作文：六年前的回忆550字
雨天的回忆
周六的清晨，我睁开蒙眬的睡眼，就听到外面的雨声，我很自然地从床上爬起来，站到窗边看雨。望着窗外的雨“刷刷”地倒入河中，也溅到窗台上，我眼前又浮现出三年前那个类似的下雨天，母亲的身影……
三年前，我上五年级。周六周日接连下了两天大雨，路上满是脏脏的泥和水。周一早晨，我匆匆忙忙地洗脸、刷牙、然后穿上球鞋拎着书包和伞就走了。这时，母亲却叫住我，让我换了雨鞋再走。我完全不理母亲，还是撑着伞走了，我听到母亲还在后面叫我。但我仍然往前走，只是回了句话：“不要了，没关系的。”我想母亲也许会有点生气，但我还是不愿意一天都穿着笨重的雨鞋。
我上完一天的课，乘校车回家。天仍然在下雨，车窗外有些烟雾缭绕，看远处的房屋有些模糊。我下了车撑开伞，准备挑战一条长长的泥泞路，真是又烂又湿又脏……况且风又大，雨也不停……唉！如果我现在穿着雨鞋，就不用踮着脚，小心翼翼地避开水坑了……我这样想着，一阵强风差点把伞刮走，我回过神来，不经意间我看到前面有个人正顶着风，非常艰难地走来，这个身影太熟悉，我当然第一时间认出是妈妈了！
母亲和我走到一块了，她说：“来，赶紧换鞋，小心感冒了。”母亲一手撑着伞，一只手帮我换上鞋子。在母亲弯下腰的一瞬间，我看到母亲头上的白发又多了不少，母亲的手脱下我的鞋子，动作是那么熟悉、自然，雨滴溅在母亲的手上，她的手已经多么苍老，狂风的浇灌下，母亲的手更冻得发红，那上面写满了憔悴与母爱……我此刻只为早上的不懂事而惭愧。这时，我注意到母亲的脚上竟然是家里的棉鞋……“妈妈，你怎么不换上雨鞋呢？”我问妈妈，此时我心里难过极了。“来不及了。”母亲只回答了4个字。那您感冒了呢？我该要多内疚呢？
换好了鞋子，我和妈妈一起回家，五年级的我和母亲差不多高，可母亲为我遮风挡雨……穿着棉鞋走进大雨中……
一阵强风吹来，把我带到了现实。母爱是最真实、最无私、最伟大的！我爱妈妈！因为我的心跳曾与她的心跳相连；因为她给予我太多无私的爱！
早上起来，一阵凉风吹来，让我不禁缩成一团，看到床上没有我要穿的衣服，又不愿意走太多路去拿，我又急忙钻回了被窝。直到太阳的出现，从窗户外透进暖暖的光，铺到床上，我再也不感觉冷了，才从床上起来下楼。
洗脸时，我隐隐约约听到楼下说话的声音，忽响忽轻，就是听不清楚在讲些什么，但我喜欢这样的声音，因为在冷的天气里，一些街坊邻居都会不约而同地聚在楼下，说着什么，然后在阳光下笑着。
这场景很像我的老家，我老家在偏僻的乡下，人们喜欢在冬天串门，尤其是我家。我家门前的空地非常暖和，连着门有五六级台阶，坐在上面仿佛在一览家乡美景。空地前的几棵枇杷树还在长叶子，旁边的泥土里不知种着什么，任凭我怎么浇水，它都不长出来，只记得爸爸说要在这里种“葫芦娃”。
小时候，我常常坐在空地上，沐浴着阳光，很舒服。几个伙伴经过这里，我也会邀请他们上来，仿佛这里就是舞台，那么的神圣。
我奶奶就住在我家旁，房子紧挨着，连着那里也有台阶，不过只有三级，我还清楚地记得，我因为做了坏事，被妈妈揍了一顿，在外面哭得很厉害，好像整个村子都能听得见。这时，奶奶一步一步从台阶上走下来，安慰我说：“好孩子不哭，奶奶带你买糖去。”一开始我怎么也不肯去，把对妈妈的气全往奶奶身上撒。最后好像是哭累了，奶奶背起我，我把头靠在她身后，很温暖，就像晒着天上的太阳。
到了现在，我还常常去看望奶奶，可惜奶奶老了，白发苍苍，看到我就问保姆：“这小孩是谁啊？”我听着这话很心酸，有种想哭的感觉。
在搬新家的时候，我怎么也不肯走，只觉得老家是最美好的。墙上零零散散地贴着几张奖状和大红花，也有我用铅笔在上面画的画：有带烟囱的房子，有小汽车，还有太阳……最重要的是，我舍不得我的好朋友。我们同在一个幼儿园，他的画总是比我的好看，于是，我就天天让爸爸陪我画，因为我家只有一本关于鸟的画册，我就只好天天画鸟。但我的字比他好看，我爸爸天天教我写字，也教我做人——“字好人就正”。我们不仅仅比写字和画画，我们还比谁的碟片多。我去他家的时候，他会放“奥特曼”给我看；他来我家的时候，我就放“葫芦娃”给他看。就这样，我们小小的友谊持续了整个童年。
阳光仍然充满着整个房间，从窗户往外看，仿佛看到了我的故乡。
记得那一次，是庆祝“六一”节而举办的一场别开声面的荧火晚会。舞台上，各色汽球点缀其间，五彩缤纷，真令人眼花了乱。随着主持人激昂的声音，晚会拉开了序幕。一个个节目精彩纷呈，笑声、叫声、掌声连成一片，好不热闹！大家挥舞着荧光捧，仿佛成了闪烁着的点点繁星，与熊熊燃烧的篝火相煇映，照亮了被夜色笼罩着的大操场。轮到我们五年级表演的4个压轴节目了。在唱歌时，表演前那一个个刻苦排练的日子，此刻早已成了美好的记忆，大家都全身心地投入到演出中去了。由其是在唱《我们能不能不分手》时，随着跳舞的同学充满了活力动感的舞步，我思绪万千。是啊，这首歌不正是表达了我们此时此刻的心声吗？我们最想说的是：“母校，我们能不能不分手！”一曲终了，全场满堂喝彩，这是大家对我们毕业班学生的肯定，我怎能忘怀？
最令人激动的是点火仪式。老师和少先队代表带领着我们呼喊着口号，几名精神抖擞的少先队员开始了火炬传接仪式，把晚会推向了高潮。火炬在夜色中熊熊燃烧着，映红了每个人的脸庞,澎湃了每个人的心潮……听着老师与同学高亢激昂的朗诵，我明白了革命火种需要一代代传承下去……当音乐响起之际,大家踏着欢快的节奏,围着荧火跳起了集体舞，有的两个一伙，有的围成个小圆圈……整个操场都被这种气氛感染了，大家全都沸腾了,开始了狂欢……
