怎样教育小学生学会独立思考的能力？
一、让学生成为课堂的主人
教育家陶行知曾说，行是知之始，知是行之成。人的能力不是靠听学会的，而是靠做学会的，只有动手操作和积极思考才能得出真知。所以教师不能让学生在课堂上做看客，要让学生做课堂的主人，动口、动手、动脑，亲身参与课堂实践，了解知识生发的全过程。强调凡是能由学生提出的问题，不要由教师提出；凡是能由学生解答的例题，不要由教师解答；凡是能由学生表述的，不要由教师写出。数学课堂不在是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助，与学生平等合作、努力探究，充分发挥教师的主导作用，真正的把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。
二、让学生积极参与教学活动
要发挥学生主体地位，必须提高学生的主体意识，即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、意见和知识，交流彼此的情感、观念和理念，把教师转变为学习活动的组织者、引导者和合作者，把学生转变成学习的主人。所以教师首先要爱学生，既有生活上的关怀，也有学习上的帮助，想学生之想，急学生之所急，这样才能让学生感到教师既是良师，又是益友。
教材以专题的形式来安排章节，并增加了许多活动课的内容，十分有利于激发学生的学习兴趣，有利于开发学生的创作思维能力。在教学过程中，教师可通过新增设的“读一读”“想一想”“思一思”“做一做”等栏目，集合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流的能力。
三、让学生感受到学以致用
教师利用“读一读”可以激发学生的学习兴趣。数学来源于生活，又应用于生活，只要教师在教学过程中注重创设合适的情境，使抽象问题形象化、具体化，让学生的学习由外到内、由浅入深、由感性认识升华到理性认识。教材的“读一读”里安排了一些与教学内容相关的实际问题，既可以扩展学生的知识面，又能增强教材的实用性。
教师利用“做一做”可以指导学生动手操作，从中体会数学的乐趣。多年来的应试教育，导致学生学得苦，教师教得苦，到头来学生只会依葫芦画瓢来解题，而动手操作和实践应用的能力却相当低，更谈不上开动脑筋发挥创造。应试教育严重束缚了学生个性的发展，充分使用好教材中“做一做”的内容，指导学生利用硬纸、木条、铁丝等材料制作一些简易的几何模型，培养学生的学习兴趣，这样不仅可以提高学生的动手能力，还培养了学生的思维能力和空间观感，有利于学生数学素养的全面提高，体现了《标准》能够由简单的实物想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状的要求。
学生自身最主要，家长，老师都有责任陪养
在教学的生涯中，常常会遇到一些问题。比如：一个问题讲了很多次可学生照样会出错。问题在学生只是听了，而没有去理解，思考一些问题，没有形成自己的一些东西，印象跟不深。所以，我们在平时的教育教学过程中要注意关注学生的独立思考能力的培养，引导学生形成良好地独立思考的好习惯。那么，如何培养学生的独立思考的能力呢？ 一、要引导学生学会思考，使学生形成自觉思考的习惯，在平时的教学过程中，讲课不宜过细，给学生思考的余地，不要让学习养成依赖心理。 二、要启发学生独立思考，采用讨论法进行教学，采取个案教学，联系实际问题进行教学。老师要设计出适合学生实际的教学案，针对学生的问题进行讲解，提出问题，采取多种方式，引导启发学生讨论思考，培养学生多方面角度问题的能力。 三、要鼓励学生独立思考，让学生独立思考，就要允许有不同的见解，对学生的分析要鼓励学生敢想敢说，鼓励学生提出新问题，为学生提供一个比较宽松的学习环境。 总之，要让学生学会，教师要有正确的认识，并采用正确的方法来引导，并长期坚持，这样才能在这方面得到不错的效果。如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力
在数学学习中,培养小学生独立思考问题、解决问题的能力,是小学数学教学的关键所在。那么,如何培养学生的独立能力呢?下面就谈一些在培养学生独立思考能力方面的一些见解。 首先,作为教师,要教学生学会思考,引导学生自觉形成独立思考的习惯。在平时的教学过程中,讲课不宜过细,给学生思考的余地,不要让学生养成依赖心理。
如何加强小学生数学独立思考能力的培养
在数学学习中,培养小学生独立思考问题、解决问题的能力,是小学数学教学的关键所在。那么，如何培养学生的独立能力呢？下面就谈一些在培养学生独立思考能力方面的一些见解。首先，作为教师，要教学生学会思考，引导学生自觉形成独立思考的习惯。在平时的教学过程中，讲课不宜过细，给学生思考的余地，不要让学生...
语文课上怎样培养小学生独立思考的习惯
教师要善于把学生的目光引向身边的社会 “ 万花筒 ”，让他们真切地感受生活，善于思考生活，从生活中学会独立思考。我们的教是为了不教，就是指不仅要学生学会，即掌握知识，而且要会学，即掌握思考方法，形成独立思考的能力，使我们的教学活动不仅是知识结论的教学，而且是思维活动过程的教学。
如何培养孩子独立自主学习的能力
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如何让孩子学会独立的能力
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如何培养小学生的思维品质
2. 培养批判性思维：批判性思维是高阶思维的重要组成部分，它包括对信息的分析、评价和判断。教师和家长应该引导小学生学会分辨信息的真伪、分析问题的利弊，并培养他们批判性思考的习惯。同时，也要教育他们尊重他人的观点，接受合理的反驳。3. 提倡多元化思考方式：每个人都有自己独特的思考方式，教师和...
如何培养学生独立思考的学习习惯
培养学生独立思考和合作交流的好习惯。赞可夫有句名言：“教会学生思考、对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”数学是思考性极强的学科，在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。低年级的学生容易受到外界的干扰，主观意识差，在课堂上容易跟...
适合小学生教育的思维方式有哪些?
适合小学生教育的思维方式有以下几种：1. 启发式思维：通过提问、讨论和解决问题的方式，激发学生的思考能力和创造力。教师可以引导学生提出问题、分析问题、寻找解决方案，并鼓励他们独立思考和表达自己的观点。2. 批判性思维：培养学生对信息的分析和评估能力，让他们能够独立思考、辨别真假、发现问题并提出...
如何培养教育,才能尽快把小学生养出独立性?
从简单的事情让孩子参与进来，这样可以让孩子学会独立思考，并且能够使孩子体会到自己在家里的重要性，锻炼孩子自主能力的同时，还能培养孩子的责任心和主人翁意识，从而减少孩子依赖心理的产生。4、激发孩子的斗志心 在孩子独立完成一件事情后，父母应该有意识有针对性的表扬孩子，这样能激起孩子的昂扬斗志和...
怎样提高数学独立思考能力
特别是在学生的思考出现困难或卡壳的时候，我们更应该鼓励学生大胆地再想想，而不是生硬地打断、呵斥或嘲笑他们。这样，学生就会在宽容的氛围中渐渐鼓起勇气，打开思维的闸门，并逐渐养成乐于思考、深入思考的良好习惯。灌输式的教育方式会严重阻碍小学生独立思考能力的提高，为了让小学生能够独立思考，教师要...