《语文园地七》之“词句段运用”教学反思
”在本单元的语文园地之“词句段运用”的第一部分，出示了以“你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？”这样以问句开头，试着写一段话的要求。教学本部分时，我没有单纯的要求学生只写一段话，而是鼓励学生以《海底世界》为例，试着完成一篇习作。引导学生想一下，自己见到的石头都有什么样子的？都有什么颜色的？最大的有多大？最小的又有多小？学生畅所欲言，最后总结出可以从形状、颜色、大小这几个方面来展开，突出山上石头的奇妙，很好地巩固了本单元语文要素的知识，同时学生通过讨论，觉得一个自然段一个方面，即围绕关键句展开一段话，这样条理更清晰，结构严谨，又很好地复习巩固了三上的语文要素“围绕关键句展开一段话”的知识。
第二个“你可知道……”属于半命题式的，需要学生补充后，再以此习作。学生畅所欲言：“你可知道我们的学校有多美吗？”“你可知道西湖公园的花有多美吗？”……特别是再介绍学校之美时，学生从“上课的安静美”“下课的热闹美”以及“花坛的花美”几个方面展开，让我都为之吃惊，有时候学生真的需要我们来稍微引导一下、点拨一下。高效的点拨会点燃学生智慧，推动目标的达成，提高课堂效率，还让课堂充满智慧和灵气。
但是，本次习作也有不足之处：说明方法使用较少，甚至有的不太到位，可能缘于部分学生对几种说明方法掌握的不太通透，这在以后的教学中需要对其多加指导、训练！
五下语文园地七词句段运用
五下语文园地七词句段运用如下：1、放学后的校园 叮铃铃·……教室的音响中放出欢快的音乐，同学们随之手舞足蹈起来，老师见状，也不好拖堂，匆匆布置下作业便离开了教室。只见同学们飞快地收拾书包，拉链声、欢笑声、说话声，不绝于耳。灯一盏盏地灭了，门一扇扇地关了，嘈杂的校园顿时安静了，在...
如何运用好园地七的词句段?
六上语文园地七词句段运用如下：1、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！2、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己...
《语文园地七》之“词句段运用”教学反思
”在本单元的语文园地之“词句段运用”的第一部分，出示了以“你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？”这样以问句开头，试着写一段话的要求。教学本部分时，我没有单纯的要求学生只写一段话，而是鼓励学生以《海底世界》为例，试着完成一篇习作。引导学生想一下，自己...
三年级语文园地七词句段运用
1、提示 “得”后面的词语能让被描述的情形更加具体生动，一般用来补充说明“得”前面的动作或状态怎么样，如“走得很快”“疼得直叫唤”“乐得合不拢嘴”等。2、我发现 第一句中第一个短句结尾的词语是第二个短句的开头，第二个短句结尾的词语是第三个短句的开头。这句话运用了顶真的修辞手法。...
三年级语文园地七词句段运用
1. "得"字后面的词语能够使被描述的情形更加具体和生动，通常用于补充说明"得"前面的动作或状态的情况，例如“走得很快”、“疼得直叫唤”、“乐得合不拢嘴”等。2. 我注意到，在第一句中，第一个短句的结尾词语是第二个短句的开头，第二个短句的结尾词语是第三个短句的开头。这句话运用了顶真...
二年级语文园地七教学设计
教学过程：第一课时 一、交流平台：引导学生讨论良好读书做笔记的习惯，强调读书笔记的重要性。二、词句段运用：复习“的、地、得”的用法，通过例子让学生掌握句子的生动性。三、书写提示：教授汉字书写特点，强调撇捺笔画的重要性，通过范字演示书写技巧。四、作业：尝试做读书笔记，寻找包含撇捺的字...
三年级语文上册《语文园地七》《词句段运用》讲解
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五下语文园地七词句段运用仿写
五下语文园地七词句段运用仿写如下：1、驻足原文句子： 他走在草原上，看到芳草地里一只小鸟，便驻足观察。 仿写句子： 她走过公园，驻足看了看美丽的花丛。2、孤独原文句子： 他经常一人看星星，感受孤独与浪漫。 仿写句子： 老师独自在办公室里准备明天的课程，感受孤独与安静。3、飘荡原文句子： 春风...
四年级上册语文园地七陈述句怎么写
二、词句段运用 1.读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。志存高远：指立志很高远。精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。英勇无畏：勇敢出众...
四年级《语文园地七》教学反思
四年级《语文园地七》教学反思 篇1 《语文园地》的教学,既能落实语言文字训练点,夯实基础,同时又能帮助学生揭示规律,拓展学习途径,让学生在生活中学语文,用语文。让语文园地成为学生学习的“乐园”。 《语文园地七》紧扣成长的故事的主线,安排了综合性学习(展示台),主线+展示台这一灵动的结构模式,让学生在充分的感...