“孔雀东南飞，南风知我意”是什么意思？
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。
孔雀东南飞(相关资料)
语句特点资料
孔雀东南飞，五里一徘徊
开头这句既是起兴，又是作比。诗人因物起兴，以孔雀的美丽喻兰芝。“五里”表示大体的地段。“徘徊”犹豫不前，心怀悱恻，这一句既写了兰芝的心情，又表明全诗的主题，画龙点睛。
“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。
从十三到十六岁，用了几个数字构成了语言的层递之美，像阶梯一样一级一级地上去，这四年中兰芝学了织布、裁衣、弹箜篌，也学了读经书和礼仪几方面的知识、能力和技巧。这是属于纵向的铺陈强调兰芝聪明、能干，多才多艺，很有教养。
三日断五匹，大人故嫌迟。
这是转折复句。由于韵文，常常省去转折词不说，但意思上确是转折。
“何乃太区区！”
译时应补出主语来，“（你）怎么竟这样没见识！”
或译为“（你）怎么竟这样痴心啊！”通过焦母的话侧面表现仲卿对兰芝的钟爱。
举动自专由！
“自”是副词性的代词。“专”和“由”两个及物动词管着宾语“自”又并列地受“自”的修饰。“专”是擅自行动。“专”和“由”是同义词复用。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。着我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
这里着意写兰芝的装束，衣履佩饰，姿态容颜的美好。这是一种横向的铺陈。这段铺陈突出的特点是揉合着一连串的比喻“流纨素”、“明月珰”、“削葱根”、“含朱丹”，而且带有夸张性。
君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。
精采的比喻，这段临别誓言与上文的“誓天不相负”和下文的“二情同依依”一致而连贯。
十三教汝织，十四能裁衣。十五弹箜篌，十六知礼仪。
重复，相同的内容重复出于两人之口，加强铺陈的作用。
窈窕世无双
窈窕，叠韵连绵字。
府吏见丁宁
丁宁，叠韵连绵字。
诺诺复尔尔。
叠字运用增强了形象性。
络绎如浮云。
比喻句，比喻太守家里来往的人多。
婀娜随风转。
联绵字，状物。
踯躅青骢马。
双声联绵，状物。
郁郁登郡门。
叠字，突出盛多、热闹的样子。
日落无光，阴沉沉的样子，叠字使景色特点更加突出。
我有亲父母，逼迫兼弟兄。
“父母”只“指母”，“弟兄”只指“兄”，都是偏义复词。
形式上象是复句，其实这是单句的兼语句，意思是：我有母亲和哥哥逼迫。这是由于特定的语言环境为了完足五字句才这样安排的。
以我应他人，君还何所望！
正句用反问形式，比正面说法“君还无所望”有力得多。
恨恨那可论！
叠字，愤恨到极点。
今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。
以兴手法，暗示不幸的事情将要发生。
慎勿为妇死，贵贱情何薄！
因果复句。正句在前，偏句追述原因。这种句式用于要急于说出结果的紧迫场合，焦母怕儿子死去，先急于叮嘱。焦母根据封建伦理与儿子争辩，用反问语气比正面说显得有力。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“奄奄”叠字，是“晻晻”，形容阴暗。
“寂寂”叠字，突出夜寂静。“人定”中夜，夜晚9点到11点（亥时）谓之“人定”深夜人们安息的时候。
多谢后世人，戒之慎勿忘！
兼语句。主语因泛指而省略。
这是作者的告诫之词。“谢”，这里取引申义，为劝告之意。“慎”，由“谨慎”意引申为禁戒之词，注释为“千万”。修辞上，“戒之”跟“慎”跟“勿忘”是三个同义反复，从而形成五言的句式，特异强调吸取教训。
静夜诗（9）：西洲曲
忆梅下西洲，折梅寄江北。
单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
西洲在何处？西桨桥头渡。
日暮伯劳飞，风吹乌臼树。
树下即门前，门中露翠钿。
开门郎不至，出门采红莲。
采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
置莲怀袖中，莲心彻底红。
忆郎郎不至，仰首望飞鸿。
鸿飞满西洲，望郎上青楼。
楼高望不见，尽日栏杆头。
栏杆十二曲，垂手明如玉。
卷帘天自高，海水摇空绿。
海水梦悠悠，君愁我亦愁。
南风知我意，吹梦到西洲。
爱情诗，虽然是诗中最永恒的主题，但其实爱情毕竟只是人类情感中的一种，而且是比较“单纯”的。爱情的魅力在于他的浓烈，独占，持久和疯狂（平和一点说，非理性吧）。因此爱情诗虽多，但咏叹的就是那么几种情绪，万变不离其宗。对于形式化程度要求很高的中国古典诗来说，我总认为如果爱情诗的篇幅过长，难免会出现以词害意，啰嗦重叠的毛病。事实上也是如此，那些广为流传的中国古代爱情长诗，如孔雀东南飞、长恨歌等等，大都是述事诗，是第三人的视角，在我看来这本不是爱情诗。所以我总是本能的避免看长篇的爱情诗。
西洲曲，32句，在我的思维里，算是篇幅较长了。但不小心读了，却发现是难得一见的，哈哈。
这首诗写了两个梦。一个梦是作者的梦，梦到西洲他的梅；另一个梦是梦中的梦，在梦中他的梅在思念他。这样整首诗分成三个部分。从“忆梅下西洲”到“西桨桥头渡”是第一部分，写自己思忆梅，思念的情绪飘到梅所在的地方。从“日暮伯劳飞”到“海水摇空绿”是第二部分，写梅在家乡的举动，这举动表达着羞涩而急切的忆郎之情。“海水梦悠悠，君愁我亦愁，南风知我意，吹梦到西洲”是最后一部分，到了这里才点醒，原来前面的思念全是一场梦，是梦中的思念。这相互环套的三个部分，内容上联系紧密，但又各有区别，所以篇幅虽长，文字上可以伸缩婉转的空间就多了，使文字清丽流畅，一泻到底。而在这梦中的思念，不是我如何思念对方，倒是对方在如何思念我。以写对方的思念来表达自己对对方的思念，在诗中是经常使用的手段，但用来写梦却还是少有的。于是又形成了这首诗形式上的新颖性。
唯独昨晚，你没说好梦，唯独昨晚，我真有梦，梦中有你，有我。梦乎？真乎？有意者参之，无意者哂之。
孔雀东南飞:解释.孔雀鸟向东南方向飞去.
