被统治不能获得自由的典型事例
1848年春，奥地利统治下的匈牙利民族矛盾与阶级矛盾已经达到白热化程度。裴多菲目睹人民遭受侵略和奴役，大声地疾呼：“难道我们要世代相传做奴隶吗？难道我们永远没有自由和平等吗？”诗人开始把理想同革命紧紧地连在了一起，决心依靠贫苦人民来战斗，并写下一系列语言凝练的小诗，作为鼓舞人们走向民族民主革命的号角。
1929年1月15日，小马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市奥本街501号，一幢维多利亚式的小楼里。他的父亲是牧师，母亲是教师。他从母亲那里学会了怎样去爱、同情和理解他人；从父亲那里学到了果敢、坚强、率直和坦诚。但他在黑人区生活，也感受到人格的尊严和作为黑人的痛苦。15岁时，聪颖好学的金以优异成绩进入摩尔豪斯学院攻读社会学，后获得文学学士学位。
尽管美国战后经济发展很快，强大的政治、军事力量使它登上了“自由世界”盟主的交椅。可国内黑人却在经济和政治上受到歧视与压迫。面对丑恶的现实，金立志为争取社会平等与正义作一名牧师。他先后就读于克拉泽神学院和波士顿大学，于1955年获神学博士学位后，到亚拉巴马州蒙哥马利市得克斯基督教浸礼会教堂作牧师。
1955年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂同几位黑人积极分子组织起“蒙哥马利市政改进协会”，号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利，从而揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻炼成民权运动的领袖。
1968年4月4日，金被种族分子暗杀。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为小马丁·路德·金全国纪念日。
当时，农民分为地主农民 、宫廷农民和国有农民3种。地主农民受压迫最深，既要为地主服劳役，又要向地主奉献各种农副产品，逐步失去了人身自由。宫廷农民从属于沙皇宫廷，专门供给沙皇必需品。国有农民不直接依附封建主，但要受封建国家的残酷剥削，担负着繁重的贡税和各种无偿的劳役。1607年颁布的法典规定，地主追捕逃亡农民的期限从5年延长到15年，收容逃亡农民者要受罚款处分，窝藏逃亡农民者要被追究。1649年，《法律大全》明确宣布地主有权以1626年编纂的土地财产登记簿或1646～1647年的人口调查表为依据，无限期地追捕逃亡者，所有逃亡农民不论逃亡时间多久，都要连同他们的家庭、财产一起返回并定居在原来的地主领地里。《法律大全》还规定，封建主在法庭上对自己的农民负全责，在领地内有权对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们戴上镣铐、锁链。除对沙皇的叛逆行为外，农民不得告发自己的主人；地主破产时，其债务要由农民偿还；地主有权干涉农民的财产、婚姻等家庭事务。从此农民完全被束缚在地主的土地上，在人身、财产和司法上绝对受地主支配。《法律大全》的颁布标志着俄国农奴制度最后确立。------------摘自 俄罗斯农奴制度
现在就是事迹
被统治不能获得自由的典型事例
地主农民受压迫最深，既要为地主服劳役，又要向地主奉献各种农副产品，逐步失去了人身自由。宫廷农民从属于沙皇宫廷，专门供给沙皇必需品。国有农民不直接依附封建主，但要受封建国家的残酷剥削，担负着繁重的贡税和各种无偿的劳役。1607年颁布的法典规定，地主追捕逃亡农民的期限从5年延长到15年，收容逃...
伟大的失败者的事例
2、文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”自知自己的国家凭一己之力已无法挽回，放弃元朝的高官厚禄，就算剩下自己也宁死不屈的精神让多少后人为之崇拜。3、辛弃疾出生时北方就已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会能够拿起武器和金人决一死战，因为辛弃疾的先辈和金人有...
关于自由需要束缚的事例名人有哪些?
4、威廉·华莱士领导苏格兰独立战争 威廉·华莱士因英勇善战被指定为苏格兰护国公，直到1298年7月在福尔柯克战役中失利。1305年8月，华莱士在格拉斯堡附近被英格兰人擒获。英格兰国王爱德华一世下令对他严刑拷打之后，以叛国的罪名斩首。5、庄子的“自由之龟”言论 庄子在涡水垂钓，楚王派二位大夫请他做官。庄子...
关于名人追求自由的事例 简短点
东晋诗人陶渊明一生三次出仕，三次归隐。“误落尘网中，一去三十年”，出仕不过是误落尘网，归隐才是生命的大彻大悟，“往者不可谏，来者犹可追”，他毅然放弃功名利禄，抛下荣华富贵，41岁时回到了魂牵梦绕的山水田园，开始了“开荒南野际，守拙归园田”的自由自在的生活。陶渊明厌恶官场，向往自由...
跪求有关逆境不利于人才成长的简单事例
2、孟母三迁的故事 孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说:"这个地方不适合孩子居住。"于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:"这个地方还是不适合孩子居住。"又将家搬到学宫旁边。正因为孟母知道不好的环境不利于孩子学习...
中国过去耻辱(事例)
其实,他完全可以等侵略军在天津大沽登岸后聚而歼之,这场战争是不会打输的,当然也不会有《南京条约》之耻。因为当时根本没有那一个国家可以深入中国内地来征服中国。只要最高统治者拿出持久战的决心来,而不仅仅因为侵略者打到京城就害怕投降,那么,中国今天的历史就要改写了!道光过于用人失察。他派下来应付英国侵略...
历史伟人经历磨难成才的事例
2、海伦-凯勒 美国盲聋女作家、教育家海伦•凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭借坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的...
请各举两个关于‘法治’和‘人治’的有关事例!!!各位网友,谢谢啦...
1. 法治事例：在美国，法治的典型体现是通过立法来保护个人的权利和自由。例如，美国宪法第一修正案规定了言论自由的权利，这保障了人们可以自由表达自己的意见，无论这些意见是否受欢迎。即使某些言论可能被认为是不敬的或者具有争议性的，只要不违反其他法律，如诽谤法或煽动性言论法，个人都不会因为表达...
如何理解老子的无为而治?结合具体事例进行阐述
天法道，道法自然。”无为而治是道家的治国策略，所以治国是无为而治的第一应用。统治者尽量靠万民的自为而为，靠万民的自治而治。不违背客观规律，遵循客观规律而为，所以无所不为，就是什么都可以做，只要你遵循道，遵循客观规律。统治者不施加一分一毫勉强作为的成分，而任其自由发展和进化。
自由却不自由的事例
1、每一个人都是生活的主角，可以在自己有限的生命里自由地创造自己的价值。但是损人利己的事不能做。自由的是我们可以随心所欲地在生命里挥毫泼墨，不自由地是这一切都要基于正确的价值观、人生观。2有了手机，可以自由的联系朋友、听歌、看电影、小说等。也正是由于它功能强大，以致很多人都变成了“...