英语从句中关于TO。V+ed。V+ing的用法

这是关于非谓语动词的用法。
一个句子只有一个谓语,而谓语由动词充当.
所以一个句子如果出现两个动词,其中一个动词就是谓语,另外一个动词不能做谓语,只能担任其他语法功能,叫做非谓语动词.
你老师所说的to do ,V-ed,V-ing就是非谓语动词种类其中的两种,即不定式和分词.(还有一种是动名词,也是ing形式).

动词不定式在句子中可以做主语,宾语,表语,定语,状语,补语六种.
而分词在句子中只可以做表语,定语,状语,补语四种.
(说说都很乱,语法书说得比较详细一点吧,资料书也有的.)
像例题:

1.By 1820 the population of New York had grown to about 125000 ,making it the largest city in the USA.
这个句子出现grow和make两个动词,谓语就是grow,而making就是非谓语动词,making是现在分词做伴随状语,表示结果,是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果.

2.Three hundred people working nonstop finished the building on time.
这句的两个动词work和finish.谓语动词就是finished.而working 就是非谓语动词.working nonstop这个分词短语在句中做定语.修饰Three hundred people.
这句话意思是"三百个不停工作的人按时完成了建筑任务".
在逻辑上,被修饰的名词与现在分词是主谓关系,也就是说people与work是主谓关系,工作由人来做...
而如果像你所改的worked,就变成了被动关系,不符合.


时态:
1.如果不定式或者现在分词的动作发生在谓语动词动作之前,用完成式.否则,用一般式.
2.如果与谓语动词同时发生,并强调正在进行或持续性,可以用进行式.

(PS:其实非谓语动词要学的东西很多,我只能粗略说出一点,希望你可以买本语法书,自己看才会了解得更多,印象也会更深刻.)

using在这里表主动，即主语he使用grenades而不是他被grenades使用；同样，strapped表被动，即表示grenades被捆在身上而不是his body被捆在grenades上。只要区分好use和strap与所修饰名词的主被动关系就不难区分了。

现在分词的构成方法如下 ： 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing.
going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling
以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。 coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving
闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.
sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married

不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed

V+er方法?是形容词+er吧。******
形容词级的变化规律和级的用法:
一、形容词级的变化：
1、规律变化：
单音词的变化：（四条）
①一般情况： +er(比较级) +est(最高级)
eg :quiet--quieter--the quietest
bright--brighter---the brightest 明亮/聪明的
dear--dearest--the dearest
clever--cleverer--the cleverest

②词末为--e（不发音）+ r --+st
eg:fine--finer--the finest
nice--nicer--the nicest
cute--cuter--the cutest
close--closer--the closest
white--whiter--the whitest
large--larger--the largest
free--freer--freest(特殊)

③重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的：
双写辅音字母+er--双写辅音字母+est
eg:hot--hotter--the hottest
big --bigger--the biggest
red--redder--the reddest
wet--wetter--the wettest
sad--sadder--the saddest
fat--fatter--the fattest
thin--thinner--the thinnest
fit--fitter--fittest

④少数以辅音字母+y结尾的双音节 原根词：
变y为i+er 变y为i+est

V+ing用于进行时
V+ed用于过去时
V+er用于把动词变名词，如teach-teacher

V+ing方法 V+ed方法 V+er方法
1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip...

名词和动词构成主动用v-ing被动用v-ed 那是什么语法?具体忘了
名词后加-ing构成现在分词,表示主动意义;名词后加-ed构成过去分词,表示被动意义。这属于英语中的分词构词法。例如:interest(名词) - interesting(形容词,现在分词) - interested(形容词,过去分词)interest(名词) - interesting(主动意义) - interested(被动意义)cook(动词) - cooking(现在分词) - cooked...

有些动词加ing,有些动词加ed. 请问这个语法现象叫什么来着??_百度...
V-ing： 1）表现在进行时、一般将来时，是一种时态，例如 2)动词的非谓语形式，是一种语法现象，可做主语、宾语、表语定语等，V-ed： 1）表被动，是一种语态，如the machine was broken.2）动词的非谓语形式，可做定语、表语、状语、补足语等，3)还可表示一种状态,如，I'm tired,表示的是...

-ing形容词与-ed形容词
tiring, tired ...这些形容词,是从表达情感或心情的动词派生出来的. 表达情感或感情的时候,可能着重谈论原因、起源，或者某情感的经受者。 当谈论起源及原因时，用v+ing 形式；谈论经受者时用v+ed形式。而并非根据主语是表示人或者事物来判断，也就是说，并非主语表示事物就用v+ing, 主语表示人就...

v+ ing和+ ed分别有什么作用
v-ing作伴随状语，表示主动或与谓语动词同时进行;v-ed作伴随状语，表示被动或发生在谓语动词之前。如:He was doing his homework，singing in a low voice..=He was doing his homework and (he was) singing in a low voice.He was doing his homework，buried in the books.=He was doing ...

英语中的主动语态是什么 v+ed 还是ing
主动语态：v v-ed be + v-ing have\/has + v-ed 被动语态：be + v-ed have\/has been + v-ed

动词加ing是什么词性
V-ed和V-ing形式的用法 一、作表语：主语+系动词+表语（系动词有be, look, turn, get, become, smell, taste, seem, sound, appear, remain, feel）看主语是人或物 V-ed人: I am bored.V-ing物:The film is boring.※“be+V-ed”也可能是被动语态：They were trapped.(状态)They ...

问动词加ing和ed的规则,形容词和副词变比较级和最高级的规则。_百度知...
如果结尾是元音字母加辅音字母组合,就直接加-ing。比如：drawing, playing 二ed规则动词的过去式词尾变化有几种：1．一般情况下加ed，如watched, planted, watered, pulled, climbed, picked。2．以不发音字母e结尾的加d，如liked, moved, tasted。3．以辅音字母加y结尾的变y为i再加ed，如study——...

ing的用法
1.构成：⑴ 现在分词 — V-ing ⑵ 过去分词— V-ed 2.特征：具有动词、形容词、副词特征。3.作用：作表语、定语、状语、补语 4.特点：⑴ 现在分词：表示主动 ; 表示动作正在进行。⑵ 过去分词：表示被动 ； 表示动作已经完成 。5.形式：及 物 动 词（learn）不及物动词 （go）主动...

动词加ing的构成方式
v-ing（动名词）的构成方式如下：1 一般情况下，直接加 -ing：go—going 去 stand—standing站立 ask－asking answer — answering回答 study－studying学习 be—being是 see—seeing看 2 以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如：come—coming 来 write—writing写 take－taking拿 ...