南风知我意:解释.向难吹过的风才知道我的心意。
孔雀东南飞，南风知我意
序说：东汉末建发（公元196-219）年间，庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子刘兰芝被焦仲卿的母亲赶回娘家，她（回娘家后）发誓不不再嫁人。她的娘家副迫她改嫁，她便投水死了。焦仲卿听到（刘兰芝投水而死）这件事，也在（自家）庭院的树上吊死了。当时的人哀掉他们，写下这首诗记述这件事。
“孔雀东南飞,南风知我意”是什么意思?
答：“孔雀东南飞”出自《古诗为焦仲卿妻作》，而“南风知我意”出自西洲曲。孔雀东南飞(相关资料)语句特点资料 孔雀东南飞，五里一徘徊 开头这句既是起兴，又是作比。诗人因物起兴，以孔雀的美丽喻兰芝。“五里”表示大体...
孔雀东南飞这句话的意思
答：这是一个起兴兼比喻的诗句，以孔雀喻女主人公刘兰芝。刘兰芝的“被休”（东南飞），是被迫的，无奈的。她和焦仲卿之间有很深的夫妻之情，所以不希望有“回去”的可能，所以“徘徊”。
南风知我意什么意思?
答：“南风知我意”表达了一位少女对钟爱之人的苦苦思念，希望南风能够知道这份情意的感情。而如果男生发南风知我意，意思也是一样的，表示对女子的想念，以及对她的爱恋。“南风知我意，吹梦到西洲”，出自南北朝的《西洲曲...
南风知我意什么意思
答：意思：南风若知道我的情意，请把我的梦吹到西洲与她相聚。出处：南朝乐府民歌《西洲曲》《西洲曲》是南朝乐府民歌名，最早著录于徐陵所编《玉台新咏》。是南朝乐府民歌中最长的抒情诗篇，历来被视为南朝乐府民歌的代表作。
南风知我意是什么意思
答：南风知我意的意思是南风明白我的心意。这句话常用于表达一种情感上的共鸣和理解，就像南风能够理解和感知人们的心意一样。南风知我意这个成语源于中国古代文学，最早出现在《诗经》中的一句诗：“南风之薰兮，可以解...
南风知我意什么意思
答：思是：南风若知道我的情意 【出处】《西洲曲》——南北朝：佚名 栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。【译文】栏杆曲曲折折弯向远处，她垂下的双手明...
南风知我意暗示什么
答："南风知我意"是一句出自古代诗词的句子，出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。这句诗的全文是：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”其中的“南风知我意”是诗中的一句，意味着南方的风能够理解我内心的...
南风知我意是什么意思 南风知我意是啥意思
答：1、“南风知我意”的意思是：南风知道我的心意。这句诗出自乐府诗《西洲曲》，下一句是：南风知我意，吹梦到西洲。全诗以少女的口吻，抒发了少女对钟爱之人的思念，洋溢着浓厚的生活气息。2、原文：栏杆十二曲，垂手明...
女生用南风知我意什么意思
答：南风知我意意思是表达了一位少女对钟爱之人的苦苦思念，希望南风能够知道这份情意的感情。南风知道我的心意，这句诗出自乐府诗《西洲曲》，下一句是：吹梦到西洲。可见女生对男生说这句话，是表达了自己对男生是有好感的...
南风知我意表达什么意思
答：“南风知我意”的意思是：南风知道我的心意。这句诗出自乐府诗《西洲曲》，下一句是：南风知我意，吹梦到西洲。全诗以少女的口吻，抒发了少女对钟爱之人的思念，洋溢着浓厚的生活气息。南风知我意的原诗 《西洲曲》佚名...