如何提高学习积极性？

学习时要全神贯注。 坚持体育锻炼。 学习要主动。 保持愉快的心情，和同学融洽相处。
注意整理。
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

1．让学生明确学习目的，是提高学生学习数学积极性的最根本动力 只有让学生明确了学习目的，明白为什么要学习，要学习什么，怎样学习，这样才能极大地激发学生的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。这就要求让学生对学习有一个正确的认识——＂学习是现代人生存的需要＂。随着现代科学技术的迅猛发展，把人类带进了信息时代，新知识旧知识的快速更替，这就要求人们要努力学习、善于学习、终身学习。 2．让学生成为学习过程中的主人，是提高学生学习的最基本途径 只有学生自己亲自参与新知识的发现、独立解决问题、善于思辩、习惯于归纳整理，才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。 3．营造宽松的学习氛围，激发学生学习的兴趣是提高学生学习数学积极性的最有效的办法 我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。要调动学生学习数学的积极性，就要注意培养他们学习数学兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手： 3．1 给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。 利用各种教学手段让教师授课的内容变得新颖、有趣。一方面让教学内容更形象直观，另一方面让学生觉得课堂富有情趣，从而让他们感到学习乐趣。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了学习积极性。 3．2 巧设悬念，激发学生学习的欲望 欲望是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。如果学生有求知的欲望，就会对学习产生 浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，可以通过巧设悬念，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。 3．3 注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。 教师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，是师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬，发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。 3．4 将数学生活化。 教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问题，在提出问题后，给予学生独立思考的时间，让学生大胆尝试解决问题。教学中让学生思考、创造性的充分发挥，更好的培养了学生的思考能力，教师的主导作用在于设计好问题，激发思维，针对学生思考中的问题给以有的放矢的指导。这样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生活联系起来。 3．5 重视课后复习 小学数学知识的特点是系统性强，前后联系密切。课后复习能够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣，培养他们发现问题的能力。 但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制，有些知识的教学往往分几节课或分几个学期来完成，这样就更需要有意识地注意知识间的联系和系统化，以便收到良好的学习效果。 例如教学两步应用题时，首先由复习相关的一步应用题开始，使学生容易看到两步应用题与一步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题的分析和解答方法。着要求学生对一步应用题的知识有较好的掌握和应用，因此要重视相关部分知识的课后复习。正是在注重课后复习的基础上，才能取得更好的学习效果，增加了学生的成就感。 3．6 在学习过程中注重动手实践 数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。在此，我们特别强调会做，因为只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通过实践，学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。 动手实践一方面调动了学生的学习积极性，有利于学生感知、理解新知识，另一方面也促进了学生学习能力和课堂教学效率的提高。 4．教师课前准备是否充分，是影响学生学习积极性的重要因素 教师课前准备是否充分直接影响着学生的学习效果，一个完整、明确的课堂教学目标必才能提高学生学习效果。 那么，科学的教学目标的制定体现在哪些方面呢？ 首先，教师要合理地确定教学内容的广度和深度。通俗的讲，要考虑到学生的接受能力，所以应该合理得安排一节课的信息量。对低年级和高年级的学生要进行区分，由于不同级的思维发展水平不一样，因此相应的教学进度也要区别对待。 其次，对教学内容中的重点和难点也要有所区分，这样能够避免学生学习时抓不住主要的基本内容，而在次要的或者容易接受的内容上多花时间从而达不到预定的教学效果。

1 让学生明确学习目的，是提高学生学习数学积极性的最根本动力
2 让学生成为学习过程中的主人，是提高学生学习的最基本途径
3 营造宽松的学习氛围，激发学生学习的兴趣是提高学生学习数学积极性的最有效的办法

请参考：
http://wenku.baidu.com/link?url=yCAFXsc32o3EfyxbGDqTsoYBLUwNDQ7Hr9xcuoom8LYa2bBAe8OfTRURH4r0ypmNzmEU81WhZK1ZCxxqG8MXzzNxk-ngOHteYE4ygUuTayK

这个最好的办法就是表扬一个做得很好的学生，剩下的学生就会模仿他，慢慢地就带动起来的。

如何提高小学数学学生参与课堂活动的积极性
二、 教师要注意培养学生主动学习的愿望。三、运用多媒体等现代化教学手段，调动学生学习的积极性。四、教师要注重对学生学习方法的指导。五、开展有趣的游戏活动，激发学生学习的积极性这几方面去做。 正文：素质教育的要点之一是促使学生发展，在小学数学课堂教学中努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围，是...

如何提高学生学习数学的兴趣
一、设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。1.个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最火...

如何提高学生主动学习数学的兴趣
提高学习数学的积极性就要努力培养学生学习数学的兴趣，兴趣是最好的老师.著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”.要激发学生学习数学的兴趣又要做到以下...

如何让孩子从被动学习变成主动学习?
让孩子从被动学习变成主动学习需要一定的方法和技巧。以下是一些建议：1，激发孩子的兴趣和好奇心：兴趣是最好的老师，当孩子对某个学科或话题产生浓厚的兴趣和好奇心时，就会自然而然地变得更加主动地学习。2，培养独立思考和解决问题的能力：鼓励孩子在学习中尝试自己思考和解决问题，可以帮助他们培养独立...

如何提高小学生学习数学兴趣教研发言稿
这使学生们认识到我们身边处处有数学，学生们不仅巩固了所学的知识，又增强了他们学好数学的信念。六、小组竞争，增添兴趣 调动学生学习数学的积极性，是他们学好数学的关键，小组竞争就是一种很好的形式。在课堂教学中，我把本班学生按列分为八个小组，每组设一名小组长，采出同学回答问题记分的形式，...

如何调动学生学习数学的积极性
如果是小学生或者是初中生，那么，第一、兴趣引导；第二、抓好基础；第三、检查督促；第四、耐心帮助；第五、训练解题；第六、不断鼓励，强化信心。

如何让学生积极主动学习数学
一、激发学习兴趣，让学生“乐”学 心理学家认为：兴趣是一个人为了探索知识和认识事物的意识倾向，有了这一倾向。学生在学习中才能表现出主动性、积极性和创造性，所以，教师在数学课堂中要诱发学生的学习兴趣。1.幽默的比喻，可引发兴趣。数学知识有些很抽象，在教学过程中。适时穿插幽默的语言，生动...

谈谈如何培养小学生主动参与数学学习的方法
但是，现在的课堂教学活动中还是存在着这样的问题: 课堂上学生主动参与学习活动的意识不强。那么,如何引导学生积极主动参与课堂内的教学活动呢？ 新课标强调学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索...

如何培养小学生主动学习数学的情趣
在教学过程中，为了让课堂气氛变得活跃一点，我尽量把数字融入到生动有趣的故事中来讲，就连学生的回答是否正确，我都给予鼓励和表扬，给他们树立信心，让他们以后对事情都大胆发表自己的观点，积极回答问题。尽量采用一些生动、有趣的例子融入到教学中，做到教学多样，来调动学生学习数学的兴趣。二、重视...

如何才能提高学生学习数学的积极性
2、合理设置冲突，激发学生的求知欲 学生的参与欲望是一个不容忽视的因素，而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因。所以，教师在教学中要不断设置认知冲突，激发学生的参与欲望。如长、正方形的面积这一课的教学，先出示12个大小相同的1平方厘米的小正方形，摆一个大长...