上好古诗文课，是语文教育中的重要环节。著名语文教育家于漪先生强调，古诗词教学不能放任自流，也不能仅限于技能、技巧的分析，而是要注重整体感知，充分发挥诗词的育人功能。

古诗词教学课应开启学生的心扉，引导他们深入诗词，理解意境，感受情感。具体操作上，我们可以从以下几个方面着手：一，注重朗读，通过反复朗读，感受诗歌的韵律美。二，注重品析，在品味和分析中体会诗的意境美和情感美。三，注重赏评，在欣赏与评价中了解诗的语言美与文采美。四，注重创作，在写作与练习中提升鉴赏水平与写作能力。

朗读是理解诗歌的基础，通过朗读，学生可以感受到诗歌的韵律美，如节奏、韵脚、平仄等。品析则需要学生深入诗歌，理解诗人的情感，以及诗歌所描绘的景象。赏评则是从语言和文采层面，去理解诗歌的精妙之处。最后，创作可以将所学知识转化为实践，提升学生的鉴赏能力和写作水平。

总的来说，上好古诗文课，需要教师引导学生深入诗词，理解其内涵，通过朗读、品析、赏评、创作等环节，提升学生的语文素养。

怎么上好一节诗词课
上好古诗文课，是语文教育中的重要环节。著名语文教育家于漪先生强调，古诗词教学不能放任自流，也不能仅限于技能、技巧的分析，而是要注重整体感知，充分发挥诗词的育人功能。古诗词教学课应开启学生的心扉，引导他们深入诗词，理解意境，感受情感。具体操作上，我们可以从以下几个方面着手：一，注重朗读，...

中学教师如何上好古诗公开课
在中学的古诗公开课上，教师应注重朗读教学。朗读是理解诗词韵律美和情感美的重要途径。课堂应安排足够的时间让学生反复诵读，贯穿教学全过程，让诗歌的韵律和情感在反复朗读中潜移默化地影响学生。教学中，教师还应引导学生品析诗词。通过深入理解诗词的意境与情感，学生能更好地体会诗词的美。《新课标》鼓...

怎样上好古代诗歌鉴赏复习课
一、常用诗句来激发学生读诗的兴趣 古诗词鉴赏的复习更要激发学生兴趣。话说三遍不好听，要吸引学生，惟有增加趣味性。兴趣是最好的老师。于是我非常注重培养学生对古诗词的兴趣，我会经常在课堂上引用一些诗词名句，如学习李清照的《醉阴花》时，我便引用柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来...

如何上好古诗《山行》这一课
如何上好古诗《山行》这一课：1、背诵古诗，激发兴趣；2、初读诗词，落实读通；3、互动学习，读明诗意；4、品味想象，欣赏意境；5、诵读诗句，体验美感；6、课外拓展，丰富积累。

怎样上好古诗
那么，如何上好古诗课呢？我以为，应从以下几方面入手：一.学习古诗文要让学生展开联想和想象在小学语文课本中，收入了70多首脍炙人口的古诗，要想让学生领会其中的含义，在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象，才能更好地理解诗情蕴意。例如教学《咏柳》一诗，可以让学生闭上眼睛想象：当春天到来...

小学古诗怎样教好呢?
古诗词教学新课标要求：一 、以阅读、记诵为主的原则 。新课标规定：“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”诵读古典诗词，得到的是一种享受，是一种积淀，更是心灵与诗歌的融合俞平伯先生曾说过：“古人做文章时，感情充沛，情感勃发，故形之于作品。当时由...

如何上好古诗鉴赏课
话说三遍不好听，要吸引学生，惟有增加趣味性。兴趣是最好的老师。于是我非常注重培养学生对古诗词的兴趣，我会经常在课堂上引用一些诗词名句，如学习李清照的《醉阴花》时，我便引用柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来诠释；有时课前活动时有些女生胆小羞涩，在同学们的一再鼓励下才会走上...

小学语文古诗怎样教学
编入小学语文教材中的古诗都是从孩子的身心发展的特点出发编选的。大致可以分为以下几类: 1、歌颂祖国大好河山和美丽风光的;2、描写自然景物和吟咏天成之美的。如骆宾王的《鹅》。其中“白毛浮绿水,红掌拨青波”一句,寥寥几字将鹅的外貌、优雅的在水中游动的身姿描绘得栩栩如生,从而从小培养孩子热爱小动物的...

论怎样上好古诗词教学
笔者结合自身的教学实践，谈谈古诗词教学的几种方法。一、疏通语言，了解大意 优秀的中国古诗，语言精练，意蕴含蓄，意境深远，讲究平仄，严于用韵，格律严格，魅力无限。由于阅读古诗词存在很大的语言障碍，疏言就更显必要。1.字词生疏处疏通：有些字词，学生在日常的阅读中一般不会接触到，是学生阅读诗...

如何教好古诗词的方法
一、学习古诗文要让学生展开联想和想象 在小学语文课本中,收入了70多首脍炙人口的古诗,要想让学生领会其中的含义,在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象,才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一诗,可以让学生闭上眼睛想象：当春天到来之际,你行走在路上,一定会感受到严冬过后,大自然正在悄悄...