校外培训家长明知是坑为什么还给学生报班？
因为现在这些教育机构良莠不齐，有很多培训机构都是打着培训孩子的名号来诓骗家长，孩子们在那里其实也学不到什么东西，但是钱却一点都没少花，很多家长都在这上面吃过亏，现在开始整治这些培训机构，那些不好的培训机构自然就没有会被淘汰，家长们也就放心了。
父母越来越重视孩子的教育问题现在的生活条件和之前有着翻天覆地的改变，现在家长们也越来越重视孩子的教育问题了，因为家长们的工作很忙，所以都会去给孩子整一个校外培训，就是想让孩子多学一点东西，能够超越其他的孩子，赢在起跑线上。因为家长都想让孩子成为最优秀的那一个，所以在孩子的教育问题上家长都是很舍得花钱的。
培训机构良莠不齐现在的市场需要校外培训机构，也有一些培训机构非常好，能够让孩子学习到更多的知识，但是却有一小部分培训机构打着培训的名头来圈钱，因为家长舍得给孩子花钱，他们就是利用了这一点来对坑蒙拐骗，家长花了很多钱把孩子送去培训机构，结果什么都没有学到，最后家长们意识到自己被骗了，但是却没有办法申诉，只能吃了这个哑巴亏。所以现在培训机构这个行业被这些人搞得乌烟瘴气。
整顿培训机构整顿培训机构也并不是让这些培训机构全都关门，而是整顿那些黑心的而培训机构，这样一来这些培训机构就不敢再像之前那样放肆了，家长们也可以放心把孩子送到培训机构里，如果遇到那种不合规的培训机构，家长们也可以去举报，这样一来对大家都有好处，所以这一次家长们对于这个通知还是非常认可的。
随着时代的不断发展，我们对教育也是越来越重视，尤其是中小学这个阶段，家长们都知道，这正是学生需要发力的时期，成与败就在这一念之间，为了让自己的孩子不输在起跑线上，就会纷纷给孩子报名各种辅导班和培训机构，这也是父母的用心良苦。
都说人才兴国，那人才还不是需要从小教育，教育也成为了经久不衰的行业，这也诞生出很多培训机构，不过这也符合存在即合理的观念，有的学校老师教学水平有限，有的学生也有可能没有听明白，培训机构就可以解决这些难题，要知道校外培训机构可不便宜，尽管如此家长也是费尽心思。
不能说家长是“病急乱投医”，也不能说是“求贤若渴”，总而言之就是为了学生的学习生涯考虑，而且在这个时代，谁家孩子好像不补课就不对了一样，为了提高学习成绩，考上一个好学校，家长也是拿出全部积蓄。
我们都知道校外的培训机构费用非常昂贵，费用也都不低，而且加上市面上“鱼龙混杂”，有好的培训机构也有很多不好的机构，让不少的家长苦不堪言，很多培训机构挂羊头卖狗肉，打着学习的旗号却主要是为了盈利，用来哄骗家长们掏钱，一旦交了钱就好像变了一个人一样，不顾学生的学习成绩，只会把责任推卸出去。
有些学生到了校外培训机构不但成绩没有提升上来，反而还下降了，这让很多家长欲哭无泪，教育部也是意识到这样的问题，对校外培训机构出手整顿，让我们一起来看看。
教育部的这次发文，主要是针对各地中小学校外培训服务机构进行重点整治，其中明确指出，针对各类中小学校外培训机构，如果发现使用不公平的合同进行哄骗家长，欺骗消费者权益的违法行为，将要加大检查力度，如果发现将会给予严格查处。
而那些有意欺骗学生和家长的校外培训机构，都会被教育部视为黑名单，甚至给予处罚，这也是为了规范行业的准则，尤其是针对聘请在校老师的培训机构，将会直接清退。
看到这样的消息后，家长和学生都拍手叫好，这样一来就保障了各位家长和学生的合法权益，也针对校外培训机构进行了整治，估计一些不法的培训机构看到后都感到慌了，这对于教育的长远发展绝对是一个好消息。
在笔者看来，校外培训机构十分猖獗，这也只是个例，很多培训机构就是抓住了家长的心思，为了让孩子学习成绩提高，把精力都用到了宣传和哄骗家长上面，很多老师并不具备教学资格，还有不少的在校学生担任教师，因为成本比较低，这让很多家长欲哭无泪，不仅浪费了钱财还耽误了学生的学习。
校外培训与入学挂钩 家长: 明知是坑 ，不学就进差班。
参加“坑班”以获得好中学的录取，校外培训机构竞赛成绩成为升学“敲门砖”，学校老师引导学生参加校外培训……针对种种教育怪象，教育部提出“十个严禁”底线要求，并联合民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局等部门开展专项治理行动。严格的禁令能否让疯狂的校外培训回到正轨？记者对权威部门和专家进行了采访。
现象1
不报课外班怕掉队
