的、地、得三个词的用法有什么不同？
的：用于名词性结构，在定语与中心名词之间。如：紫色的小花。
地：用于动词性结构，在状语与中心动词之间。如：飞快地跑去。
得：用于补充结构，在动词或形容词与动作结果或状态之间。如：跑得快；紧张得发抖。
【注意】有些短语结构容易混淆。如“激烈…争论”有时是名词性结构，有时是动词性结构，要看它在句子中的功能，用作主语、宾语时是名词性质，用“的”，用作谓语时是动词性质，用“地”。
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）
或者
1、“的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”
“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如：
敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体。
上面这些词组，中心词都在后面，都是名词性的，因此在修饰限制它们时，都用“的”。
2、“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”
描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。例如：
高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述。
上面这些词组，中心词也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、限制他们时都用“地”。
3、“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”
有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“得”连接。例如：
走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很。
上面这些词组，中心词都在前边，而且都是表示动作或性状的词语，因此补充说明它们时，都用“得”。
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
以上几种用法，可以写成下面的公式：
修饰限制+“的”+名词
修饰限制+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
怎么区分“地、得、得”三个字?
三个“的地得”的用法 ：第一步看de的后面是不是名词,是名词直接用“的”.例如 ：美丽的花朵,寒冷的冬天.第二步,如果“de”后面不是名词,而是动词,就直接用“地”.例如飞快地跑,大声地说.第三步,如果de后面既不是名词,也不是动词,就看前面是不是动词,是动词就用“得”.例如：跑得飞快,读...
“的”“地”“得”三个词语的用法是怎样的?
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+...
三个的地得分别的用法及区别
以下是三个“的”、“地”、“得”的用法及区别：1. “的”用在名词前面，表示所修饰的名词的特征或属性。例如：- 我爱勤劳的妈妈。- 这里的“妈妈”是一个名词，前面的“的”用来形容“妈妈”的特征，即“勤劳”。2. “地”用在动词前面，作为副词使用，表示动作的方式或程度。例如：- 他积极...
的,地,得的区别和用法口诀
1. "的" 用法：作为助词，用于形容词或名词之后，连接定语和中心语。2. "地" 用法：作为助词，用于形容词之前，作为状语，修饰动词。3. "得" 用法：作为助词，用于动词之后，作为补语的标志，连接动词和补语。"的"、"地"、"得" 的用法口诀：名词前，"白勺""的" 跟随；动词前，"土也""地" ...
“的”、“地”、“得”三个字有什么区别?怎么用?
“的、地、得”这三个词的区别包括读音、词性和用法。一、读音的区别1. “的”有四种读音：de、dí、dì、dī。de是最常见的读音，用作结构助词；dí表示真实、确实；dì指箭靶；dī用于“的士”（出租车）。2. “得”有三种读音：dé、děi、de。dé表示得到、获得；děi表示需要、必须；de用作...
“的”,“得”和“地”这三个字的区别是什么?
“的”、“得”和“地”这三个字在汉语中用法不同，主要体现在它们分别修饰不同的词性上。具体来说：1. “的”通常用来构成形容词，用来修饰名词。例如，“美丽的花”中，“美丽的”作为形容词修饰名词“花”。如果写成“美丽的花”就是错误的。2. “地”用来构成副词，用来修饰动词。例如，“他...
“的”、“地”、“得”的区别在哪里?
三、用法不同 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。“得”后面的词语一般用来补充...
的得地三个字的用法有啥不同
1、左边白，右边勺，名词跟在后面跑。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或2、左边土，右边也，地字站在动词前。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。例如：认真地做操不马虎，专心地上课不大意。4、左边两人就是得，形容词前要用得，“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词，后面...
的、得、地的用法有什么不同呢?
三个都是助词，区别主要在于用途不同，的：用于定语后，接名词。地：用于状语后，接形容词和动词。得：用于谓语后，接副词。1、的：结构助词，多用在定语或形容词的后面，表修饰，一般说明某物与某人的关联，如良好的习惯，优秀的学生。2、得：一般用于动作词语后面，用在动词、形容词和表示状态、...
“地”“得”“的”这三个词还需要区分吗?
1、“地”的用法 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；如：天渐渐地冷了。2、“得”的用法：“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。如：跑得喘不过气来。3、“的”的...