学校的好孩子主题班会
听妈妈的话 好好学习
一、活动背景：
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》、《教育部关于发布〈中小学生守则〉和〈小学生日常行为规范〉的通知》、切实增强我校学生道德意识，进一步加强全国教育科学“十一五”规划课题《和谐德育研究与实验》的研究，把研究落实到教育教学中去，不断提高课题研究的实效性，把学生各种规范要求内化为学生的自觉行动，提高他们明辨是非、区分善恶的能力和道德选择与心理行为评价的能力。
二、活动目的：
1、 针对学生公民意识不强，社会责任不深的问题开展“好公民”教育，让学生明确自己的公民身份，学会对社会负责。
2、为培养学生的知错就改的意识，通过情景剧表演创设矛盾的冲突环节，让学生在思维的碰撞、情景交融的场景中，在深刻的内心体验和情感共鸣中知道好学生要勇于承认错误。
3、 针对学生不了解父母、与父母缺乏沟通、缺少感情交流的问题，通过小品表演、感情朗读，激发学生关心父母，关心长辈的感情。
4、引导学生在活动中丰富道德情感，提升生活经验，自觉践行道德要求，促进学生道德主体的自我形成、自我发展。
三、活动形式：
独唱《小乌鸦爱妈妈》、配乐朗诵、情景剧表演《镜中的我》、《薇
薇回家》。
四、活动准备：制作多媒体课件、编排情景剧、学习“新三好标
准”。
五、活动过程：
（一）、导入：
男：今天我们沐浴在社会主义的阳光雨露下，是多么幸福，
女：战争的硝烟早已消失，枪林弹雨也变得遥远。
男：生活在今天这样的一个和平的年代里，
女：我们更应该努力学习，锻炼身体，培养能力，
男：将来不负国家和人民的重托，
女：建设祖国，强大祖国，
合：使她永远傲然屹立于世界民族之林。
男：昔日里我们争做三好学生
女：德、智、体全面发展
男：今朝我们争做新三好学生
女：做社会好公民，学校好学生，家庭好孩子
男：我宣布三年一班“好孩子、好学生、好公民”主题班会
合：现--在--开--始。
（大屏幕出示主题）
（二）好孩子、好学生、好公民
第一部分：好孩子
男：有一个词语最亲切，
女：有一声呼唤最动听
男：有一个人最要感谢
女：有一种人最应感恩
男：她就是——“母亲”
女：他就是——“父亲”
男：妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我
女：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 。
男：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
女：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
男：是啊 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
女：下面请欣赏情景剧表演《薇薇回家》
男：欣赏了《薇薇回家》你们有什么感受呢？
学生谈感受
（《懂你》的音乐响起，众生朗读（略））
老师：（教师缓步上场）是啊，一直以来，我们都坦然接受着来自父母、来自长辈的关爱，我们的愿望他们想尽一切办法满足，我们的生日他们牢牢记在心间，可是，又有几个子女能记住父母的生日?能了解长辈的心愿呢？听到刚才同学们情真意切的爱的表达，相信你们的父母也有许多话想说说，今天我们的班会现场来了一位家长代表，让我们听听她是怎么说的吧。
对学生进行文明礼仪教育，使学生在日常生活中会用、勤用礼貌用语。
二、队会准备：
1、排练小品，练唱歌曲《好宝宝有礼貌》
2、布置黑板。
三、队会过程：
1、老师：今天，我们举行一次班队活动，主题是“做文明的好孩子”同学们，你们会唱《好宝宝有礼貌》这首儿歌吗？
2、好，我们大家一起唱。
3、学生齐唱《好宝宝有礼貌》
4、刚才大家唱得很好。这首歌中，哪些是有礼貌的话呢？（请、谢谢！）
5、有很多小朋友学会了文明用语，除刚才说的以外，还有哪些文明用语呢？（您好、对不起、再见……）
6、我们每个小朋友都能正确、熟练地用好文明用语，就是一个懂礼貌的好孩子。现在请第一组小朋友表演小品。（略）
7、现在进行“文明礼貌”抢答赛。每当我把一个题目宣读完毕，请同学们马上举手抢答。答对者有奖品。
参考题目：
（1）、老师来你家家访，你怎样接待？
（2）、在公共汽车上，看见一个年轻人霸占了照顾老人的座位时，你怎么做？
（3）、由于不小心，把墨汁弄到同学的衣服上，你怎么办？
（4）、别人把你丢失的东西捡回来，还给你，你怎么办？
（5）、别人对你误会，你会怎么样？
（6）、看到父母在争吵，你怎么做？
（7）、你在大街上迷路了，需要向别人打听，你怎么做？
（8）、吃完饭放下筷子，你应该做什么？
8、老师总结队会活动，全班齐唱《从小懂礼貌》，结束队会活动。
学校的好孩子主题班会
1、排练小品，练唱歌曲《好宝宝有礼貌》2、布置黑板。三、队会过程：1、老师：今天，我们举行一次班队活动，主题是“做文明的好孩子”同学们，你们会唱《好宝宝有礼貌》这首儿歌吗？2、好，我们大家一起唱。3、学生齐唱《好宝宝有礼貌》4、刚才大家唱得很好。这首歌中，哪些是有礼貌的话呢？（请...
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