王女士为正在上初中的儿子报了语文、数学、英语、物理四科课外培训班，每年花费近8万元。对此，王女士很无奈，因为孩子的同学几乎都报了课外班，“独善其身”很可能掉队。
在剧场中，前排观众站了起来，后排的观众为了看到演出也只好被迫站起来。“剧场效应”正是竞相参与校外培训的写照。南昌师范学院教育评估院院长叶存洪指出，校外培训机构往往以高强度培训、大量做题、提前教育、全民奥数等模式，培训学生的“应试”技巧，裹挟家长带着孩子拼命抢跑，无形中增加了家长的群体焦虑。对校外培训机构要依法依规开展专项治理，学校也不得拔高教学要求、加快教学进度、增加教学难度，缓解家长你追我赶的焦虑感。
政策
纠正培训机构超纲
四部门开展专项治理行动的通知提出，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任。
现象2
培训机构鱼龙混杂
随着校外培训机构的大量涌现，鱼龙混杂、恶性竞争的局面也随之而来。近两年来，一些证照不全的预付费教育培训机构一夜间人去楼空，给家长和学生造成经济损失。
中国民办教育协会培训教育专业委员会秘书长王文博认为，四部门通知的出台，制订了专项治理方案，明确了治理步骤、细化了工作分工、压实了部门责任，强化了规范管理工作的长效机制，为构建科学管理、规范管理的行业秩序提供了制度保障。
政策
检查整改安全隐患
四部门通知要求，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证，也未取得营业执照，但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。对虽领取了营业执照，但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营业务范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。对一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任。
现象3
不学就会进差班
张先生自从女儿进入四年级后，就给孩子报了多个“坑班”，据称在“坑班”只要能通过考试就能被名校预录。而李女士虽然知道校外“奥数”等培训对自己孩子所在学区的小升初帮助不大，但依然给孩子报了名，因为“中学的分班考试要考这些内容，不学就会进差班”。
北京师范大学第二附属中学党委副书记陈国治认为，产生校外培训无序和违背规律的各种乱象的一个重要根源是，中小学校招生入学明里暗里的条件要求的助推，真正切断这一关联，才是釜底抽薪之策。此外，义务教育应当对公办中小学和民办中小学招生上同样对待，均不得允许学校进行招生测试或任何形式的选拔。
政策
查处培训挂钩入学
四部门通知要求，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。
教育部对2018年普通中小学招生入学的“十项严禁”中明确，严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，今年还首次明确提出，要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理，严格规范招生计划和招生方式管理，引导其合理确定招生范围，并与公办学校同步招生。
现象4
学校老师有所保留
有媒体调查发现，个别教师在课堂上有所保留，将更多精力放在校外培训班，鼓励学生参与自己开办或任教的补习班。
“中小学校和教师更好地做好学校教育的本职，也是为校外培训降温的重要支持行动。”陈国治说，学校及其从业者教师与校外培训机构存在性质上的差异，角色不容混淆。专项治理工作要“使其校外培训成为学校教育的有益补充者，而不是教育秩序的干扰者”。
政策
或将取消教师资格
四部门通知提出，坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。各级教育行政部门要公布专项治理行动举报电话和信箱，并报上级教育行政部门备案。
■治理行动
校外培训机构
超纲教学被叫停
记者26日从教育部了解到，针对一些校外培训机构开展以“应试”为导向的培训，影响学校正常教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加家庭经济负担等问题，教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展三个阶段的专项治理行动。
