幼儿园小班数学活动《图形宝宝》教案
活动目标：
1、 进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形。
2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
二、 活动准备：
1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干个。
3、几何图形拼组成的3幅画。
三、活动重难点
1、重点：区分三角形、正方形、圆形。
2、难点：根据图形特征进行匹配。
四、活动过程：
1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边从黑板后拿出三角形）。
提问：（1）我变出了什么？ 三角形有几个角？（伸出手点数） 你见过什么东西是三角形形状的？（饼干、三角形的蛋糕）
（2）用同样方法，变出正方形，提问相似问题。（桌子、椅子、放玩具的篮子）
（3）用同样方法，变出圆形，提问相似问题。（闹钟、吃饭的碗、碟子）
小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。
2、 游戏：找图形。进一步加深对图形的认识。
师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。
规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。
3、教师出示用几何图形拼组的.画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧！
（1） 图一：房子提问：你们看到了什么图形？房子的屋顶是什么图形？房子的墙壁是什么图形？房子的窗口是什么图形？
（2） 图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形？金鱼的眼睛是什么图形？
（3） 图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形？汽车的窗口是什么图形？
4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。
师：老师给你们带来了许多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一样的饼干，放在地板上滚滚，发现了什么？有三只动物来我们班做客，看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形？熊猫的嘴巴变成了什么图形？老虎的嘴巴变成了什么图形？小猫的嘴巴变成了什么图形？小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧！
（1） 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。
（2） 师幼一起检查操作结果。
5活动结束
师：今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干，谢谢大家，和图形宝宝说再见。活动结束。
反思：小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。2、乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。
整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观察，比较，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西，这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。
小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。
幼儿园小班教案《图形宝宝》
1、能找出图形排列规律，体验数学活动的乐趣。2、根据两种物体的特征进行排序，鼓励幼儿的主动探索。活动准备：1、知识准备：小朋友已掌握从大到小、从小到大的排列。2、物质准备：每组一套排序的图形宝宝操作材料。活动过程：1、展示排序图，引导幼儿发现图形排序规律，激发参与兴趣。展示图形妈妈图片，说...
幼儿园小班数学活动《图形宝宝》教案
反思：小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。2、乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些...
小班认识图形宝宝教案(集合3篇)
小班认识图形宝宝教案（1）活动设计背景 旨在激发小班幼儿对图形的认知兴趣，通过情境体验让幼儿在玩乐中学习图形知识，符合其年龄特点。幼儿在日常生活中接触各种物品，对形状有自然的好奇。根据《纲要》精神，我们应发现和引导孩子对感兴趣的事务中的教育价值。本活动设计以游戏为载体，吸引孩子主动参与，通过...
小班数学图形宝宝找家教案
活动过程：一、开场：通过图形妈妈的哭脸，引导幼儿认识并复习图形。二、游戏：“送图形宝宝回家”（分类与表达能力的培养）找出图形宝宝。提问引导幼儿思考如何将找到的宝宝送回正确的妈妈家，并用句式“我找到...宝宝了”表达。请幼儿分别将三角形、圆形、正方形宝宝送回家。三、游戏：“摸箱找图形”（...
有趣的图形宝宝幼儿园教案
活动背景小班下学期幼儿已经学习过圆形、正方形、三角形,对它们已有一定的认识和了解。根据观察,平时孩子们对圆形、正方形和三角形的物体比较感兴趣。为了更好的巩固相关内容,我开展了本次数学活动《有趣的图形宝宝》。 有趣的图形宝宝幼儿园教案3 活动目标: 一、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名...
幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》教案
幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》教案 篇1 一、活动目标: 1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知; 2、培养动手操作能力,发挥的想象力和创造力。 二、活动准备: 三角形、正方形、圆形的图形宝宝,教师示范操作材料一份,幼儿操作材料,几张白纸,固体胶课件ppt。 三、活动过程: 1、引出课题 (1)师:今天...
小班数学图形宝宝手拉手教案
活动准备：准备一些基本图形，如正方形、三角形、长方形和圆形，数量足够供儿童操作使用。活动过程：活动开始以游戏“猜猜看”引入，通过描述图形的特征让儿童猜测。游戏包括识别圆形、三角形、正方形和长方形。随后，引导儿童观察日常生活中的物品与这些图形的关系，例如桌子的桌面是长方形，饼干是圆形。接...
小班数学和图形宝宝做游戏幼儿园教案
1、三角形、圆形、正方形图形（各一个）2、三角形、圆形、正方形图形“饼干”（各几个）3、没有轮子的.汽车一辆 4、三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。活动过程：一、图形，给图形宝宝喂饼干 1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。（1）观察“饼干”的...
幼儿园小班数学教案《图形宝宝排队》
幼儿园小班数学教案《图形宝宝排队》 篇1 一、活动目标: 1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。 二、活动准备: 1、经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。 2、材料准备:幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料,图形妈妈图片一张,人...
小班数学教案:图形宝宝找朋友
小班数学教案:图形宝宝找朋友1 活动目标: 1.通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形。 2.愿意为图形宝宝找朋友,并按规则要求操作。 3.喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 活动准备: 1.不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2.贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3....