一根线长88米连续对折3次,后沿折痕剪开，每段线长多少？
1.我是本科数学专业毕业的，我给你个建议，可以先报一个人文或者法学或者外语专业的，待到大二可以转专业的时候转为经济门类的专业，而现在经济专业非常吃香，且你选择在后面转专业不会影响你以后的发展，并且到后面经济专业对数学要求不会太严。
2.说句实话，在大学你只要学的不是数学和物理专业，其他的对数学都要求不严的，像化学、信息、软件也就主要学到线性代数、高等数学；涉及概率的专业也较少。
3.如果你个人比较喜欢工科类专业，比如建造、造价、测量、冶金等工科性质比较强的专业的话，对数学要求还是高的，考研的时候就需要考数学一，这个你要好好考虑，呵呵。
4.你今年考了626分，考的算是很不错了，可以报一个985院校比较强的专业了，呵呵！祝你一切顺利，考上你最理想的大学！
数学与应用数学简介
培养层次：本科 授予学位：理学学士
标准学制：四年 修业年限：三至六年
培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习数学与应用数学的基础理论与基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件方面等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2. 具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；
3. 能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；
4. 了解国家科学技术等有关政策和法规；
5. 了解数学科学的某些新发展和应用前景；
6. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
专业特色：本专业对于学生实行厚基础、宽口径分类培养的原则，在基础课阶段将受到分析类、代数类、几何类、随机数学等方面完整的良好的数学基本功训练，然后，更具学生的兴趣和需求，进行专门化培养，对于有意从事理论研究或理论水平要求较高的学生让他们选学进一步的数学基础理论课程；对于有意从事与软件方面有关的学生，让他们选学一些计算机类课程；对于那些有意从事金融方面工作的学生，让他们选学一些保险精算类课程：此外，还可以工科专业为依托，进行其他门类的专业化训练。这样，学生一门进，多门出，既有扎实的数学基础，又有广泛的应用水平。
主干学科：数学、信息与计算科学、统计学。
主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型(数学实验)、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
主要实践性教学环节：包括军事训练、认识实习、计算机实习、生产实习、课程设计、科研训练或毕业论文等，一般安排10－20周。
学生继续深造方向：本学科专业有硕士学位授予权；
学生就业情况：在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
师资情况：教师总数31名，其中教授3人，副教授14人，博导1人，硕导12人。
第②次对折是4折
第③次对折是8折
88÷8=11米（每段）
根绳子长照88米,将它沿同一方向连续对折3次后沿折剪并,每段绳子长多少...
对折一次（每段44米共2段）第二次对折（每段22米共4段）第三次对折（每段11米共8段）所以三次对折剪开后共得到8段一样长的绳子，每段长11米。
一根绳子长88米,将它沿同一方向连续对折3次后沿折痕剪开,每段绳子长...
每段绳子长为11米。因为将绳子连续对折三次，得到长度相等的8段，88÷8=11(米)所以，每段绳子长11米。
一根线长88米连续对折3次,后沿折痕剪开,每段线长多少?
第③次对折是8折 88÷8=11米（每段）
一根绳子长88米,对折3次后,每段长是多少米
一根绳子长88米，对折3次后，每段长是11米。解析：这是一道从二年级开始出现的题，但是还是有很多同学不会。如果告知了绳子的长度，然后对折，求每段多长。只需要求出一共有几段绳子即可。绳子的段数=折叠几次，就几个2相乘。比如这个题对折3次，就是3个2相乘，2×2×2=8段，88÷8=11米。这...
怎样短期提高作数字推理题的能力
如:一根绳子长40米,将它对折剪断;再对折剪断;第三次对折剪断,此时每根绳子长多少米?() A.5米B.10米 C.15米D.20米 答案为A。 对分一次为2等份,对分两次为2×2等份,对分三次为2×2×2等份,答案可知为A。无论对折多少次,都以此类推。 (8)跳井问题 如:青蛙在井底向上爬,井深10米,青蛙每次跳上5...
小学奥数题:将一根绳子对折沿折痕剪开,减去一半。这样剪了4次,第4...
设原来绳子长x米，第一次截后绳子长为x\/2 第二次为x\/2\/2 第三次为x\/2\/2\/2 第四次为x\/2\/2\/2\/2=1 这样算起来会吧……16米，如果题意没理解错的话
小学五年级数学奥赛题,要有答案的?
7、在桥上用绳子测量桥的高度,把绳子对折后垂到水面时还余5米,把绳子三折后垂到水面还余2米。求桥高和绳长。 五年级练习(四)上 按新定义运算 数学竞赛中,有一种要求按新定义进行运算的问题。这类题的特点是,规定了新定义的运算符号和新的运算顺序,要求按照新定义用新的运算方法进行一种新的运算。按新定...
五年级奥数题
49、甲乙两车同时从AB两地出发相向而行,在距A地42千米外相遇,相遇后继续行驶到达BA两地后立即沿原路原速度返回,在距B地30千米处相遇,AB两地之间的公路长多少米?52、甲乙丙三个人都是大学生,甲每分钟行50米,乙每分钟行60米,丙每分钟行70米,一天甲乙从宿舍去教室,正好丙从教室回宿舍,丙遇到乙后1分钟又遇到...
100道解方程题带答案
1分=60秒,设火车长度为x,则火车速度可表示为(1000+x)\/60和(1000-x)\/40,方程为: (1000-x)\/40=(1000+x)\/60 解出x=200米,火车速度=(1000+200)\/60=20米\/秒=72千米\/小时 3.甲,乙二人分别由A,B两地沿同一条路线相向而行,在离B地12千米相遇后分别到达B,A两地,然后立即返回,在第一次相遇后6小时...
求大量6年级上册填空题.选择题与应用题。
46. 三个5,一个1,加减乘除,得24 47. 有一五边形,给每个顶点任意涂上黄,红,绿三种颜色的一个,要求相临的顶点颜色不同,问有几中涂法? 48. 有一个两层的书架,上面一层书的数量是下面一层的2.5倍,从上面一层拿下60本书两层书的数量刚好。问两层书个有多少? 49. 甲、乙二人分别后,沿着铁轨反向而行...