教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是调动学生的积极性。

人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。

要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系。

使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。

启发学生的求知欲望和认识兴趣，强烈的求知欲望和认识兴趣，是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知欲望和认识兴趣，除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。

因此，教学过程，教师必须创造条件，如设疑、质疑，设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知欲望。创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使学生形成认识兴趣。

教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的，持久的学习动力。

教师主导作用发挥的主要标志
答：在教学过程中,教师为了促进学生的学习要充分发挥自己的主导作用,学生在教师的主导作用下要发挥学习的积极性。教师的主导作用发挥得越好,学生学习的积极性、主动性就会越高。学生的主动性、积极性调动得如何是衡量教师主导作用发挥得好坏的主要标志。教师的主导作用，就是体现在教师要引导学生正确的学习，教会...

教师主导作用发挥的主要标志
答：参考答案：D 【答案解析】本题考查教学规律。教师在教学活动中起主导作用，学生只有在教师的指导调节下才能系统地迅速地学到知识。同时，学生又是学习的主体，其主动性是学习成功的内部因素，教师的主导作用只有当学生本身积极参与教学过程时才能得到充分发挥。教师的教是为了学生的学，而学生的学又影响了教...

在教学过程中教育师主导作用发挥的主要标志是
答：教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是调动学生的积极性。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系。使...

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。
答：班级授课制的主要优点：（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才；（2）有利于发挥教师的主导作用；（3）有利于发挥班集体的教学作用。可以看出在这种形式中，教师的主导作用体现的尤其明显。B项正确。A项：个别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的，即教师对学生一个个轮流的...

充分发挥教师在教学过程中的主导作用,取得最佳教学效果最重要的条件是...
答：【答案】：C 本题考查的是良好师生关系建立途径与方法。教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。取得最佳教学效果最重要的条件是合理的知识结构和教学能力。C项正确。A、B、D三项...

在教育活动中起主导作用的是( )。
答：内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。A项正确。B项：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。与题干不符，排除。C、D项：教材与教学手段均属于教育影响。教育影响是连接教师与学生的纽带或中介。与题干不符，排除。故正确答案为A。

简述如何发挥教师的主导作用
答：就是解决教师在教学过程中的主导作用和学生的学习过程中的积极性、主动性乃到创造性的问题。在这对矛盾中，教师是主要方面，只有充分发挥教师的主导作用，才能使学生对学习产生兴趣，解决好学生学习的积极性、主动性和创造性。二、启发学生的学习兴趣：是教师发挥主导作用的重要要求之一，也是衡量教学方法好...

教师在教学过程中的主导作用是什么?
答：不能有效培养学生的想象力和创造力。所以目前我国提倡的是"以学生为主体，教师为主导”，即教学是在教师引导下的学生的认识过程。发挥教师的主导作用是学生简捷有效掌握系统知识、发展身心的必要条件，其次，调节学生学习的主动性 发挥学生主体作用是有效教学的主要影响因素。

在教学中,怎样发挥教师的主导作用与学生的主体作用
答：在体育课教学中,教师的指导是为了更好的发挥学生的主体性。教师正确的导,学生主动的学是实现教学目标的主要途径。两者是统一的。在实践中,许多教师没有正确理解二者的关系,把二者关系对立起来,认为要强调学生的主体地位,就要放弃老师的主导作用,以致于把一堂体育课上成了放羊式的课,教师完全放任学生的学习,学生的...

教师如何发挥主导作用
答：教师如何发挥主导作用方法如下：1、设置情景，激发学习兴趣--导趣 兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动学生探求知识的动力，它会使学生产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素，是一种强大的内趋力。一旦有了学习兴趣，就会自发地...