幼师拖拽孩子算虐童吗

供稿:hz-xin.com     日期:2024-05-22
算。幼师,对幼儿的拉扯行为,不能随意定性为打孩子。因为孩子毕竟是未成年人,告状与幼儿的认知发展、道德判断力、道德评价能力的发展密切相关。家长又不是孩子,并不能以幼儿的一面之词,将老师对幼儿的拉扯行为或正常管理,定性为打人行为。
一、虐童分类
1、忽视
持有监护权的成人,对于受扶养的未成年亲属,对于其饮食、教育、医疗、衣物、卫生等基本需求,刻意忽视。特征是明显的营养不良、不合身的衣物、学龄儿童未去学校等。
2、暴力伤害
对于儿童,踢、踹、捏、打耳光、拉耳朵、拉头发、鞭打、捆绑、香烟烫伤,与过度的体罚。施暴者往往声称只是在管教小孩。但是导致儿童严重受伤或死亡,将涉及刑责。施暴者的施暴行为,往往不是一次性的,因此受虐儿童的身上常会有异常数量的外伤与旧伤痕。为了遮掩伤痕,受虐儿童常无视气候变化,终年穿着长袖衣裤。施暴者在儿童就医时,常捏造其外伤发生的原因与病史,以规避责任。
3、性虐待
通常指成人或年纪较大的青少年,对儿童性虐待,得到刺激的快感。强迫儿童裸露生殖器或触摸,或对儿童使用情趣用品,或异物插入等。施虐者可能是儿童熟识的人,家人、亲戚的孩子、朋友的家人、保姆、邻居等,使儿童会主动防备的陌生人仅占少数。可能导致儿童罹患性病,生殖器、秘尿道、直肠遭到细菌感染或撕裂伤。
二、虐童犯罪影响
1、虐待儿童是静悄悄的犯罪,其身体伤害通常不严重而心理、精神伤害尤其是对儿童成长的负面影响是巨大和长远的。如果不对虐待儿童作刑法上的单独评价与定性,并确定严厉的刑罚后果,此类行为必然层出不穷。
2、很多人不知道虐待儿童的边界,也不认为取乐、侮辱、忽视儿童的行为也属于虐待。如果虐待儿童行为没有造成死伤后果,按照现行刑法将很难追究大多数虐童者的刑事责任,即便这种虐待儿童行为的性质十分恶劣。
3、在国外,虐待儿童的行为是法律的高压线,而在中国还是一条虚线——虽然形式上禁止但定性模糊,而且处罚疲软。
三、虐待儿童该如何定罪?
1、父母或家庭成员虐待儿童的情况。
定罪:家庭成员的虐待,定虐待罪。
量刑:犯本罪的,处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯本罪,致使被害人重伤、死亡的,处二年以上七年以下有期徒刑。
2、学校、幼儿园老师虐待儿童的情况。
定罪:对非家庭成员虐待儿童,没有明确规定,大多是引导性条款,在此情况下,随意殴打他人,情节恶劣的,一般以寻衅滋事罪定罪。
量刑:随意殴打他人,情节恶劣的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
法律依据:
《刑法》
第二百六十条
对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人,情节恶劣的,处三年以下有期徒刑或者拘役。
单位犯前款罪的,对单位判处罚金,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依照前款的规定处罚。
有第一款行为,同时构成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。


幼师对孩子说 你在哭 再哭我就不抱你了 算虐童吗
答:这算是虐童,谁还敢当幼师?孩子一哭就抱,是不是又怪幼师溺爱孩子。。

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家长们再不重视“虐童”事件,孩子的童年就要毁了
答:现在家长很多对孩子过分溺爱,导致孩子无法无天,老师们对此也束手无策。另外,同时要让孩子有“虐童”的意识,出现这样的情况一定要第一时间告诉家长。在家里,父母们要以身作则,认真教导;在学校,老师们要温柔善良,耐心教育。这样,才能真正给孩子一个健康的童年,才能让孩子有个更好的明天。

老师惩罚学生违法吗 老师故意孤立孩子怎么办
答:正常情况下应该算不上违法,有网友表示,老师孤立学生有时是一种惩罚学生的手段算不上犯法,不过这是不被提倡的,虽然算不上犯法但这也说明一点这个老师没有师德,作为一名人民教师,不能好好的引导学生,处理好与学生之前的师生关系,反而去孤立学生,确实有损师德,道德败坏、妄为人师。不过,老师故意...

幼儿园老师虐童事件法律怎么处理?
答:以惩罚幼童为例,即便父母惩罚自己孩子的方式不当,邻居可以从道德上谴责他们,法律可以对这样的父母绳之以法。至于幼儿园或小学的老师,批评学生是权利,惩罚也必要,但方式和度量必须合法、得体。近年来浙江、陕西、东北、北京等地幼儿园要么虐童,要么拿药物当粮食给孩子喂,有的手段残忍,过程则触目...

关于虐童事件,你怎么看?
答:1、花儿怒放需共同努力 教师被称为人类灵魂的工程师,是天底下最神圣的职业之一。然而,近年来不断发生的虐童事件,确实让人愤怒,它给教师这个神圣的职业抹了黑。人们不禁要问,是什么原因让社会中某些人的人性竟扭曲到这种地步?居然把虐待儿童当成一种“乐趣”,认为是“好玩”。我认为,虐童事件的...

老师打孩子是对的吗?
答:不对。老师打孩子是不合法的,也是不道德的。首先,老师打学生违反了教育法规定的教师纪律规定。根据《教育法》第四十条规定:“教师应当遵守国家法律、法规和学校的规章制度,讲求教学道德,身体力行,发扬优良传统,做到言传身教,以身作则,引导学生健康成长。”打学生是不符合教师的道德职责的,不能...