中国教育学会发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，2016年我国现有中小学生1.8亿，中小学课外辅导学生超过1.37亿人次，市场规模超过8000亿元。校外培训机构的迅猛发展，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求，但良莠不齐、鱼龙混杂等问题也随之出现。
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，专项治理行动将重点治理无资质和有安全隐患的培训机构，把确保学生安全放在首要位置；治理数学语文等学科类超纲教超前学等“应试”培训行为，把减轻学生校外负担放在最突出位置；治理学校和教师中存在的不良教育教学行为，把强化学校和教师管理提到更重要位置。
根据四部门要求，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，依法追究有关机构和有关人员责任。
专项治理将分三个阶段进行，在第一阶段，中小学校将全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理行动提供底数参考；第二阶段，各部门协同开展集中整治，全面纠正不良行为；第三阶段，县级教育行政部门牵头建立校外培训机构的“白名单”和“黑名单”。国务院有关行政部门联合对各省、各省组织对地市县的工作成效抽查检查，计划于2019年6月底前完成。
一个班级中最少有几十名学生,学生的学习质量肯定是有问题的.然而,老师不能根据每一位学生的学习.淡季来授课,只能根据80%的学生进行.传授知识.然而就存在一些,有的学生跟不上老师的教课进度.紧接着就失去了继续听课的心情,让沉寂急速地向下滑.九年级学生成绩差.但是孩子不愿意报家教辅导机构怎么办呢,孩子将变得没有信心,父母也会以为这个心烦意乱.
(家教一对一辅导中)
九年级.学生不愿意报家教辅导机构怎么办,孩子如果不愿意报补习辅导班的因素肯定是觉得.补课班的老师也会向学校的老师.授课一样,十分保守.老舅.和学习环境严肃.但辅导班的辅导老师并不是以这种授课的形式.授课老师.搜索许多.和孩子学习的资源.然后续制造出适合每一个孩子的学习方式.改动学校课堂的老旧教导方案B.变化成生动大大提高.孩子学习的乐趣让孩子认为学习是一种快乐,然后辅导老师遵循孩子学习能力,实施不同的补课.让基础差的孩子不好基础,让成绩高的孩子时时再次提高,有目的性的是施教课,孩子们会更喜欢与学习.
九年级的学生成绩差,还不喜欢补课.很有可能是因为丢失了对学习的信心和对学习的性质.辅导老师史.有着丰富经验的老讲师.可以在.潜移默化之间改动孩子对学习的态度.改进孩子的心情,让五年级学生一点点的增加对学习的兴趣.辅导老师的,有时是
一.重点给孩子.提高学习的乐趣,从传统的.教导方案中走出来,让孩子在开心快乐的环境中学习
二.优秀的老师有着大量的精力和修养.辅导老师更认真的让孩子学习的更深刻
三.教授.孩子基本内容的时刻,还增加了孩子对学习的自觉性,提高孩子对学习的心情,让孩子尝试不同的学习环境.
现在许多教育机构都可以免费试听一节课,让不愿意报补习班的孩子尝试一下不一样的学习环境,老师教的非常认真.孩子可以聚精会神的学习.成绩可以慢慢的提高.
(小班辅导中)
总结:补习班价格也是基于辅导班辅导老师补习过的学生.成绩到底有没有提高,家长和学生对这个辅导班到底是怎么进行评估的.可以到家教辅导机构网站进行网上咨询,也可以拨打教育机构网站的热线电话进行进一步的咨询.
校外培训家长明知是坑为什么还给学生报班?
校外培训与入学挂钩 家长: 明知是坑 ，不学就进差班。参加“坑班”以获得好中学的录取，校外培训机构竞赛成绩成为升学“敲门砖”，学校老师引导学生参加校外培训……针对种种教育怪象，教育部提出“十个严禁”底线要求，并联合民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局等部门开展专项治理行动。严格...
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