多么难忘的夜晚啊!在我的记忆深处,这段美好的回忆，和着万紫千红的风情，如同一支澎湃的歌，时常在我的心中吟唱……
2．美好的回忆
过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以，在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆……
我回忆春天，鸟语花香的季节。我们放声高歌，走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的，然而炒菜做饭、奔跑游戏，则更是不亦乐乎。我们坐在树下，望着天空。天是蓝蓝的，在蓝天下，树枝上已长出了嫩芽，我仿佛看见它正在茁壮成长，沐浴在春天的阳光下。那嫩芽，不正是朝气蓬勃的我们吗？
我回忆夏天，满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中，生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮，而花儿开地更为鲜艳！零星的花朵杂散在小园中，它们虽没有牡丹的娇艳，也没有茉莉的芬芳，但它们依然那样楚楚动人，美丽可爱。远处，一个黄点飞来，近了，更近了！噢，原来是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时，花粉也随之而去，伴着蜜蜂，四处安家。那蜜蜂，不正是我们的辛勤的园丁吗？
我回忆秋天，拥有收获的季节。田野里，瞧去，满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如一波翻腾的海浪。果园里，苹果和梨儿挂满枝头，是那么水灵，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘怀。校园里，我们叽叽喳喳地说个不停，一个暑假的未见，彼此免不了思念。暑假中，我们学会了许多东西，那知识，不正是我们的收获吗？
我回忆冬天，洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光，但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌；小草儿虽已枯黄，但它明年还会重新生长；元旦的寒风虽仍刺骨，但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊，一份真诚，那祝福，不正是那许久的温馨吗？
我回忆过去，更向往未来的春、夏、秋、冬。让它们充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆！
小学六年里，我有过无数节课，给我印象最深的是三年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，老师手抱一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语，词语可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同学的 把全班同学的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。” 老师从箱子里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上跑上讲台，背起他积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是这么回事，小红成绩那么好，怎么回输给小东呢？
老师笑着对我们说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我平时跟你们说的课外积累的重要作用。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中有又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白课外积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课本知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数同学脑子里都只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。” 原来，课外积累有这么大的作用，怪不得我写作文是总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过了这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时注意积累妙词加句，写作文是就“下笔如有神”了。
这节课，我一辈子也不会忘。
作文:六年前的回忆550字
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