从文中可以看出写作文要什么
1. 这篇材料作文可以看出什么含义
我们必须把这个材料读懂。给材料作文，一定要把文章的材料读懂，表面上看，这次出题是有限的，但实际上，可以给的面很宽，我想几个思路，大家可以去我参考。比如说，这份材料，最容易给人的感觉是什么呢？乌鸦东施效颦，没有自知之明。我们要按照自己的本身的条件去做事情。这是牧羊人说的，他不能忘了自己叫什么。你不是雄鹰，你就不要去做那些事情。这是一个常见的角度。
但是，还应该注意这个材料，还有最后这句话。孩子摸着乌鸦的羽毛说，它也很可爱啊。我们怎么理解这个？它到底可爱在什么地方呢？大家听说过知其不可而为之这个话吧。这个材料也是这样，乌鸦想要像雄鹰那样去做事情，这不也是很可贵的事情吗？就像愚公移山，我们明明知道搬不走这座山，我们能说愚公不知道自己是谁吗？
看，为什么牧羊人会问，这是一只忘了自己叫什么的鸟。也就是牧羊人对这个乌鸦是批判的。可是孩子却说，它很可爱。这有什么问题。牧羊人是一个大人，大人在考虑问题的时候都比较慎重。慎重之外，可能又多多少少有些保守。而孩子们则看到了乌鸦的勇敢。孩子们又会觉得，这是非常非常可贵的一种精神。当然，我们也不得不说，孩子们看到这个乌鸦可爱，孩子们想的也许又有也许幼稚。这个可以让我们有一个新的角度思考，为什么牧羊人会这样想，为什么孩子会这样想。如果我们引申下去，我想就应该是一篇非常非常好的文章。
2. 根据这则材料可以围绕什么话题写作文
这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
3. 怎么样才能准确看出作文的中心
如何突出中心、深化中心
导言：什么叫中心（主题）
写一篇作文总得有明确的中心，即为什么要写这些人和事？意在告诉人们什么？肯定或否定什么？赞颂或批评什么？倡导或反对什么？这就是文章的立意。而中心是否突出、是否深刻也是衡量一篇作文优劣的标准之一。那么我们写作时怎样才能做到突出中心、深化中心呢？
探究学习
◆下面是一位同学在一篇作文中写到的一个片段，你能看出他要表达的中心吗？
●出示材料
在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。
●学生思考，在学习小组内交流。
◆这位同学要通过这个片段表达一个怎样的中心，确实不大容易让人看出来，所以他在老师的建议下又加了一段文字。这一次你能看出他要表达的中心吗？
●出示材料
在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。非洲豹如果在追赶途中改变了目标，去追其他的羚羊，那么因为其他的羚样并没有跑累，而非洲豹已经跑累，所以其他的羚羊一旦起跑，转瞬之间就会把疲累不堪的非洲豹甩到身后。因此，非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。
●学生思考，在学习小组内交流。
●探究指引：这一次我们基本看出了他要表达的中心。为什么这一次就能够看出来了呢？因为这一次多了一段话，也就是说这段话起到了一个什么作用？（揭示中心）看来要使作文有“意”，光有事情（材料）还不行，还得有一段能揭示中心的话。那么请同学们分析一下这位同学后来加的这段话，探究一下怎样的语句才能起到揭示中心的作用。
●总结：表达方式（议论性的句子）；分析材料（材料与中心）
从文中可以看出写作文要什么
1. 这篇材料作文可以看出什么含义 我们必须把这个材料读懂。给材料作文，一定要把文章的材料读懂，表面上看，这次出题是有限的，但实际上，可以给的面很宽，我想几个思路，大家可以去我参考。比如说，这份材料，最容易给人的感觉是什么呢？乌鸦东施效颦，没有自知之明。我们要按照自己的本身的条件去...
文中欧阳修告诉了我们写作文的诀窍是什么?
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 此公以其尝试者告人，故尤有味。二、注释：（1）顷岁：近年来。（2）孙莘老：人名，字复明，号莘老。
写作文的重要内容
1.认真审题 每篇文章都有一个题目.题目常常是文章的高度浓缩.一篇文章纵有千言万语,若浓缩成一二百字就是文章的主要内容.若浓缩成几个字就是文章的题目.离题,是文章的最大毛病.审题,必须从构成题目的每个词入手,理解题目对文章作了哪些规定和限制.比如《课余生活给我带来了乐趣》,要抓住课余生活、乐趣这些词 2...
写作文时重点抓住什么来写
2.看图作文,因为能够考的图画都是漫画,漫画都是寓言,最重要的是要对这个漫画的寓意有一个比较好的了解。 命题作文是考试中必须的,因为考试就要有某种限制的文体,不然就不是作文的考试了。命题作文有各种不同的形式,材料作文以前是一种限制,现在的话题作文是比较开放的,就现在的话题作文命题来说,同学们在平时的作...
写作文需要做什么
写作文的方法技巧: 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。 作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的...
写作文需要哪几个条件
1、记叙文的学习目标 通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标: 写作过程: 1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。 2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。 3.选材:能够围...
写作文的具体要求
1、记叙文的学习目标 通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标: 写作过程: 1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。 2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。 3.选材:能够围...
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1. 作文要素有几个 其实作文没有什么固定的要素,只是在写作中应该注意一些技巧。 比如作文的开头要注意开门见山对应题目来写,中间要紧扣中心和题目来选择材料,结尾最好再度点题。这是作文结构方面应该注意的东西。 作文在叙事的过程中要注意详略得当,与主题关系大的要详写,与主题关系不大的要略写;别人常见到的要...
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1. 作文的六大要素是什么 作文六要素: 1、时间(事情发生的时间) 2、地点(事情发生的地点) 3、人物(事情发生中的人物) 4、起因(事情发生的原因) 5、经过(事情发生的经过) 6、结果(事情发生后的结果) 文中修辞手法的作用: 1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思...
写作文要注意事项
1、首先,一定要看清题目要求。 一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。不符合文体要求(如要求写记叙文写成议论文、散文或、杂文等),无论文采写得多好,一律评四类卷以下,不得超过25分。 2、注意题目中的隐含内容。题目中明...