的。如果把自己的身体刻意拼命隐藏起来,那就不好了。于是,巴学园的每一个孩子都没有不好意思,快快活活地游了起来。

《窗边豆豆》讲述作者段真实故事:豆豆淘气原校退巴园林校却豆豆说:真孩呀林校护引导般眼怪怪豆豆逐渐变家都能接受孩巴园亲切、随教式使孩度美光本书仅带给全世界几千万读者数笑声.
:巴园亲切、随教式使孩度美光本书仅带给全世界几千万读者数笑声且现代教育发展注入新力20世纪全球影响作品.
物:高桥君(高桥彰)同
美代(金美代)同(校)
阿泰(山内泰二)同
荣君(荣雄)同
寺君(寺男)同
税所(结婚田)同
右田君(右田昭君)同
青木惠(结婚桑原惠)同
林宗作(本名金宗作)

豆豆(本淘淘全名黑柳彻)作者
情节:今豆豆说辛苦自珍钱包掉进校厕所虽说钱包钱没钱包本身却豆豆物连厕所舍放宝贝钱包缎质红色、黄色、绿色格图案形状平平四形三角形舌盖应缝按扣位置缝银色苏格兰猎犬扣像胸针总非漂亮钱包
豆豆完厕所总习惯往面看看真奇怪坏毛病毛病豆豆前已经掉几顶麦秆草帽啦、白色蕾丝帽啦厕所候厕所像现抽水式都掏取式厕所面水槽帽飘浮水槽面所妈妈总提醒豆豆完厕所要往看
课前豆豆厕所终于忍住往看看候宝贝钱包啪掉进能本没塞缘故吧豆豆惊叫声:
啊-
再看候面黑乎乎钱包再看见
豆豆没哭闹呢或者干脆放弃要钱包立刻跑校工(即现校勤杂工)叔叔放工具库房扛洒水用舀豆豆矮舀足两豆豆高没关系豆豆校园深处转转寻找厕所掏口本厕所外墙附近找找容易豆豆发现离外墙米左右面圆形混凝土盖论何该掏口吧豆豆判断总算使劲盖移面现深深洞口厕所掏口豆豆趴看看说:
像九品佛水池啊
于豆豆始浩工程舀伸掏口面始向外面舀起始豆豆估计钱包掉落位置尽能舀附近便池深黑且厕所用三扇门隔面却池想见便池非所豆豆探太深掉进危险于豆豆管哪位顾挖起挖东西堆掏口周围每挖舀豆豆都要检查钱包混面本快找钱包钱包像藏总肯露面候课铃声响办呢豆豆想:容易干……索性接着干且比刚才更加卖力舀起
舀东西已经堆座山候校先走条路看豆豆忙着问:
干呢
豆豆顾停手边舀边答道:
我钱包掉池面
说着校先手背身像平散步走
钱包没现山却越越高
校先走问:

豆豆满汗脸红彤彤围山答说没先稍微凑近豆豆面孔像朋友似说:
弄完要些全都放啊
说完像刚才走
嗯-豆豆精神十足答继续干起突豆豆想起件事看看座山:
干完些都弄水办呢
确实山水断向渗已经看见豆豆停思考着才能渗面水按校先嘱咐全部放思考结:渗进水土放些
结面堆起座挺高山便池却几乎掏空钱包仍影踪许钱包紧紧贴便池边或者池底吧豆豆已经觉即便钱包没挺满意自干实际豆豆满足点校先自做事情没气信任自自做位格尊重豆豆意识复杂理吧
般说要看豆豆做事说干蠢事呢或者太危险快停或者态度截同说我帮吧说句弄完要些全都放除林校先再第二所妈妈听豆豆说件事由衷赞叹校先真位起
经件事豆豆厕所候再往看且觉校先位真信赖比前更加喜欢校先
豆豆按照校先约座山完全放原便池往外挖候非吃力往送候却快干完豆豆用舀铲层渗进水泥土送进便池面弄平整混凝土盖盖切都像原舀照送工具房
晚睡觉前豆豆想起掉进黑暗漂亮钱包觉些惜白干已经十疲倦所快睡着
候豆豆奋战面些潮湿月光像美丽东西闪闪发着光
美丽钱包定静静呆某……

窗边的小豆豆人物介绍窗边的小豆豆内容介绍
答:1、小豆豆:原名彻子,由于太淘气小学一年级就被开除,但很幸运遇到后来的“巴学园”的校长,开始了愉快的小学生活。在小林先生的爱护和引导下,小豆豆从一个“怪怪”的孩子逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。2、小林宗...

窗边的小豆豆主要内容100字窗边的小豆豆主要内容
答:1、窗边的小豆豆主要内容如下:主要写了一个淘气调皮的孩子——小豆豆,因为古怪的表现被学校开除,然后来到了巴学园——一个由许多巴士组成的学校。2、在这里的学生都与小豆豆一样淘气,但是校长先生对待他们友好,教育他们...

窗边的小豆豆中心、人物和一段情节
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窗边的小豆豆的梗概是什么
答:01、小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。《窗边...

窗边的小豆豆这部作品主要讲述了什么?
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《窗边的小豆豆》人物介绍是什么?
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