作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案《小脚丫旅行》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《小脚丫旅行》1

　　 活动目标

　　1。通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能

　　2。能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫

　　3。喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识

　 　活动准备

　　ppt、图片、各种材质的材料

　　 活动过程

　　（一）律动导入 激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。

　　播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动

　　（二）多种方法 认识脚丫

　　1。观察小脚丫的结构

　　（1）看一看。

　　教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀？

　　（2）数一数。

　　教师：有小朋友说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾，数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小脚趾）

　　（3）挠一挠。、教师：我们的小脚丫上还有什么呀？（引导幼儿说出脚心或脚底）我们挠一挠好朋友的脚底，有什么感觉呀？

　　（4）摸一摸。

　　教师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背）

　　2。感知小脚丫的功能

　　（1）走一走——感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！

　　每走过一种质地的材料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫），提问：我们走过XX的感觉怎么样？

　　教师小结：刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的感受呢！

　　教师：那我们的'小脚丫除了会走，还有什么本领呢？这些本领就藏在黑板上的图片里，请小朋友分组去看着图片学一学吧！

　　（2）学一学——自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。

　　（播放常规音乐）教师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！

　　教师总结：我们的小脚丫还会干什么？（根据幼儿回答带领幼儿学一学）

　　（三）讨论总结 保护脚丫教师：小脚丫站了这么久，一定累了，快坐下休息一下。小脚丫有这么多本领，我们应该怎么保护它呢？请小朋友来说一说。

　　教师出示图片、视频帮助幼儿总结：

　　1．注意卫生。教师：我听到有小朋友说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是告诉我们要注意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长？闻一闻你的小脚丫有没有味道呀？

　　2．户外活动的时候注意安全。教师：有的小朋友说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这告诉我们呀，户外活动的时候要注意安全，保护小脚丫不要受伤。

　　3．坐电瓶车脚分开。播放视频。教师：我们看看这个小朋友的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小脚丫呢？（脚分开）4．穿合适的鞋袜。教师：我还听到有的小朋友说呀，我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行啦！

　　（四）结束活动活动延伸领域渗透：美术活动《小脚丫印画》。

幼儿园小班教案《小脚丫旅行》2

　　 活动目标

　　1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。

　　2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。

　　3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　 活动准备

　　人手一张报纸，标靶，布置大森林情景，小椅子16张。

　　 活动过程

　　1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。

　　2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用

　　（1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢?

　　（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！

　　3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴。（两脚轮流勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦!（两脚打开用力翘起）

　　4、游戏“碰碰小脚丫”幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。

　　5、练习夹报纸走和跳

　　（1）出示报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

　　（2）情景练习：夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”（小椅子），再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍，允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。

　　6、练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉

　　（1）教师示范用脚撕报纸。

　　（2）幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。

　　7、游戏“夹纸团跳”

　　（1）自由练习，尽量投远。

　　（2）组织比赛，看谁投得远。

　　8、游戏“砸标靶”——出示标靶，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。

　　 活动延伸

　　引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚捡地上的东西等。

幼儿园小班《小脚丫旅行记》教案
(1)走一走--感受不同质地的材料教师:小脚丫休息了一下,又要去旅行了,跟着我慢慢走哦! 每走过一种质地的材料(毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫),提问:我们走过xx怎么样? 教师小结:刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫,小脚丫都有不同的感受呢! 教师:那我们的小脚丫除了会走,还有什么本领呢?这...

幼儿园小班教案《小脚丫旅行》
幼儿园小班教案《小脚丫旅行》1 活动目标 1。通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能 2。能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫 3。喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识 活动准备 ppt、图片、各种材质的材料 活动过程 （一）律动导入 激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚...

《小脚丫去旅行》幼儿园托班游戏活动教案
活动过程：一、创设“小脚丫去旅行”的游戏情景，引导宝宝观察场地上铺好的小路，激发宝宝想在不同的'小路上走一走的愿望。师：小脚丫要去旅行了。它一会儿走在石子路上，一会儿走到毛绒路上，玩得可开心啦！二、鼓励宝宝先穿着鞋子选择不同质地的小路走一走，然后脱掉鞋穿袜子走一走，最后在脱下袜...

幼儿园小脚丫去旅行教案
1．观察小脚丫，了解脚的结构和作用。2．初步掌握大跨步的方法。3．爱护小脚丫活动准备小椅子、头饰、场地准备。活动过程 1．交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。2．观察小脚的外形特征，了解脚的...

小班绘本教案《小脚丫》
小班绘本教案《小脚丫》1 作品分析： 这本绘本故事很符合小班幼儿的年龄特点，小脚丫小朋友很感兴趣的一个身体器官，故事大概的内容就是晚上睡觉的时候小脚丫很不安分，进行了一次很有趣的旅行，他们玩的很开心，一番旅行后小脚丫睡觉了。这个故事很好的让幼儿感知了自己的小脚丫，同时也让幼儿知道了...

中班健康教案小脚丫
一、小脚丫旅行：1. 黑夜旅行：蒙眼探索不同路面，如高低不平的鹅卵石路、毛绒的塑胶路、软垫及光滑的磨光石子路。2. 白天旅行：揭开眼罩，再次探索，验证猜测。二、分享小脚丫：1. 讨论脚的功能，如走路、跑步、上下楼梯、踢球等。2. 交流如何保护脚。三、亲子游戏：小脚取物接力赛：家长与幼儿夹...

小班科学活动教案《小脚丫》
教案过程: (一)律动导入激发兴趣教师:春天来了,让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上,我们一起走圆圈。 播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动 (二)多种方法认识脚丫 1.观察小脚丫的结构 (1)看一看。 教师:小脚丫累了,快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀? (2)数一数。

小班科学小脚丫教案
那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小脚丫呢?(脚分开) 4.穿合适的鞋袜。 教师:我还听到有的小朋友说呀,我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子,小脚丫又要去旅行啦! 四、结束活动 活动延伸: 领域渗透:美术活动《小脚丫印画》。 小班科学小脚丫教案4 设计思路:...

小脚丫的幼儿园教案
二、组织旅行，了解脚的功能 1.准备运动，锻炼脚的肌肉 今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一起去?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。小蜘蛛，走铜丝，走来走...

小班美术活动小脚丫(印画点画)教案
活动过程：1. 开始阶段，激发幼儿兴趣：（1）回顾上个星期阅读的《小脚丫》绘本，鼓励幼儿分享故事中脚趾头变身为的各种物品。（2）教师播放PPT，完整讲述故事，引导幼儿对比自己讲述的内容和故事原文，发现异同，增进理解。2. 故事完整欣赏与互动：（1）教师与幼儿一同阅读，通过游戏形式，让幼儿亲身体验...