作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的太空生活趣事多二年级语文教案，希望对大家有所帮助。

太空生活趣事多二年级语文教案1

　　1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。

　　2、了解太空生活与我们地球生活的区别。

　　3、培养学生对科学的浓厚兴趣。

　　 重难点： 学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。

　　 导学过程：

　　 第一课时

　　 一、引入新课

　　齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

　　 二、范读课文，初步了解课文内容

　　1、师范读课文。

　　2、课文讲了哪些趣事？

　　3、自读课文。要求读准字音，读通顺。

　　 三、学习我会认的字

　　1、同桌自学生字。

　　2、检测生字的认读情况。

　　3、用生字组词。

　　4、交流生字的偏旁和字型结构。

　　5、用学过的方法记生字。

　　 四、读读说说

　　必必定________钩衣钩_________

　　通通道________喷喷射_________

　　 五、作业

　　1、朗读课文。

　　2、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。

　　 第二课时

　　 一、复习

　　出示生字卡，指名读我会认的字。

　　 二、讲读课文

　　1、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。

　　2、四人小组，选择自己喜欢的趣事，再选择自己喜欢的方式学习（朗读、表演、讲评书……）。

　　3、每小组检测学习效果。

　　4、全班自读课文。读自己最喜欢的趣事。

　　 三、太空中的生活真有趣，你们还知道哪些有趣的太空生活

　　宇航员生活呢？

　　 四、学习我会写的`字

　　1、自读生字。

　　2、说说生字的结构和偏旁。并记住这些生字。

　　3、师示范写字，书空练习。

　　4、用生字组词。

　　 五、描红练习

　　 六、作业

　　1、听写生字。

　　2、预习33课。

太空生活趣事多二年级语文教案2

　　教学目标：

　　1、认识14个生字，会写8个字。

　　2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。

　　教学重难点：

　　认识14个生字，会写8个字。

　　有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　教学准备：

　　课件生字卡片

　　教学内容：

　　课本第—页

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。

　　二、引导学生自由读文

　　提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。

　　三、交流“识字学习”

　　1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。

　　2、做小老师提醒同学。

　　四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会

　　指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）

　　五、围绕重点，展开阅读教学

　　默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：

　　在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————

　　在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————

　　在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————

　　在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————

　　1、在文中找出有关依据，做上记号。

　　2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。

　　3、课件辅助相关情境的教学。

　　4、你觉得太空中的生活如何？

　　学生可能围绕以下两方面展开：

　　A：有趣

　　1、那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。

　　2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）

　　2、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：

　　要想能适应太空生活，宇航员必须———————————————————————。

　　要想能适应太空生活，宇航员得—————————————————————————。

　　为了适应太空生活，宇航员都———————————————————————————。

　　六、写字教学

　　师——的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！

　　学生写字。

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